合理应用信息技术有效改善学习方式

合理应用信息技术有效改善学习方式

张萍

张萍青海省西宁市虎台中学810000

摘要：新课程改革的显著特征就是学习方式的转变，在当前教育形势下对于推进素质教育具有重要的现实意义，建立“主动参与、乐于探究、交流合作”为特征的学习方式已是教育改革的核心任务，教师应责无旁贷地引导学生不断优化学习过程，在现代教育技术的支持下把握好学习技术，培养学生高效获取、分析、加工、表达信息的能力，改善学习方式，促进学生发展。

关键词：新课程改革信息技术学习方式

随着信息技术的不断发展，信息技术在教育教学上的应用也越来越广泛，《国家基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“改变课程实施过于强调接收学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、分析和解决问题的能力以及交流合作能力。”因此，利用信息技术给课堂注入新鲜活力，有效改善学生的学习方式及教师的教学方式是非常必要的。那么，怎样应用信息技术达到改善学生学习方式的目的呢？以下是笔者一些简单的探索和拙见。

一、教师教学观念的转变

传统的讲授式教学是以教师为中心的教学理念，课堂气氛沉闷，教师如若照本宣科，学生则昏昏欲睡，课堂失去了思想的碰撞、求知的乐趣。这种教学观念虽然沿袭了“师者，所以传道、授业、解惑也”的古训，但是却扼杀了学生的学习热情，抑制了学生的思维发展。因此，教师要转变教学观念，在传道授业的同时，注重学生能力的提高，培养学生的综合素质，让学生学会学习，将学生的发展作为教学的重要目标。授人以鱼，不如授人以渔。让学生学到有利于自己发展的知识与技能，获得影响今后发展的价值观念及学习方法，要做到这些，教师教学观念的转变尤为重要，也是不断探索新的教学方式的重要前提。

二、利用信息技术构建理想的教学环境

现代信息技术的应用已对教育的各个领域产生了显著的影响，显示了信息技术强大的生命力。建构主义理论认为：学生不是外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象，他们是认知的主体，是知识意义的主动建构者，这就要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。建构主义理论强调了“情景”对意义建构的重要作用，认为学习总是与一定的情景相联系。因此，在教学过程中，教师利用信息技术手段将文本、图像、动画、声音、视频等多种信息媒体结合在一起，将各个要素进行有机的组合，尽可能地为学生创设一个丰富、真实的教学环境，让传统的说教授课模式变成多感官的刺激，这样可以使学生的认知活动变得主动而有趣。例如，在讲授《斑羚飞渡》一课时，先让学生欣赏一些关于斑羚群居生活习性的视频短片，通过视觉、听觉以及教师自身的感触，向学生展现一个奇异的动物世界，使原本遥不可及、神秘莫测的动物家族变得可感可知，最大程度地调动起学生学习探究的兴趣和欲望，达到“未学文，先有感”的效果，让学生感受到学习是一种愉快的情感体验。

三、利用信息技术改善学习方式

信息化的教学环境为学生开启了新的学习之门，学生的学习方式也应由曾经的接受式学习逐渐发生变化，进行主动学习，体验自己获取知识的过程，实现自我知识更新甚至自己创造新知识的目标。

1.信息技术环境下的探究性学习

具有强大交互功能的多媒体计算机，它可以进行“人机对话”，智能地分析人的指令并做出积极回应，它可以循序渐进、由浅入深地引导学生的学习探究活动，并全程监测学生的学习探究过程，做出即时评价。因此，我们可以借助信息技术的这一优势，在教学过程中创设探究的途径，如各种学习软件平台、交互性较强的教学课件、虚拟的学习环境和试验环境等，通过学生自主、独立地发现问题，然后进行调查、实验等探索活动，获得知识与技能，发展情感态度与价值观。

2.信息技术环境下的合作学习

合作学习强调学生以小组为单位来完成共同的任务，在有明确责任分工的基础上进行互助性学习。在信息化社会里，合作能力是人们的一种基本素质，而在合作学习中充分利用信息技术这一工具，将会取得更大的收获。如组织学生在网络环境下进行讨论、咨询、交流，发表自己的观点和评论，这种学习方式有极大的灵活性，可以在不同时间、地点随时随地进行。这样的学习方式和体验过程，将会带给学生无限的乐趣，更重要的是通过网络环境下的合作学习收获了丰硕的果实，促进了学生合作精神与能力的发展。

3.信息技术环境下的个性化学习

信息技术为学生的个性化学习提供了广阔的空间，因为多媒体计算机和网络蕴藏着丰富的资源，我们要充分利用这些珍贵的资源，打破书本是主要知识来源的限制，引导学生在信息资源的海洋中遨游，找到适合自己的资源，学生在获取、分析、加工、应用信息的过程中进行个性化学习，不仅提高了信息素养，而且提高了解决问题的能力，实现了对知识的重构和创造，培养学生的创新精神。

总之，在这个精彩纷呈的信息时代，信息技术渗透在学习生活的方方面面，信息技术改变了教师的教育观念和教学方式，同时也使学生的学习方式发生转变，它对学校教育产生了深远的影响，我也将在确实转变教育观念，合理应用信息技术，有效改善学习方式的道路上不断探索、提高。