高校创业教育概况研究

高校创业教育概况研究

高俊海

鄂尔多斯理工学校内蒙古鄂尔多斯017000

摘要：随着我国高校扩大招生政策的推行，在给我们带来好处的同时，一些问题也显露了出来，这就催生了创业教育在我国的产生和发展。创业教育重在培养学生的创新创业意识，提高他们的创业生存能力。创业教育虽然在我国历经十多年的发展，各个高校都逐步形成自己独特的教育模式，但也存在诸多问题和不足。因此，梳理我国创业教育发展的进程，对我们以创业带动就业以及建设创新型国家都具有重要的意义。

关键词：创业教育毕业生就业高校

近年，我国高等院校连续扩大招生规模，为社会提供了大量的人才，促进了经济的发展。但是，大学生就业难的问题也日益凸显。为解决这一矛盾，我们党的十七大提出了“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略。那么什么是创业教育，我国高校的创业教育进展又如何呢？

1919年美国商人霍勒斯·摩西创立了青年商业社，因此，创业教育在美国蓬勃发展起来。之后，其他各国的创业教育也从理论和实践两个方面逐步探索、发展，趋向成熟。1989年联合国教科文组织在北京召开“面向21世纪教育国际研讨会”，首次提出创业教育这一词汇。从此，创业教育便成为指导国内外高等教育改革与发展的思想及衡量学生基本素质和能力的重要指标。1997年，我国清华大学举办的“创业计划大赛”，可以说是我国最早的创业教育实践活动，而理念却是在1998年12月公布的《面向21世纪教育振兴计划中提出的》。

创业教育其实就是一种教学理念与模式。它重在强调学生的创业素质和创业能力，要求学生树立创新、创业意识，提高学生的社会责任感，转变学生的就业观念，增强学生的创业知识结构和创业技能训练等。

目前，虽然创业教育在我国高校正逐步发展并取得了一些成效，但是受传统观念和现行教育体制等原因的影响，其发展在一定程度上也只是停留在对国外高校创业教育的照搬和模仿。我国创业教育依然处于起步阶段，还存在认识不到位、课程设置不合理、师资配备不齐全等诸多问题。

这些年，自从大众教育代替精英教育之后，我国大多数高校教育资金的投入跟不上发展规模的扩大，学校硬件设施满足不了学生的需要，软件设施也存在一定的问题。尤其是学生数量不断增长，需要大量的教师配备，这就导致教师质量和教学质量都得不到保证，进而影响了高等教育的协调发展。另外，大学毕业生逐年大量涌向就业市场，供需不平衡导致大学生找工作困难，工资水平下降，文凭贬值，好多大学生为了取得更好的发展机会被迫继续考研。所以，好多院校不得不把创业教育逐步列入学校的发展规划内。政府方面也出台了部分相关政策，最近在2010年5月，教育部出台了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，为高校创业教育提供更多的政策扶持和物质保障。

为了解决大学毕业生的就业问题，好多院校都创建了创业研究中心、创业教育学院、并且创业管理学院等，经常邀请成功的企业家为在校大学生举办创新创业讲座，每个学期组织数量和规模不等的企业招聘会。设置创业教育课程，有专门的老师进行辅导授课。有的院校甚至专门拨出一部分资金支持学生的创业活动，并建立校企合作，为学生提供创业就业便利。

历经这些年的发展，高校创业教育确实是取得了较好的成绩，也为我们提供了一些宝贵经验。但是高校创业教育活动还存在诸多问题，个人觉得主要有以下几点：

第一，创业教育观念认识不到位。受传统观念的影响，好多家长和学生都认为考国家公务员事业编比创业要稳定，在亲戚朋友当中也更有面子，所以大家都削尖脑袋地参加公务员的培训和考试。另外，我国现行教育体制基本还是围绕一考定终身，从上学开始各种考试，到参加工作还是各种考试。需要就业的人太多，大家都有压力，都在找铁饭碗，所以大部分学生除了拼尽全力应付各种考试之外，根本没有时间和精力来考虑创新创业的事情。因此，对创业教育观念认识不到位导致创业教育的推广缺乏整体的氛围。

第二，创业教育课程设置不合理。好多学校开设了创业教育课程，但是却以选修课的方式来开展，而且所使用的教材不是对国外一些资料的粗糙翻译，就是本校缺乏实践经验的老师自己编写的校本教材。并且只是限于理论讲授，偶尔举办的一些创业比赛或技能比赛也流于形式，比赛只是为了单纯的比赛，过后也不深入研究探讨优点和不足，因而导致学生的创业积极性不是特别高。

第三，创业教育理论实践不协调。我国的创业教育从1997年清华大学举办了“创业计划大赛”后，政府和高校相继出台了好多相关的政策；好多专家学者也进行了诸多研究，创业教育的理论出来不少，可是实践方面却是步子缓慢，跟不上理论的步伐。究其原因，我觉得有这么几点：首先，政府和高校的资金投入不足，大学生缺乏创业教育实践基地，进而也就影响了创业教育教学工作；其次，搞创业教育的师生认识不到位。好多人还是认为没有钱是不能创业的，创业是富二代的专利，导致创业教育限于“空想”和“纸上谈兵”。

虽然创业教育还存在很多的问题和不足，但是随着我国经济社会全面深入地发展，我们相信创业教育一定会引起更多人的重视，创业教育理论和实践会继续向纵深化方向发展。借鉴国外的成功经验，我国将高校创业教育与培养创新型人才战略相结合，定会逐步形成一整套支持高校毕业生创业的服务体系，为我们国家培养出更多优秀的、适合社会主义现代化建设的创新创业人才。