小驴拉磨的年代早已离我们远去了，但一些教师的工作情形，却使我联想起“小驴拉磨”。有的教师工作了几年、十几年，年复一年，水平没有变化。到了退休时，回头一看，除了一辈子“劳苦”之外，别无所获。根源在哪里?是教师们机械重复地做一件事，不仅使他们对工作生厌，而且影响了教师的发展。这种原地转圈的现象是怎么造成的呢?我认为是管理使之然。一是在评价上重分数，重勤奋。
中小学管理
2001年3期
