英语教学中教师主导作用的几点思考

英语教学中教师主导作用的几点思考

吴志军

吴志军江西省余干县东源初中335100

摘要：在新的历史背景下，英语课堂教学中教师的主导地位和学生的主体地位是相互联系和相互统一的。这种教学模式为教师所公认和采纳。充分地发挥教师的主导作用，对教师完成教学任务、学生掌握英语知识和基本技能意义重大。

关键词：教学过程教师主导作用学生主体地位学习兴趣主动性发散性思维

英语新课标强调：“教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习……使每个学生都能得到充分的发展。”新型的师生关系即在英语课堂教学中建立和发挥教师的主导作用与学生的主体作用的关系。本文拟就如何发挥教师的主导作用略谈自己的看法和建议。

一、教师要转变传统教学思想

要充分发挥教师在课堂教学中的主导作用和学生的主体作用，不能把学生看作灌输知识的容器。教师要把以“教”为重心逐渐转移到以“学”为重心，把以“研究教法”为重心逐渐转移到以“研究学法”为重心，并做好教与学的最佳结合。以“学”为重心，其基本精神就是使学生爱学习、学会学习、养成良好的学习习惯。我国一位教育家曾说：“教是为了不需要教。”面对21世纪对人才的需求，“授人以渔”已成为师者的最高教育境界。

二、教师在教学过程中要发挥引导者、帮助者、协调者的作用

在英语教学中教师是引导学生去了解另一个语言的民族和另一种语言的思维世界，而不是单纯地训练学生“说话”。教师在教学中要注意融会贯通教学大纲的要求和内容，把握教材的精髓，要选一些少而精的具有代表性、扩展性、趣味性和生活性的话题，使学生在话题中能充分发挥所学知识。这样既锻炼了语言交际能力，又复习巩固、创造性地应用了新旧知识。教师在课堂上要用启发式教学，话题提出来，应留有余地，激励学生课堂外的自学。

三、教师要在课堂上激发学生的学习兴趣

教师是师生情感的主导者，有亲和力的老师形象才能构建和谐的师生关系。师生情感不仅是师生交往的基础，而且也是使学生对英语产生兴趣的关键。在师生关系和谐融洽的前提下，当教师的情感倾注在英语教学中时，学生的英语学习情感才能最大激发，学生才能够更加积极主动地投入学习中。

我们都知道，兴趣来源于生活，从学生了解的生活常识入手比较容易激发学生的兴趣。例如，八年级（上）第四单元“Howdoyougettoschool”，这一单元就可以从讨论学生上学的交通工具开始，将学生学习讨论的兴趣调动起来。此外，教师也可以通过一些小游戏和词汇比赛来激起学生的兴趣。

四、教师要培养学生的发散性思维

当今时代知识更新日益加快，衡量一个人素质的主要标准不再仅仅是他占有知识的多少。国外学者指出，一个人在未来社会必须通过教育拥有三张“通行证”，即学术性通行证、职业性通行证，以及事业心和开拓技能（创造力）的通行证。人们不难获得一个共识：新的世纪更加强烈地呼唤着教学对创造性思维的培养。在英语课堂教学中，为了充分发挥教师作为组织者与指导者的作用，培养学生的发散性思维，我们应从以下方面入手：1.精心设计课堂提问。巧妙的课堂提问可以让学生发展感性认识能力，可以让学生建立思维模型，可以培养学生的发散性思维。2.加强一些听、说、读、写基本训练，还可以进行辩论、演讲、游戏、英文歌曲比赛等诸多形式，充分挖掘学生的内在潜力。3.教师也可以让学生在课堂上进行一些实际操作。例如，七年级（下）Unit2“Where’sthepostoffice”，教师就可以在课堂上设置情境，通过角色的互动，和学生一起练习询问和指点方向。这样可以培养学生的发散性思维，从而取得更大的教学效果。

五、教师要充分营造课堂轻松的气氛

只有在轻松的环境下，学生才能自主地学习，才能发挥其主体作用，所学知识才能得以巩固并快速转化为能力。所以，在教学过程中，要善于营造一种相对宽松的教学氛围，以此来调动学生的学习情绪。让学生在学习的过程中拥有一点儿轻松感，其手段多种多样，因人而异，因课而异。教师应该放下师长的架子，与学生打成一片，给学生平易近人的感觉。例如，教师可以根据教材的要求，点拨关键词语，引导学生领悟目标；可以运用手势、面部表情传情达意；可以通过游戏和表演加强师生平等合作的关系；也可以在与学生交谈时，讲一些幽默的语言，从而与学生沟通思想，使课堂气氛活跃起来。

综上所述，我们作为农村初中教师，必须能高质量、高效益地向45分钟课堂教学要效益，培养学生课外活动兴趣，让学生掌握英语的基本技能。我们教师应该辩证地处理好课堂教学中教师主导和学生主体地位的关系，成为教学的组织者、引导者、促进者，与学生共同发展。

参考文献

1.广丰县永丰中学杨珊娜《让课堂教学绽放智慧火花》.选自《上饶日报》。

2.章兼中外语教育学[M].浙江教育出版社，1991。

3.《中国教育报》.2006年10月27日版。

4.（韩）郑赞容著《你还在学英语吗》.世界图书出版公司出版。

5.《英语课程标准（2011年版）解读》.北京师范大学出版社。