中等职业学校动漫专业教学研究

中等职业学校动漫专业教学研究

胡国栋

胡国栋（新密市职教中心河南郑州452370）

摘要：动漫行业是本世纪的一个朝阳行业，但为解决目前动漫企业所存在的规模小、层次低、市场乱、流动大、淘汰多等缺陷，中职学校必须在动漫教育的教学目标、培养过程、课程设置、教师队伍等方面进行有效改革。

关键词：中等职业教育动漫专业教学

21世纪动漫行业已成为一个朝阳行业，随着数字技术、网络技术和信息通讯技术等新技术的高速发展，动漫企业大量出现，职业学校为适应行业及社会的要求，关注并投入其中，鉴于行业现状及特点，职业学校动漫教育在教学目标、培养过程、课程设置、教师队伍等方面仍有不足。

目前动漫在大多数的职业学校仍是一个新兴专业，甚至只处于萌芽状态，往往只是开设了flash动画制作这门课程，这些知识远远达不到动漫专业的发展要求，学生水平也远远不及动漫人才的要求。为了使中职学校的动漫专业能够更快更好地发展，我查阅了很多资料，根据人才培养目标的定位，在动画专业教学改革研究与实践方面进行了积极的探索。

一、动漫专业人才培养定位

通过系统的教学及训练，培养学生具有动画设计实践技能的应用型人才。在办学思想、专业建设、管理模式和办学机制上都要坚持以就业为导向，强调实践教学，以培养技能型动画人才为主要目标。

二、教学设计改革

基于人才定位，为拓宽学生就业面，动画专业对教学采取了阶段式教学设计：1.基础教学阶段：公共基础课、美术基础课、动画基础课、影视基本知识和计算机辅助设计软件课程，为专业学习打下较扎实的综合基本功；2.提高教学阶段：制定二维动画、商业动画课程设置；3.实践教学阶段：分为基础教学实践、专业技能实践、综合性实践周、毕业设计。

通过以上阶段式教学设计的改革，达到培养掌握动画制作技术的应用型人才的目的，使学生毕业后能从事动画、初级原画、分镜头台本、背景和场景、建模、材质与灯光、渲染、后期合成等岗位工作。阶段式教学设计的改革，是要探索一套科学的针对动画市场的课程教学体系。一个符合要求的动画人才的知识结构至少包括美术基础、影视语言、动画运动规律、动画制作和动画工具运用等。在课程的排列上根据循序渐进原则安排进度，在坚持基本理论和基础知识必须够用的同时，重视素质教育，大力加强实践性课程的教学。在课程设计上增加了素描人体写生、解剖学等专业基础课，使学生动画基础理论与技能得到提高，符合动漫专业教学的需要。在选修课方面开设了表演课、优秀动画作品赏析、雕塑、漫画、设计简史、摄影等课程，使学生的知识面拓宽。

三、加强实践教学体系改革的力度

中等职业学校培养的是岗位针对性强、适应工作快的应用型人才，而动画专业又是与市场密切联系的、实践性很强的艺术门类，加强实践教学改革的力度是培养技能型动画人才的根本策略。因此在学校财力的支持下定期到周边城市的动漫公司进行参观、学习，使学生对动漫制作的流程能够更清晰地认识，然后在参观的基础上加强自己的弱项学习。

专业来源于产业，专业的开设离不开产业的发展，岗位能力需求已经成为专业技能培养的标准。借鉴重庆中澳职教项目的经验，坚持走学校与企业结合、专业与行业结合、教学与生产结合的“三结合”发展模式。

四、课程设置

对于动漫专业而言，文化课和专业课应该有其更特殊的教程。所有的科目都应为制作服务。下面就几门课程进行简单的讨论。

1.语文、历史课程。动漫制作，首先要有故事脚本。也许学生并不会去做编剧的工作，但是了解编剧的工作还是必要的。学生在进行原画设计时，需要大量的文化资料。比如，游戏中需要表现一次古代战争的场面，需要制作者了解古代的一些著名战役，一些著名的将士。这些知识我们可以在语文课上通过老师讲述古代文化时得到。同时，语文课上可以培养学生写故事、编故事的能力。而不是死记硬背一些词语、文章。要让学生能把这些知识运用到游戏制作中去。

2.素描课。素描课是设计的基础。但是与传统素描课比较又有所区别。传统素描以结构素描为主，以石膏几何体、罐头、水果、玻璃杯等静物为主要写生对象。但是动漫专业的素描却应以结构素描为主，在几何体掌握的基础下，应进行更大范围的静物写生。比如，找个废弃的发动机给学生写生。游戏中难免会需要汽车、机械、枪支等工具。这就需要我们对这些都有了解。根本不知道枪是怎么回事，又怎么可能去自己设计一把枪呢？

3.色彩课程。传统色彩课程讲究绘画笔触、讲究光影、讲究色彩运用等等。在动漫专业，色彩并不是如此讲究。只要吃准色彩大关系，符合素描大关系便可。而且现在电脑技术发达，配色只需在电脑中自行选择，不需要自己再用笔去调，过程简单方便了不少。当然基础的手绘能力还是应该掌握的。没有手绘基础，是不能更好的在电脑上进行表达的。

动漫产业正逐渐渗透到现实世界的各个角落，动画艺术与动画技术极大地丰富了人们的文化生活，也为教育事业提供了巨大的市场。中职学校的动漫专业应立足于自身的发展条件，做好市场调研，建立合理的知识与技术教学结构，求真务实，为今后开展动漫专业、培养动画人才打下坚实的基础。

参考文献

[1]魏茂林中职学校影视动漫专业建设初探[J].职业教育研究，2010，（7）。

[2]2008-2010年中国动漫产业分析及投资咨询报告[OL]。