贵州省医科大学凯里第二附属医院贵州凯里556000
摘要:目的评价护理风险管理在普外科实习护士带教中的应用及效果。方法将72名普外科实习护士按随机数字表法分为两组,观察组36名在带教期间实施护理风险管理,对照组36名则实施一般护理管理方法,对比两组护士理论成绩、操作成绩评分,同时对比两组风险事件发生情况。结果在理论成绩、操作成绩评分上,观察组均明显要比对照组高,两组数据差异有统计学意义(P<0.05)。在护理风险事件发生率上,观察组为5.56%,明显要比对照组的27.78%高,两组数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于普外科实习护士,在带教期间实施护理风险管理方案效果显著,值得采纳应用。
关键词:护理风险管理;普外科实习护士;带教
在临床普外科,针对实习护士采取带教措施,其目的是提高实习护士的护理技巧能力水平。由于普外科易发生护理风险事件,因此在护理带教工作中有必要注重护理风险管理方案的实施[1]。本次将72例普外科实习护士纳入研究,其目的是评价护理风险管理在普外科实习护士带教中的应用及效果,现报告如下:
1.资料及方法
1.1基本资料
本次纳入研究的72名普外科实习护士入选时间为2013年6月—2015年6月,均为女性,按随机数字表法分为两组,观察组36名中,年龄分布在19岁到24岁,年龄均值(21.8±0.6)岁;中专8名、大专28名。对照组36名中,年龄分布在20岁到23岁,年龄均值(21.9±0.8)岁。在基本资料上,两组比较无明显差异(P>0.05),具有可比意义。
1.2方法
对照组36名实习护士,在带教期间,实施一般护理管方法,即对实习护士进行简单的普外科护理操作方法培训,告知实习护士在护理期间需注意的基本事项等。观察组36名实习护士,在带教期间实施护理风险管理方法,具体内容如下:
1.2.1护理风险因素的识别
带教老师需告诉实习护士在临床普外科潜在的一些风险因素,需从患者、患者家属以及实习护士本身等角度出发,对普外科潜在风险因素进行实质性分析,进而将潜在的危险因素识别出来,从而使风险因素的发生消除在萌芽之中。
1.2.2护理风险管理措施的具体实施
在普外科护理工作中,针对实习护士实施护理风险管理,一方面需对实习护士进行安全教育,针对普外科患者的病情,需时刻提高安全意识。指导实习护士需了解病区的环境,能够清楚地分辨各类使用的药物,注意医疗器械的操作规范以及在使用期间需注意的安全事项等。另一方面,针对实习护士实施“1对1”带教方式,从而使实习护士能够更为有效地学习到普外科护理知识。对于带教老师来说,需对实习护士分配学习任务,并定期对实习护士进行能力水平方面的考核。
1.2.3护理实践工作的实施
针对普外科实习护士,需实施护理实践工作,使实习护士能够从实践工作当中提供风险事件的处理能力。一方面,针对普外科护理风险进行等级的划分,等级的不同,其护理方法也不同。对于高等级风险,不能让实习护士直接操作,需以带教老师为主导完成操作。对于中等级别的风险,可由带教老师在协助的条件下完成操作。对于低等级的风险,则可由实习护士自行完成操作。此外,需指导实习护士对普外科不良风险事件进行分析,使实习护士分析不良风险事件的能力得到有效提升,进一步使普外科风险事件的发生率得到有效降低。
1.3判定标准
带教工作结束后,对实习护士进行考核,分为理论成绩与操作成绩两部分,分数越高,表示实习护士护理能力水平越好[2]。与此同时,对比评价两组患者护理风险事件发生情况。
1.4统计学分析
采取SPSS16.0统计学软件处理相关数据,(X(—)+S)为计量资料,两组比较用t检验,计数资料用百分率(%)表示,两组比较用χ2检验,P<0.05表示差异显著,具备统计学意义。
2.结果
2.1两组实习护士考核成绩对比
在理论成绩、操作成绩评分上,观察组均明显要比对照组高,两组数据差异有统计学意义(P<0.05)。见表1:
注:与对照组相比,*P<0.05。
3.讨论
为了使我院临床普外科医护水平得到有效提升,针对实习护士有必要采取护理风险管理措施。在实施护理风险管理措施的过程中,注重实习护士护理风险意识的增强,同时注重对实习护士进行护理风险识别能力的提升,进一步为了提高实习护士处理风险的能力,还针对普外科护理风险进行了等级划分[3-4]。总而言之,有必要对普外科实习护士在带教过程汇总实施护理风险管理。本次研究结果显示,实施护理风险管理的观察组实习护士,在理论成绩、操作成绩上均显著要比实施一般护理管理的对照组护士要高;同时,在不良事件发生率上,观察组仅为5.56%,明显要比对照组的27.78%低。由此可得:对于普外科实习护士,在带教期间实施护理风险管理方案效果显著,可提高实习护士的护理能力水平,进而使普外科护理风险事件的发生率得到有效降低;因此,值得采纳应用。
参考文献:
[1]徐素彬,宋芹,彭菊花,代玲.护理风险管理在普外科病房中的应用[J].中国医药导报,2012,09(12):154-155.
[2]李景慧,朱明芝,张玉霜.护理程序管理模式在护理临床带教中的应用[J].齐齐哈尔医学院学报,2011,01(08):115-116.
[3]张红霞.护理风险管理在普外科中应用的效果观察[J].临床合理用药杂志,2013,07(28):103-104.
[4]谷金平.层级培训在普外科新护士带教中的应用[J].中国卫生产业,2015,08(11):34-35.