浅谈小学书法在素质教育中的重要性赵得意

浅谈小学书法在素质教育中的重要性赵得意

赵得意

宣威市板桥街道庄子完小赵得意

书法是中华传统文化的一枝奇葩，是一门艺术，是美学研究的对象之一。对于书法的评价，有人说她是中华文化核心的核心，是能凝固下来的中国文化的密码。但在高呼素质教育的今天，我们却忽视了对中国传统文化艺术——书法的教育学习。汉字书写，是孩子较早接触的一门课程，可随着电脑的普及，一手好字的“实用”价值却降低了。有专家说，在孩子的幼年阶段，因练字养成的许多习惯将会影响到孩子的一生。是的，在小学生中开展书法教育，不仅能提高学生书写水平，还将对祖国传统文化的继承和发扬、学生智力的开发和健全人格的形成等多方面都有着十分重要的意义。

一、能培养小学生良好的行为习惯

俗话说“字如其人”，是指能把字写得正确、端正、整洁的学生都有认真的学习态度。相反字写得马虎、潦草，错别字多的学生，态度都会散漫，纪律松懈。因此我们要通过毛笔书法教育来磨练学生的意志，使之形成严谨、踏实、守纪、耐心的性格品质。通过长期毛笔书法的训练，发挥潜移默化的教育作用，改变学生不良的行为习惯、性格品质。如：一位思考能力强，但时时粗心大意的学生，教育指导他通过毛笔书法训练去认真观察、细心思考、用心描画。几个月后这位学生的老毛病就改掉了，并形成有恒心、有耐心的品性，从而树立了严谨的自学意识。

二、能培养小学生的民族自豪感和爱国情怀

世界上曾经有多少文明都被淹没在历史的长河中，惟独中国的传统文化源远流长，历经不衰。有文字记载的夏商出现的甲骨文就与书法紧密相联，中国书法即使在工业文明极速发展的今天也仍然绽放着奇光异彩，具有无限的生命力。中国书法不仅是一门艺术，更重要的是它承载着丰富的文化内涵。书法艺术包含诗词、散文、格言等文字形式，与博大精深的人文内容融合交汇，学习书法的过程，同时也是学习中国文化的过程。作为一名小学生，学好书法、写好汉字理应成为一种信念，一种追求。人人热爱祖国的语言文字和文化遗产，是一个民族生生不息的标志。现代汉字数字输入法的成功，说明汉字不仅能与时俱进，而且具有无限的包容性和生命力。所以，从某种意义上来说，继承和弘扬书法艺术就是继承和弘扬中华民族优秀传统文化，也就是宣传和发展现代中国先进文化。

三、能提高小学生的文化素质并让其体会到成就感

书法教育不仅仅是教小学生写好字，更重要的是让他们传承传统文化，书法教育要向小学生们传递的除了书法技法，还包括汉语言及文字、历史、逻辑学、美学、中国古典哲学等诸多方面的文化信息，从而提高学生的文化素质。另外，让小学生每天练一小时的书法，练好的字张贴在墙上，看得见，摸得着，时时观察、比较、分析、总结逐步提高，培养中小学生的观察能力、分析能力、审美能力等，他们心里就会充满成就感。学习时间越长成就感就越强，自信力也越发提高，可激发小学生学习文化知识的积极性。老师的一句赞扬，同学一个羡慕的眼神，一张小小的获奖证书，都会使他们感到欣慰和自信，从而爆发强烈的自豪感和成功感，学书法就会乐此不疲，目标会越来越高，他们成功的希望也就不远了。

四、有利于小学生的智力开发和创新思维的培养

爱因斯坦曾说过：科学与艺术就犹如一枚硬币的两面，它们是相辅相成、不可分割的。艺术不仅是科学大师应具备的素养，更是科学创新所必备的素质。在艺术与科学互动发展的同时，人自身机能也会进一步得到完善，从而为科学和艺术的发展提供了最有活力的创造源泉。古往今来，世界上那些顶尖级的科学家，哪一个不同时又是优秀的文学艺术家呢。如张衡、徐霞客、伽利略、达尔文等，为什么呢？因为艺术可自由人的思想，丰富人的想象力；科学可使人逻辑严密，锻炼人的推理、概括和抽象能力。具备这两种素质的人，就完全能成为高素质的创新型人材。传授知识，开发智力，无疑是小学素质教育的基本内容，大量的事实和科研史料表明，在知识创新、科技创新中，形象思维、直觉思维起着关键性的作用，而书法教学有利于人的思维能力、观察能力、领悟能力、注意能力、记忆能力、想象能力、创造能力等的开发和培养。

综上所述，通过书法教育对小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术的欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径。可提高学生汉字书写能力，提高文化修养，培养审美情趣，陶冶道德情操。书法教育不仅能培养学生养成良好的书写习惯，把有着悠久历史的中国汉字写好、写美，还能培养学生细致敏锐的观察力、综合分析能力、实践创新能力和高尚的审美情趣，从而促进我国小学生的全面发展。