健康教育对孕产妇围产期保健的影响

健康教育对孕产妇围产期保健的影响

李公芝

李公芝(山东省临沂市兰山区计划生育妇幼保健服务中心276000)

【摘要】目的探究孕产妇在围产期保健门诊应用健康教育对其分娩结果的影响。方法：选自本院2013年收治孕产妇600例，以随机数字表的方式将其分为对照组与观察组，每组各有孕产妇300例。对照组孕产妇接受常规的围产期保健服务，观察组孕产妇则在对照组基础上给予健康教育指导，对比2组孕产妇各项临床指标。结果：相对于对照组，观察组孕产妇顺产、依从性以及满意程度等对比均有显著优越性，两者具有统计学意义(P＜0.05)。结论：在孕产妇围产期接受健康教育保健，消除孕产妇因为对分娩的未知而产生恐惧，更好的保障母婴健康安全。

【关键词】健康教育孕产妇围产期保健

【中图分类号】R714【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2014）04-0027-02

Theinfluenceofhealtheducationonmaternalperinatalhealthcare

【Abstract】objective:toexplorethematernalhealtheducationinperinatalhealthroomapplicationonitsbirthoutcomes.Methods:selectedfromourhospitalin2013were600casesofpregnantandparturientwomen,withrandomnumbertable,itcanbepidedintocontrolgroupandobservationgroup,eachgrouphad300casesofmaternal.Controlgroupmaternalacceptregularperinatalhealthcare,theobservationgrouphadmaternalcareinthecontrolgrouponthebasisofapplicationofhealtheducation,comparedtwogroupsofmaternalclinicalindicators.Results:comparedwithcontrolgroup,theobservationgroupofmaternalnaturallabor,complianceandnursingsatisfactionhavesignificantadvantagessuchascontrast,bothstatisticallysignificant(P<0.05).Conclusion:inmaternalapplicationinperinatalhealtheducationandhealth,eliminatethematernalbecausetheunknownandfearofchildbirth,helpstoensurethesafetyofmaternalandinfantbody.

【Keywords】healtheducationMaternalPerinatalcare

在孕产妇围产期接受健康教育有着极为重要的意义，能够有效的降低孕产妇及围产儿死亡率，提升妇女儿童的健康水平。围产期保健在孕妇全程服务时质量的高低，很大程度决定了孕产妇在整个围产期是否可以安全度过，在围产期给予健康教育指导，不但能够极大的提高孕产妇对于分娩的信心而且还能够督促助产士自我提升服务质量，孕产妇选择自然分娩方式的概率大幅度提高，从而保障母婴健康安全[1]。为深入了解健康教育对孕产妇围产期保健的影响，对2013年在本院分娩的孕产妇临床资料进行回顾性分析。现总结如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选自2013年在本院分娩的孕产妇600例。其中年龄最大为31岁，最小为22岁，其平均年龄为28.5岁；孕周最长43周，最短38周；文化程度具体如下：大学文化以上孕产妇200例，高中文化孕产妇240例，高中以下文化孕产妇160例。以随机数字表的方式将其分为对照组与观察组，每组各有孕产妇300例。2组孕产妇在年龄、孕周以及文化程度等一般资料对比无统计学意义(P＞0.05)，具有可比性。

1.2保健方法

对照组孕产妇接受常规围产期保健服务。观察组孕产妇则接受健康教育。具体如下：

1.2.1产前健康宣传教育

本次研究中产前健康宣传教育具体措施如下：(1)设立助产士专科门诊，该门诊主要设立在产科门诊当中。让我院的资深助产士，在经过系统全面的培训之后进行坐诊，主要针对孕产妇在孕产时期对于孕期生理还有心理等方面进行宣传教育还有咨询，对孕妇在生理及心理方面所产生的疑惑进行解答，根据孕产妇的实际情况有针对性的进行咨询还有教导。让孕产妇更加深入全面的了解分娩过程中的一些知识，如：分娩之前出现的征兆、分娩过程中如何配合医生、如何使用呼吸来减轻分娩中产生的疼痛、孕产妇在产后如何进行护理等。(2)孕妇学校：每隔1周则进行分娩宣传讲座的开班，通过宣讲的形式让孕产妇学习分娩的技巧以及如何在分娩过程中积极的配合医生，让孕妇学会分娩减痛法；通过情景教学来让孕产妇有更加深刻的印象，鼓励孕产妇及其家属积极参加，这样也能够让社会支持系统更加完善。通过多种多样的互动游戏形式来对怀孕时期所产生的问题进行讨论和解答。

