用爱和智慧管理班级

用爱和智慧管理班级

姚晓盈

姚晓盈山东省昌邑市仓街小学261300

摘要：作为一个班主任，只有用爱和智慧托起教育的情感，才能对学生产生巨大的感染、教育作用。所以班主任一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生，教育学生养成良好的行为习惯，制定一套人性化的班级管理制度，让班级管理充满“人情味”，培养一支优秀的班干部队伍。

关键词：爱行为习惯制度班干部队伍

陶行知先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”看似繁琐的班主任工作，其实就是和学生一次次心灵上的触碰。作为一个班主任，我始终牢记着我们的教育不仅仅是文化知识的教育，更是人格教育、情感教育。拥有了心灵对心灵的尊重，用爱和智慧托起教育的情感，这样才能对学生产生巨大的感染、教育作用。

一、真正地爱学生

老师应如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。对待“后进生”，应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心,让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑得抬不起头来。对他们取得的点滴成绩，要及时给予表扬和鼓励。对待“优生”犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理。没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的、积极向上的舆论导向。

二、教育学生养成良好的行为习惯

近年来，随着素质教育的进一步实施、新旧观念的冲突、独生子女的增多，小学教育也出现了令人担忧和深思的问题。比如，在少年儿童中普遍出现了“行为霸道、不懂礼貌、磨蹭马虎、自私任性、孤僻胆小”等不良倾向。这些行为虽然在其严重性和稳定性上还没有达到违法的程度，但是如不及时加以矫治，就会不断恶化，甚至影响一生。因此，在教学中要通过多种途径和形式对学生进行养成教育。

首先，利用班会对学生进行养成教育。可通过班会组织学生学习《规范》知识。可别小看这班会课，班队活动课可是对学生进行养成教育的有效途径之一。它让学生在活动中学会关心周围的人、事和环境，关心身边的整个社会，不仅提高了学生的自主自立能力，也大大地增强了学生的社会责任感。其次，重视学生规范教育，加强训练监督的力度。要加强红领巾值日岗管理，坚持值日岗制度，对于检查的情况将及时公布，每月颁发流动红旗，以此促进学生行为习惯的养成。最后，家校合作训练学生良好的行为习惯。单靠学校教育是远远不够的，因为家庭和社会也是小学生学习、生活的重要场所，对小学生健康成长起着重要作用。所以我通过沟通家长和学校间的情感，家访、开座谈会，对家长进行潜移默化的影响，对家庭教育提出明确的要求，共同培养学生良好的行为习惯。

三、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”

俗语说得好：“没有规矩，不成方圆”，“班风正，学风盛”。班规是对学生不良行为的约束和纠正，利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反。多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展、不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上、稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。

四、培养一支优秀的班干部队伍

小学班主任的工作辛苦琐碎，如果事必躬亲，往往会力不从心。而小学高年级的学生已经有了一定的认识能力和组织能力，因此培养一支优秀的班干部队伍，并授权他们，让他们成为自己管理的左膀右臂，那么班主任的工作就会轻松许多。班主任首先要在班级中选拔出那些组织领导能力强、有责任心的学生来担任班干部，成立班委会，然后重点培养。班干部的培养过程，需要班主任的悉心指导和倾情相助。班干部处理班级事务的能力和方法首先来自班主任的示范，班主任平时是怎么处理的，会直接影响到班干部的行为方式。其次，作为班主任应该尽可能多地搭建各种舞台，放手让他们组织开展各项课外活动，放手让他们组织班队活动，放手让他们自主管理班级各项常规工作。比如学校组织的文艺演出，乒乓球、羽毛球等各项活动。每天的晨间谈话也让给学生，除了汇报前一天的班级情况外，还可以补充国内国际时事论坛等活动。班主任只有想尽办法提供锻炼的机会，才能使班干部的工作能力迅速提高，并达到独当一面的地步。同时在这些活动中还能锻炼整个班干部队伍的团结、合作能力，激发潜力，培养创造精神。

我深信，只有不断学习，充实自我，努力提高自身综合素质，以适应不断变化的形式，才能与时俱进、开拓创新，把班级管理工作做得更好。