四川省岳池县罗渡中学王丽英
从教十年,实实在在的当了十年的班主任,这十年的实践使我深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是我们做老师的基本条件,还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理。回顾几年的班务工作,我主要抓好以下几项工作:
一、摸清班情、对症下药
班主任工作是多方面的。新接一个班级,从何抓起?古人云:知己知彼,百战百胜。当然我们这里说的“胜”,并不是把学生作为对手,而是做好学生工作。班主任必须深入到学生中去,认真了解、研究学生,掌握班级的具体情况,有针对性地开展工作。今年我中途接手了一个五年一贯制大专二年级的班级。这个班的整体班风差、缺乏班集体的凝聚力、大部分学生厌学、迟到现象严重、上课纪律散乱、住宿生不服从宿舍管理,甚至出现顶撞教师…对于这样一个班,我反复琢磨,如何尽快解决这些问题?心急吃不得热粥,凡事欲速则不达。要在一、二周内解决这么多的问题,这是很难办到的。但我在思考,要不要在短期内采取措施立刻见效,解决某些不良表象呢?考虑再三,我没有采用高压措施以换取短期的守纪假象。采用高压措施不能从根本上解决问题,这好比患了阑尾炎而腹部剧痛的病人,医生给他服止痛药,只能消除表面病疼,实质是加重病人的病情一样。
二、引导和形成班级的正确舆论
正确的集体舆论,就是在集体中占优势和为多数人赞同的正确言论和意见。它是班主任进行教育和学生自我教育的重要手段。学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的净业精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其它各项工作的基础,是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,通过少先队组织,利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们真正成为四有新人。集体主义教育是级级思想教育的重要内容之一,是树好班风建立良好集体的重要表现。因此,班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还需经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻,以班为家,荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。
三、用爱呵护学生成长
爱是打开学生心锁的钥匙。爱是架起师生互相理解信任和相互支持的桥梁。“爱满天下”是当年陶行之先生倡导过的一句座右铭,他曾经告诫对学生滥施刑罚的人说:“你的鞭子下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”班主任要把爱撒向每位学生的心田。要像爱自己子女一样爱学生,对学生倾注全部的爱心。让自己的汗和学生的汗流在一起。让自己的笑声和学生的笑声合在一起,让自己的心和学生的心连在一起,使学生感到可亲、可信、可近、可敬。无论怎样对学生严,学生都感到是爱,是深沉、真挚的爱,只有这样,学生才能接受你,才能使学生心悦诚服,消除畏惧、逆反的心理。尤其是对待后进生,他们有与一般学生不同的特点:自卑感强,因为他们受到父母的训斥、怒骂,同学的挖苦、瞧不起,老师的冷落,使他们感到很自卑。逆反心理强,因为别人的瞧不起,他们表面上逆来顺受,心里却有很强的逆反心理。但他们又渴望得到别人的重视,就像久旱的小苗,渴望得到甘露一样,他们也想得到同学、老师、家长的关爱,特别是班主任的关爱。怎样把“甘露”浇到他们的心田?用微笑,拉近距离。如考试差了,我们可以用微笑去鼓励他们下次考好;纪律差了,我们用微笑地、机智地告诉他们怎样去遵守纪律……用放大镜来寻找后进生的优点,适当的时候给予激励,以唤起学生心灵深处的内驱力,坦然而对“出水荷花有高低”的客观现实,以灿烂的笑容对待每一个后进生,为他们创造一种宽松和谐的环境,使他们的心灵健康发展。一个后进生得到了微笑、鼓励、表扬,他的心里感受到了温暖、友善,得到了鼓舞,有了人生的美好追求,就会渐渐变成一个优秀的人。记住,教师的爱是一种责任,教师的爱是一种执着,教师的爱应是在期待中与学生共享与生俱来的人性的关怀,去实现爱的最高境界——去关爱别人!
四、班干部班集体的火车头
班干部既是班级的骨干力量,也是班主任的得力助手,首先,班干部能带好头,能为班风.学风建起到积极促进作用,对培养学生集体观念和养成良好习惯起到了不可估量的作用.一个好的班干部,学习上应该是很努力的,应成为全班学习的楷模,为全班如何努力学习树立榜样从而带动全班的学习风气。一个好的班干部,思想上应该是进步的,在劳动及各项活动中能起到模范带头作用。每当秋天到来时,校园里便落满了树叶,给清扫工作加大了任务。为此,我多次动员全班学生帮值日生扫清洁区。从此,一些班干部经常帮着打扫,值日生也不好意思晚来,所以都很早便来学校做值日。全班劳动的积极性很高,而且形成了互帮互助的好风气,也使得学生之间的关系很融洽,全班学生心非常齐。此外,班干部在工作中必须公正客观地做处理事情。这是当班干部最基本的准则。如果在工作中因为与某个同学关系好点就徇私舞弊,而对另一同学有点小意见就苛刻要求,这必将会导致班干部失去大多数同学的信任与支持,没有了同学的支持,班干部的工作就成了无源之水无本之木,也就好比火车头没有了动力。总之,只有通过多方面的协调配合,才能形成强大的凝聚力,才能真正调动班干部的工作热情,才能真正发挥其火车头的作用。
五、谈心,班主任工作的艺术
谈心是班主任工作中的重要内容。没有谈心,就谈不上班主任工作。在谈心中,班主任了解了学生个人的思想;在谈心中,班主任了解了学生的个人兴趣和爱好;在谈心中,班主任了解了整个班级取得的成绩,存在的问题。在谈心中,学生感觉到老师对自己的关注和尊重;在谈心中,学生感觉到老师知识的丰富,学识的渊博,人格的高大;在谈心中,学生感觉到老师的真诚,情操的高尚,充满智慧,心地的善良。所以班主任作好了谈心工作,就做好了班主任工作的一般。一个善于谈心的班主任,一定是一个优秀的班主任;是一个事半功倍的班主任;是一个细心的充满教育智慧的班主任。
“教育是心的唤醒”,西方教育前辈的要理之言,道出了教育的内质。为了让学生接受我们的教育,让我们的心灵与学生的心灵产生共鸣,班主任工作不再是空洞的说教,而应当更多的聆听和理解,研究学生的心理。总之,我认为做好班主任工作的前提是:作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。