基于培评一体化的电力员工成长路径研究林琳

基于培评一体化的电力员工成长路径研究林琳

林琳

（保定电力职业技术学院（国网冀北电力有限公司技能培训中心）河北保定071051）

摘要：培训和评价是电力行业中非常重要的一项工作。从当前电网企业的实际情况来看，存在两张皮现象，没有将两者很好的结合起来，本文从实际需求出发，在充分调研的基础上，以问题为导向积极探索电力员工成长培评一体化机制，提出了电力员工培训评价一体化建设路径，总结了培评一体化在企业管理实践中的应用，充分说明培评一体化对于电力企业的重要性。

引言

培训和评价是电力行业中非常重要的一项工作。从当前电网企业的实际情况来看，存在两张皮现象，没有将两者很好的结合起来，而是单纯的认为培训就是某些知识的规范性学习，没有将员工的个人成长和企业发展联系起来，仅仅满足于眼前需求，这也造成了培训内容的死板单一，不能很好的将员工的岗位需求和个人发展结合起来形成系统完善的培训体系。本文从实际需求出发，在充分调研的基础上，提出了电力员工培训评价一体化建设路径，总结了培评一体化在企业管理实践中的应用，充分说明培评一体化对于电力企业的重要性。这也造成了培训内容是孤立的，不能将员工岗位需求和个人发展愿景结合起来形成科学完善的培训体系。

1电力员工培训评价存在的问题

1.1培训认识片面化，培训体系不完善

在培训认知方面，公司对于电力员工的培训内容上还存在一定偏差，片面地注重培训时间或期次，而对培训内容上不够重视，为了培训而培训，没有根据员工的发展需要而制定一系列的相关培训课程，有的只是为了完成各地市（县）今年的培训计划，而忽略了员工的培训需求。

1.2培训目标不明确，培评效果不显著

每年各个地市（县）公司都会组织多期培训班，涉及到各个专业，但在培训项目确定的过程中缺乏对培训需求的定位分析，往往是培训成本很高，但效果不足。在进行培训需求调研时，只是进行简单的汇总，并没有应用分析工具对征集上来的所有培训需求进行深入分析与了解，忽略了员工的个人培训需求，这就导致了评价数据也只是简单的一次评估，并没有进行整体和系统的分析，员工评价大多聚焦在个体水平的某次评估，其结果的呈现缺乏系统性。

1.3培评机制不联动，培评效果难落地

当前我们很多期次的培训仅仅停留在完成几天课程内容的学习，具体学习的效果如何，能否很好的应用到自己的工作岗位上，能否更有利于自己职业的发展等更深层次的关系还没建立。这就导致培训效果得不到及时的评价和落地应用，只是单纯的完成了各单位全年的培训计划指标，这将极大的挫伤各单位员工自我提升的积极性和主动性，久而久之，形成更消极的培训情绪。

综上可以得出，无论是对于各单位的精益化管理、安全生产还是人才培养等方面，培评一体化的建设是一项不可或缺的工作。两者具有整合的可能性，在实际工作的开展中也不可割裂，

2构建基于培评一体化的电力员工培训机制

培评一体化以电力企业员工成长路径为目标指引，将培训标准和评价标准有效连接，以培训为基础展开评价，以评价结果为依据精准培训。探索开发培评一体化培训课程及评价工具，形成完整的闭环管理，以指导未来电力员工培训和评价工作落地实施，激发电力企业员工成长新动能，促进企业精益化管理。

2.1明确培训方向

开发员工胜任能力模型[1]，通过对公司发展战略规划、企业文化、电力从业工种职责、岗位特点等资料的提炼分析，梳理出各岗位员工其工种的任务与职责，提炼各岗位员工从业的行为标准，基于行为标准梳理出其所在岗位的能力要求。电力员工胜任能力模型包括通用和专业两个大维度，明确电力员工培训方向。其中通用类是指员工基本日常工作；专业类是指按照技术、技能、管理等岗位所提炼的指标。各维度具有相应的培训目标及等级，每一培训等级对应相应的培训标准，根据培训标准细化评价标准，通过评价标准来反映员工在实际工作中的表现。

2.2搭建培训体系

基于员工胜任能力模型，设计岗位发展计划表，综合分析组织需求和员工个人成长需求的共性和差异性等问题，明确不同工种、不同岗位的发展目标，从而确立培训课程内容。在培训形式上，采用项目化教学，以任务驱动的形式锻炼员工综合能力，其中通用类课程涉及所有岗位工种员工，专业类课程根据岗位工种的特点进行梳理，通过各个课程的学习，提高员工培养的系统性和针对性。

2.3构筑评价梯次

以员工胜任能力模型为基础，从员工评价标准的组织和实施需求出发，构筑包括“评价标准、评价方法、评价试题库、评价信息化平台”为一体的不同梯次的评价体系[2]，为员工岗位胜任能力评价的组织实施提供依据。综合运用闭环管理系统理论，从员工个人成长路径和发展、企业精益化管理的科学性和节约人力资本的角度出发，将评价结果应用于电网公司企业员工培训、岗位聘用、薪酬管理等环节，推动培评一体化在电网企业精益化管理中的应用。

3结论

培训工作的最终目的是提升员工岗位胜任能力，提高企业战略落地实施与可持续发展。落地培评一体，构建以员工岗位胜任能力模型为基础的培训标准和评价标准，围绕电网企业发展战略对各个岗位的关键要求，培训目标更加明确，培训内容更加突出，培训重点更加聚焦。在培训过程中，除了注重员工的基础知识、专业技能外，还要强调其综合能力的提升，包括表达能力、沟通能力及公文写作等能力，在促进个人能力提升的基础上，提升企业的精益化管理，提高企业的核心竞争力。

综上所述，培评一体化对于企业而言能够获得更多收益，在今后落地实施过程中还需要更多探索和总结，还需不断完善和更新。

参考文献：

[1]陈国富，赵松，杨峥，等．培训、评价、持证、上岗一体化激励机制的研究与实践[J]．中国电力教育，2017，（7）：76-79.

[2]刘辉．供电企业岗位评价标准化体系研究[J].商情（财经研究）.2008，（5）：66-67.