门诊注射室健康教育

门诊注射室健康教育

李月凤

李月凤（广西区妇幼保健院广西南宁530003）

【中图分类号】R494【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2011)15-0374-01

门诊注射室是医院门诊部的重要组成部分，它承接所有门诊注射工作，在门诊治疗中起着举足轻重的作用。随着生活水平的提高，人们对健康也有了更多的要求，它不仅要尽快清除机体的不足，而且要清除不利于健康的因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。我院是妇女儿童专科医院，针对这些群体开展健康教育活动，以满足病人和家属的要求。

1健康教育

健康教育是通过信息传播和行为干扰，帮助个人和群众掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动，以预防疾病，促进健康和提高健康水平。

2病例特点

年龄分布广，从婴儿到老年人特别是妇女儿童专科医院，以小儿居多，病情复杂，各种疾病都各不相同，治疗时间短暂，多数时间在家护理，知识缺乏。

3教育方式

根据门诊注射室的工作内容和特点，因人、因时和因地制宜掌握健康教育的形式、内容和时间，使病人能充分接受，掌握有利于恢复和维护健康的方式。

3.1健康教育的传播方式

3.1.1充分利用文字工具，开辟注射室健康教育园地，展示通俗易懂的健康小知识，如小儿头皮穿刺，家属以同方向的手，以摇篮式喂奶的姿势环抱到坐位，这样保持儿童穿刺针头针尾向外，以免碰撞针头，减少再次穿刺，减少护士的工作量，家属、护士都高兴。在输液时应该注意的问题，用生动的图片，有号召力的健康口号，图文并茂，吸引病人及家属，主动观看并自觉接受。如拔针后要按压5分钟，防止出血或出现血肿。

3.1.2利用非文字工具。利用电视、录像机播放健康讲座，如小儿腹泻的预防和治疗，小儿呼吸道疾病的预防及教育，手足口病的发生、发展、转归及本病的预防和治疗，小儿各个成长时期的特点，使病人在治疗的同时接受教育，轻松的度过时间。

3.1.3充分发挥语言交流的作用，这种方式最确切，针对性强，它能在任何时间、地点、情况下灵活运用，这需要护士要了解病人的一般情况及主要症状，心中有数。如使用雌性激素、孕激素、促卵胞生长素的妇女，告知患者每天准时来注射，不能随便停药，用完药及时复诊。随意地停药会造成子宫功能性出血，出现流产[1]。注射尿促性腺素后要及时通过B超动态观察卵胞大小和成熟度，是否使用绒促性腺素破卵膜，在医生的指导下及时受孕。这些需要护士有丰富的临床知识，能取得病人的认可和信认，我们的健康教育也将会一滴不漏地被接受。

3.2健康教育的内容

3.2.1根据年龄因人施教如老年病人防意外，以免摔倒，如厕、起床要慢慢的站稳。婴幼儿告诉年轻的父母保持足够的水分，及时添减衣服和防止意外等。

3.2.2根据病情，因病施教为如呼吸疾病，注意患者的咳痰、喘息症状及时复诊。胃肠道患者则指导其进食清淡饮食，保证充分的水分摄入，正确的留取标本、送检的方法。如腹泻频繁最好用湿纸巾擦肛周，防止损伤皮肤；如发烧的病人要多饮水，多吃易消化的营养丰富的食物，多休息减少能量的消耗；勤量体温，体温过高要及时复诊；注意保暖，但也不能穿得过多，捂得太厚，阻碍散热。

3.2.3根据用药，因药施教如P-G、TAT等可治过敏性药物，应详细询问过敏史、用药史和家族史，并解释过敏反应的表现。告诫病人在做过敏试验期间不要离开护士视线范围。首次注射后需观察30分钟后才可离开，在家如发生迟发过敏反应如皮疹，要及时就诊。

3.3教育时间

3.3.1治疗前，介绍药物的作用，注射前的准备，如何采取舒适体位、放松方法，以减轻疼痛。如晕针者要让其躺在床上注射。

3.3.2治疗中指导配合护士的操作。如出现不适反应及用该药可能出现的不良反应，及时发现输液故障现象及时排除。

3.3.3治疗后，指导如何观察病情变化，用药后有可能出现的不良反应及应对方法。如为传染性的疾病，应指导如何消毒隔离，减少传播，要养成良好的卫生习惯和健康的生活习惯。

总之，门诊注射区护士必须具备丰富的学科知识，对病人高度负责的精神，才能做好健康教育工作，使每位病人每次注射中都得到健康知识，以维护和促进健康，提高生活质量。

参考文献

[1]江露,龙玲,江正辉.妇产科护士手册.人民军医出版社，2005：289.