高考区域地理复习方法策略

高考区域地理复习方法策略

郭志成

郭志成内蒙古呼和浩特市清水河县普通高级中学011600

地理学具有两个重要特点，即综合性和区域性，所以高考地理历来都围绕这两个重要特点展开，以培养学生综合分析问题的能力。高考区域地理中既体现了区域性，又体现了综合性，而对于学生来说这是难点，所以复习方法的优劣影响到学生对该处知识的掌握程度，也影响到高考的成败。所以对高考区域地理复习方法加以研究是很有必要的。

一、重在总论知识，构建基本框架

区域地理复习应形成总论知识及基本框架，分清知识主流与分支，别把太多时间浪费在枝节末端。总论知识包括地理位置、自然地理、人文地理和人地关系四大板块。地理位置指半球、海陆、纬度位置；自然地理含地形、气候、水文、生物四要素及相互关系；人文地理包括人口、城市、产业分布与区位、地域文化；人地关系指人地发展现状、产生的原因及解决办法。

二、区域地理基本知识的准备

我要求学生每天拿出10分钟到30分钟边角料时间读图，内容包括课本中的区域地图、专题地图以及地图册中的区域地图，并且要求学生拿出读图计划，明确读图目标，一项项认真完成，反复读。填图要仔细认真，充分利用所学地图知识进行。当然要准备好各种空白图，主要是中国政区空白图和世界政区空白图。学生填图后，老师要收起来认真检查、批改，及时指出毛病并加以改正。此事宜从高二年级开始抓起，定期进行，周而复始，不可间断。

三、区域地理综合复习方法

由于地理学科具有综合性的特点，全球、国家、地区间的地理特征或区域综合体的形成均是各种自然、经济要素相互制约、相互联系、相互作用的结果。要全面深入了解不同级别地理综合体内部的状况及特征，并在分析的基础上加以综合，才能对其地理特征或区域综合体获得正确、完整的认识。因此，区域综合分析法是地理研究中运用得相当广泛的一种方法。地理研究中运用区域综合分析法应遵循如下思路与程序：

1.绝对定位。区域位置的判读是高考考查的重要内容之一，如果不能正确定位，往往影响着其他问题的解决。因此要做好区域位置的判读，我们首先要建立全球海陆分布模型，掌握世界主要大洲、大洋的经纬度分布。

2.相对定位。即利用地理事物之间的相对位置进行定位。

3.利用区域地理环境的典型特征定位。如海陆轮廓的形状、地形起伏特点、河流弯曲入海状态、湖泊的形状、城市、人文建筑等特征，之后通过联想定位。

4.特殊地理事物定位。（1）轮廓形状定位。要抓住大洲、国家等区域轮廓的突出形状，模拟成熟悉的事物形象或几何图形帮助辨识。如美国本土略呈长方形，印度像由三个不等的三角形组成的复合三角形，埃及近似梯形，法国呈六边形，英国轮廓像一只正在吃青草的兔子等。（2）水系形状状况。（3）地形剖面信息。如非洲赤道剖面西低东高，北美洲大陆两边高、中部低等。

教师可就世界、中国各选择一两个代表性区域或国家进行示范讲解，然后调动学生依法去整合各区域地理知识，形成区域综合思维。其法仁者见仁、智者见智，我认为应注意三结合：图文结合、学思结合、学用结合以及“点、线、面、综”四个字。训练中要充分发挥教师“导”的作用，有计划、有步骤地落实教学，然后辅以精选、精练、实用的练习题加以强化训练，去攻破高考复习中的区域地理难点。