1.2.2孕期

孕早期：对孕妇讲授在围产期生理及其影响的因素，受孕的过程，可能出现的心理变化以及对早孕反应抱有正确的认识，及时补充人体所需叶酸，避免被诸如病毒或者射线等侵扰，对于异常情况的简单处理。每间隔1个星期，通过分娩宣传讲座的开班方式让孕产妇学习分娩的技巧以及如何在分娩过程中积极的配合医生，指导孕妇掌握分娩减痛法；自由体位等，向孕妇讲解关于哺乳技巧和育婴需掌握的基本知识，以情景教学的方法，使得孕产妇印象更加深刻，鼓励孕产妇及其家属积极参加此类健康讲座以促进社会支持系统更加完善。通过各种富有趣味的互动游戏，来对怀孕时期所产生的疑问作讨论和解答；创造一个孕产妇交流沟通的平台，以互相鼓励和讨论的方式缓解孕产妇紧张的情绪；在分娩之前先带孕产妇到产区参观，借此缓解分娩过程中可能产生的陌生感。

孕中期：妊娠所需注意事项，合理搭配营养，注重乳房保健措施，指导其进行家庭的自我胎动监护，传授胎教知识以及让孕产妇了解定期接受产前检查的重要性，一旦发生异常状况应及时就诊。孕晚期：做好充足的心理准备以迎接分娩，掌握临产先兆以及入院的待产时机。

1.2.3分娩期

在围产期中分娩期是最重要的阶段，在这个时期处理措施是否恰当，直接影响到母婴的健康，让孕妇能够清楚分娩属于正常的生理过程，缓解其因为分娩而产生的紧张情绪，降低在分娩过程中出现的恐惧心理，对正常分娩和剖宫产两种分娩方式对母婴产生的利弊讲述清楚，让孕产妇了解分娩的整个过程，掌握通过呼吸减痛法及正确运用腹压等配合分娩的方法，指导孕产妇构建合理饮食结构以及休息方式，产后母亲和婴儿要尽早接触并进行母乳喂养。

1.2.4产褥期

在这个时期应该重点向孕产妇传授卫生和营养知识，指导产妇进行产后康复保健操以及母乳的喂养技巧，使孕产妇了解新生儿的脐部保健和洗澡方法，告知其在42天后来院复查。

1.3统计学方法

本次研究所有患者的临床资料均采用SPSS15.0统计学软件分析，计量资料采用均数加减标准差表示(x-±s)，计数资料采用t检验，组间对比采用x2检验，P＜0.05为差异有显著性，有统计学意义。

2结果

相对于对照组产妇而言，观察组产妇各项临床指标对比均有显著优越性，两者对比有统计学意义(P＜0.05)，详情请见表1。

表1两组产妇各方面指数比较

3讨论

随着我国人口和计划生育政策的进一步完善和落实，很多产妇均为初次分娩，缺乏妊娠、生产和育儿的经验，导致在整个孕育过程中都充满着紧张恐惧的负面情绪，对于这些渴望得到指点帮助的孕产妇来说，健康保健知识的应用得到了广泛的支持。使孕妇在保健和学习过程中对妊娠和分娩有更加全面系统的认识，从而更加坚定信心。另外，孕期生活和母婴双方的健康有着密切的联系，在孕期中家庭监护起着非常重要的作用，孕妇要清楚胎动的计数方式，而家属则要了解如何用耳朵听胎心，了解产前检查及胎教的重要性，让孕产妇能够积极的配合产检。同时，高危妊娠会威胁到母婴的生命安全，指导帮助孕产妇掌握自然分娩的安全意识，避开不利因素，一旦出现问题要及时就诊[3]。在分娩过程中能够主动配合医生，促进自然分娩，极大程度降低剖宫产率以及孕产妇和新生儿死亡率。

在本次研究中，接受健康教育的观察组孕产妇，其顺产、依从性以及对健康教育的满意程度相对于单纯接受常规服务的对照组孕产妇均有显著优越性，对比具统计学意义，该结果提示了在孕产妇围产期接受健康教育保健，消除孕产妇因为对分娩的未知而产生恐惧，有助于促进自然分娩，降低剖宫产率，保障母婴健康安全。

参考文献

[1]管美琴.孕妇学校健康教育对促进自然分娩的效果观察[J].现代中西医结合杂志.2013,19(23)：114-115.

[2]CwiekD,CzajkaR,GrochansE.Influenceofeducationatthechildbirthschoolonbreastfeeding[J].RocznikiAkademiiMedycznejWBialymstoku,2012,(01):185.

[3]商桂珍.产前对500例孕妇实施系统健康教育临床意义的相关性研究[J].齐鲁护理杂志.2012,15(03)：124-125