赵红梅江苏省扬州市邗江区实验小学225129
作为一名小学低年级的班主任，每天的工作是繁琐的，如果每件事都去亲历亲为的话真的忙不过来。俗话说：人多好办事。如果身边能有一群人和我们“并肩作战”，那我们可就轻松了许多。因此，建立一支得力的小干部队伍对我们来说至关重要。为此，我实施了小干部培养“三步走”计划。
第一步：扶着走
刚开始小干部并不知道如何开展班级管理工作，需要我们一点一点地“教”，让他们逐渐了解身为班级小干部到底该做些什么或该怎么做，也就是“扶着走”。如对于班级中的不良现象，每一个小干部都有责任制止。指导学习委员组织好早读课，就需要明确地告诉她每天早上提前五分钟到班，提醒同学们做好早读准备，当早读课铃响就立即带领大家有序地早读……在小干部刚刚开始工作阶段，他们做得好的地方我会经常在班级中对他们的工作进行表扬，一是可以帮助他们树立威信，同时也可以提高他们的工作热情。
第二步：领着走
当小干部们基本清楚了自己的工作，知道该做些什么后，就要提高他们的工作能力。在做某项工作之前，让小干部先思考如何安排，然后再进行指导，启发他们把工作想得全一点，细一点，这就是“领着走”。如怎样提高值日生的打扫效率；班级中发生了事情，在班主任不在的情况下，小干部该怎样处理突发事件等。针对这些问题，我经常组织小干部们讨论交流，帮助他们寻求好的方法。有时班级中出现了问题，就算我在，我也会先当一会儿旁观者，在一边对小干部的处理方式进行及时的指导或表扬，让他们在多次指导实践中磨练自己的工作能力。
第三步：放开走
当小干部们积累了一些工作经验后，就需要我们给他们提供舞台，让他们施展自己的才华，锻炼自己的能力。这时就要我们“放开手”。低年级孩子做起事来肯定不会很完美，在孩子做的过程中，我们还要特别关注，看清楚哪儿做得对，哪儿需要去进一步指导。在班干部会议中对他们做得好的地方进行表扬，对不足之处进行指正，对于他们在工作中遇到的问题组织讨论，在不断评价交流中提高他们的工作能力。
在我一步步的指点和引导下，小干部们的工作能力和团队凝聚力越来越强，我担任的角色也越来越少。不管是学校的常规工作还是班级中的突发事件或是组织活动，我也不需要大小事都亲历亲为了，有时只要作一下“垂帘听政”，有时也只要“指手画脚”一下，过轻松三步曲，感觉当班主任真的轻松了不少。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
