浅谈小学语文自主有效学习

(整期优先)网络出版时间:2016-04-14
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浅谈小学语文自主有效学习

徐红霞

江西省乐平市第六小学333300

摘要:在课堂教学中促进学生自主有效地学习,提高课堂教学效果,已成为课堂改革的重要方向,也是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础的。本文从激发兴趣、引导探学等方面阐述了课堂教学中自主有效的学习策略。

关键词:自主有效激发兴趣引导探学

课标指出:小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。促进学生进行自主有效学习,提高课堂教学效果,已成为课堂改革的重要方向,也是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础的。它把学生作为主动的求知者,在学习中培养他们主动学习、主动探求、主动运用的能力,使学生真正成为课堂的主体。自主有效学习是素质教育的灵魂。就培养能力而言,自主有效学习是发展潜能的桥梁;从教育实践来说,自主有效学习也是当代教育改革的重要方面。那么,怎样在小学语文课堂教学中促进学生自主有效学习、培养学习能力?本文就此谈谈个人的看法:

一、激发兴趣是自主有效学习的前提

在语文教学活动中,如果学生没有兴趣,就根本谈不上“主动地获取知识、形成能力”。只有当学生以极大的热情投入到学习活动中,才可能碰撞出思想的火花,使语文课堂变得生动、轻松起来。因此教师就要着力创设一种轻松愉快的学习氛围,激发学生的兴趣。

首先,教师要树立以学生为主体的教学观。

新课程的学习,要求学生是学科对象的主动自觉的求知者和探索者。教学中我们应该提倡“童言无忌”,提倡儿童“思维无禁区”,让儿童畅所欲言,精神上处于一种自由、放松的状态。创设宽松和谐、平等民主的氛围,让学生想象驰骋、感情激荡、思路纵横乃至异想天开,自然会碰撞出思想的火花,引发创造的潜质。在课堂上教师可以大胆地让学生进行自由讨论,发言交流,赞扬学生一些独特的看法,让学生真切地感受到学习是快乐的。这样,自主学习的劲头更足了。

其次,精心设计好导语。

一堂课每个环节都很重要,但要让学生自始至终处于积极的自主学习状态,一席好的导语尤为关键。据说魏书生上课前会先让学生猜一猜今天上哪篇课文,为得是激发一下兴趣。我在上《太阳》时,上课伊始先让学生画一画自己心中最最喜欢的太阳。由学生想,怎么画都行,让学生在画太阳中经历一番独特的体验。通过绘画导入新课,激发了兴趣,活跃了思维,开启了想象,学生学习课文的自主性更强了。

二、引探导学是自主有效学习的关键

兴趣只是一种诱因、一种动力,要使自主学习的主动性持久保持下去,关键还在于掌握语文的规律和学习语文的方法。学生学习中往往存在“你一说我就明白,可一做题就糊涂”的状况,问题在于教师没让学生积极参与、主动探求。这就要求教师在“引导”上下工夫,促进学生自主学习,进行探求,使学生在自主学习中领悟发现,在自主学习的基础上合作交流、分析讨论,在教师悉心的渗透和指导下掌握自主学习的方法。

1.导学——开辟自主的空间。

教师是学习活动的组织者和引导者,应重视学生主动积极的参与过程,充分调动学生学习的愿望,发挥其学习的主动性。

2.启思——激发积极的思维。

思维是培养自主学习能力、开发智力的襁褓。教学时应让思维的绚丽花束灿烂地开放在每位学生心中,教学生学会思考、善于思考。

3.质疑——点燃创造的火花。

爱因斯坦曾经说过,提出一个问题往往比解决一个问题更重要。质疑的过程是积极思维的过程,是提出问题、发现问题的过程。质疑可使学生改变学习中的被动地位,使他们变得积极主动,激起探求新知的欲望,迸发出创造的思维火花,能以较高的效率全面发展学生的自主学习能力。

三、开展活动是自主学习的动力

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”语文教学应创设让学生活动的机会,以活动增强学生“躬行此事”、自主学习的热情,在活动中使学生学知识、长见识、练才干。若只是盲目地提倡多读多写,那很可能事倍功半;而在读写过程中加进了说和演,提供学生语言实践的机会,开辟领悟和运用语言的天地,对学生语文素养的提高是大有裨益的。同时,就学生的学习过程来说,有益、有趣、有效的活动也是促进自主学习的动力。可以说,有了活动,课堂就充满了活力;有了活力,自主有效学习的动力就更强了。下面简单介绍几种活动方式:1.辩一辩。“辩”是学习语文的一种很好的方法,通过“辩”可以使学生进一步加深对课文的理解,并可大大提高学生的语言表达能力。2.访一访。可让学生当一回记者,采访充当课文中人物角色的同学。这种形式的活动放在课文教完后进行有助于巩固学习所得,学生也喜欢。

综上所述,自主有效学习是新课程标准教学的一个方向,是新课程标准真正进入课堂的一把标尺。我们的课堂只有充满乐趣,才会吸引学生,使其积极主动地学习;我们的课堂只有在教师精妙的引探导学下,有启思、有质疑并在合作交流中完成知识的内化,才会促进学生自主学习,使其好学、乐学、善学;我们的课堂如果多一分精彩的活动,学生的自主有效学习也许就会多十分活力,而其学习能力也许会有百倍的提高。