探究病原微生物学教学中的人文关怀渗透

探究病原微生物学教学中的人文关怀渗透

李丽冯志超刘红梅

河南护理职业学院455000

【摘要】随着教育体制改革不断发展和深入，“以人为本”教育理念也逐渐受到了人们的高度关注。在医学教育体系中，《病原微生物学》是一门非常重要的医学基础课程，在该课程的教学中不断渗透人文关怀教育，不但符合了新课改的基本要求，更是现代医学发展的必然趋势。

【关键词】病原微生物；人文关怀；渗透

前言

在传统观念中，人们对于人文情怀概念的理解停留在文科性质，很难把其和《病原微生物学》这门医学基础课程联想在一起。然而，这种观念和想法是非常片面的，虽然属于理科性质，但二者并不矛盾。相反，在素质教育的改革发展和要求下，在《病原微生物学》中渗透人文关怀是必要趋势，因为对于现代医学来说，要想成为一名合格的医务工作者，其服务宗旨不但要帮助患者达到治愈疾病的目的，还应该要重视患者的心理、精神恢复。为此，《病原微生物学》作为一门非常重要的医学基础课程，在日常教学中除了要求学生掌握必备的理论技术知识外，还应该要让学生树立起“以人为本”的思想观念。

1.教育中渗透中人文关的重要意义

人文从狭义角度上看主要是指历史、法律、艺术等一类学科，从广义的角度上看主要是指与人类社会有着密切关系的文化。人文素质主要是指一个人身上所表现出来的素养，一般主要是指一个人的品德，包括心理、道德、交际等多个方面的品质，其时代特点非常鲜明。所谓的人文教育主要是指在教育的过程中让人发现真善美，并通过“以人为本”的指导思想达到培养人文情怀、人文精神的目的。对于一个具有人文情怀的人来来说，其不但自信，关注自身素养、道德，还会关注社会、关注民生，用真善美心态去对待一切事物，追求和谐稳定的社会状态。

当前，分析我国国情后可知，我国在人文情怀教育方面较为忽略，教学模式陈旧落后，对于人文关怀未能引起高度重视，以至于教育出现很多缺口，导致很多与人文道德相违背事件的发生，长久以往，严重影响到整个社会的教育，甚至影响到整个社会的和谐与稳定。纵观我国整个教育体系，不管是小学义务教育，还是中、高职、大专本科教育，在人文关怀教育方面都较为薄弱，部分甚至从未开展过人文教育。如复旦大学投毒事件，给社会造成了极其恶劣的影响，也许很多人认为这只是个别现象存在，其本质上反应了教育体制的缺失。为此，在教育中渗透中人文关怀教育具有重大的现实意义。

２．《病原微生物》中渗透人文关怀几点建议

2.1积极转变观念

对于各大学校来说，要想在《病原微生物学》这门医学基础学科中渗透人文关怀教育，积极转变观念是一切实践活动得以开展的关键和根本。正确的人文观念可在很大程度上有提高教学效率，达到事半功倍的教学效果。一般来说，主要从以下几个方面来进行：（１）学校需紧跟时代步伐，积极研读和分析国家相关的教育政策，确保管理观念与国家政策要求相统一，并树立先进管理理念，积极采用有效管理方法，加强改革和创新，充分利用各种有效资源，实事求是，结合学生实际需求和特点，实现管理上的多样化，从根本上提高管理的有效性。（２）摒弃传统落后的考核评价方式，重视实践，把学以致用作为最终教学目的，建立更加科学、合理、完善的考核评价制度，以期达到更加真实的评价效果。

2.2加强教师队伍建设

在《病原微生物学》基础学科中渗透人文关怀教育，教师也是一个非常重要的因素。因为教师是知识的传播者，是学生的引导者，教师队伍的好坏与教学质量息息相关。为此，必须要加强教师队伍的建设，不断提高教师“人文关怀”教育理念。一般来说，应从以下几个方面开展：（１）教师需要明确自身的地位，充分意识到自身角色重要行，以身作则，给学生树立其良好的榜样，把学生工作作为重中之重，充分了解每一位学生的性格特点和需求，制定出针对性教学方案，把“人文教育”严格落到实处。（２）教师要不断自我增值，不但要努力提高理论知识，还要增强实践能力。以便为学生提供更好的指导，带领学生探索、前进，为学生摸索出一条正确的方向。教师只有掌握了最好的知识，才能更好的传授给学生。（３）教师树立起个人人格魅力并感染每一位学生，从思想道德、责任、管理、行为等方面加强自我监督，给学生做出最好的表率。（４）建立和谐师生关系，走进学生，重视每一位学生，让每一位学生感受到来自于教师的尊重，逐渐建立起亦师亦友的关系，缩短与学生的距离。通过开展各种集体活动，提高学生的集体意识和团队精神，并在参与过程中树立良好的竞争、合作意识。

2.3积极创设培养人文情怀条件

对于教师来说，在《病原微生物学》课堂中积极创设培养人文情怀条件也非常关键和重要，这与人文关怀教育效果息息相关。课堂中，教师应该多花点心思，除了在操作技术上给予学生指导外，还需要不断渗透人文情怀知识，培养他们良好的职业道德修养。例如：在讲解到“细菌耐药性”这个问题的时候，教师可首先向学生提出几个问题：１普通感冒的时候为什么不使用抗生素呢？２抗生素的滥用行为越来越多，这种行为容易造成什么样的后果，会给人体造成哪些危害？让学生带着问题听课，做笔记，并探讨找出答案，最后做出讨论和回答，教师给予正确点评，并做出知识的延续和深入，抗生素滥用对人体存在极大危害，我们应高度重视，出于人类身体健康需求，我们每一个人都应该积极参与到杜绝该现象发生的行列当中，才能从根本上保证人类健康，实现人类的和谐以及可持续发展。通过知识内容讲解后升华到人类健康、和谐人文问题，促使每位学生意识到人类和谐稳定的重要性。

结束语

综合上述可知，在《病原微生物学》中渗透人文关怀教育非常重要，不但可以提高教学效果，还可培养学生职业素养，全面培养学生成为综合性优秀人才，达到推进国家人才教育建设的目的。

参考文献：

[1]蓝柳婷.病原微生物与免疫学教学方法探讨[J].广东职业技术教育与研究.2015，23（02）：990-993.

[2]病原微生物与感染研究热点论坛[J].微生物与感染.2015，12（01）：441-444.

[3]刘金晔,田芳,吉木斯.探究病原微生物与免疫学实验操作考核体系[J].生物技术世界.2016，２１（05）：756-758.

[4]热孜亚?卡德尔.简谈病原微生物实验室生物安全管理工作进展与对策[J].科技创新导报.2015，11（36）：121-124.