网络游戏成瘾原因及其对策分析

网络游戏成瘾原因及其对策分析

雷航

（河北金融学院，河北保定071000）

摘要：随着我国网络游戏产业的迅速发展，青少年网络游戏成瘾状况越来越普遍，对青少年造成了较大的危害，本文从网游的危害，青少年痴迷于网游的现状和原因进行了分析，并提出了一些应对措施。

关键词：网络游戏；危害；原因；对策

1．前言

网络游戏指以互联网为传输媒介，以游戏运营商服务器和用户计算机为处理终端，以游戏客户端软件为信息交互窗口的旨在实现娱乐、休闲、交流和取得虚拟成就的具有可持续性的个体性多人在线游戏。

网络游戏产业是一个新兴的朝阳产业，经历了20世纪末的初期形成期阶段，及近几年的快速发展，现在中国的网络游戏产业处在成长期，并快速走向成熟期的阶段。在中国整个网络经济的发展过程中从无到有，发展到目前成为中国网络经济的重要组成部分。网络游戏产业之所以可以打破在原来中国整个网络经济中的平衡，主要缘于在20世纪末中国网络经济泡沫破灭整个网络经济大受打击的时候，网络游戏却异军突起成为整个网络经济发展的领头羊，得到迅猛的发展。

2．青少年痴迷于网游的现状

据调查，有94%的青少年玩过网络游戏，长期玩的就有70%。玩网络游戏的男生占比例55%，而女生占45%，可见网络游戏在男生中的受欢迎程度较高，男生对网络游戏的迷恋程度明显大于女生。而游戏的类型也是多种多样的，单机游戏，QQ游戏，网页游戏，网络游戏，其他类型的小游戏等等，比例分别为21%、12%、2%、46%、21%，可以发现，大多数青少年都玩过网络游戏，并且网络游戏是最受欢迎的，因为大型网游如CSGO，DOTA，LOL，绝地求生等都很受男生的欢迎，换装，跳舞等游戏受女生的欢迎。而随着手机的普及，手机网络游戏的不断发展，它的用户规模已经逐渐超越了以电脑为终端玩网游的用户，网络游戏已经成为青少年日常娱乐的主要娱乐方式，并且越来越容易被青少年接触到，也越来越容易上瘾。

3．网游对青少年的危害

3.1影响学习

毋庸置疑，玩网游会影响学习，网络游戏一旦上瘾会占用同学们大量的时间，不光是玩游戏时的课余时间，很多同学上课时因为课程枯燥乏味，会想象游戏中的场景，假想自己在玩游戏，更有甚者，会打开手机玩游戏，置学习于不顾，这对学习的影响是非常大的，很容易跟不上课程，并且还会影响其他同学的学习，产生连锁反应。

3.2影响身体健康

玩游戏对身体的影响同样很大，不管是用手机还是用电脑玩游戏，都会有辐射，而且长时间盯着电子屏幕会对眼睛造成巨大的负担，使视力下降。还有一些同学喜欢去网吧通宵，网吧人员流动频繁，病菌传播更快，容易生病，通宵玩游戏，对身体与精力都是大量的消耗，影响青少年的正常身体发育。

3.3影响社交能力

我们的学校生活不仅只有学习，还有各种各样的社团活动，用来锻炼同学们的交际能力，组织能力，动手能力。而对于“游戏党”来说，课余时间基本上不可能被用来参加社团活动，大都在玩游戏，这就会导致他们缺乏这些能力。

3.4浪费金钱

目前大多数的网游都有充值入口，用来给氪金用户带来更好的体验，部分同学为了氪金便省吃俭用将父母给的生活费用来氪金，为了一些虚拟数据滥用生活费实在是得不偿失。而且有些网游氪金力度非常大，出现盗用父母银行卡的现象也不足为奇。

4．青少年痴迷于网游的原因

4.1游戏本身的吸引作用

网络游戏一般都制作精良，具有精美的游戏画面，美妙的游戏音乐，真实的游戏人物，绚丽的游戏场景，实时互动的交流。这些组合在一起对青少年具有强烈的吸引力，容易触发他们的好奇心，带给他们被赞许，被承认的感受，并且网游会经常更新，不断带给他们新鲜感，不至于让他们很快玩腻。

4.2缺少家庭关怀

当今社会，生活节奏加快，生活成本提高，很多家长都忙于工作，经常加班，很少与孩子交谈，导致父母与子女缺乏共同语言，家庭关系存在隔阂，这会让孩子产生一种自己不被重视的感觉，便会在网络游戏中寻找慰藉，久而久之便会对网络游戏产生依赖，沉迷其中。

4.3娱乐缺失

在我国由于应试教育的盛行，学生在中小学阶段的有效娱乐时间明显少于发达国家，缺乏必要的放松与减压时间。在大学阶段，由于学习压力的减轻，部分同学可能会报复性的寻找曾经失去的娱乐时间，弥补自己曾经难得的假期还要被作业所困扰的不快，而网络游戏自然成了已经度过童年的大学生的首选。

4.4自制力差

青少年由于涉世未深，阅历尚浅，面对网络游戏的诱惑自我控制能力不足，很容易沉迷进去。当然，也不是所有同学自制力都差。同样面对网络游戏，自制力好的同学可能也会玩，但是不会沉迷其中，懂得自己当前的任务是学习，可以控制住自己的欲望，而自制力差的同学却会越陷越深，将学习放在一边，沉迷其中，难以自拔。

5．应对措施

5.1家庭方面

家长要多与孩子沟通，寻找共同话题，消除隔阂，给孩子一个融洽的家庭环境，让其感受到温暖。同时要维持和睦的夫妻关系，不能在孩子面前吵架，否则容易影响他的情绪。并且家长也要多了解网络，了解网络游戏，网络游戏不是洪水猛兽，适当的游玩可以放松身心，减轻孩子的学习压力。

5.2学校方面

学校要丰富学生课余活动，减轻学生学习压力，杜绝体育课被其他科老师占用的现象，引导学生参与团体活动，增强学生的交际能力，组织能力，动手能力。通过各种途径宣传科学上网的知识，引导学生正确使用网络。同时也要加强在课堂上的监管，防止学生上课时间玩手机。

5.3社会方面

政府要加强对网络行业的监管，网络实名制，网络内容分级都要加紧普及；规范网吧的从业行为，禁止未成年人在网吧上网；利用互联网广泛宣传文明上网知识；对游戏厂商的游戏质量要严格把关，禁止粗制滥造的游戏大量涌入网络。

5.4自身

青少年要提高自身自制力，要控制自己的欲望，明确自己现阶段的任务，以学习为重。培养广泛的兴趣爱好，积极参加各种团体活动，增强自身的交际能力，组织能力，运动能力。多与父母沟通，消除隔阂，构建融洽的亲子关系，和睦的家庭环境。严格把控自己玩游戏的时间，适当游玩，理性消费。

6．结语

网络游戏的诞生使命是“通过互联网服务中的网络游戏服务，提高全球人类生活品质”，网络游戏的诞生让人类的生活更丰富，从而促进全球人类社会的进步。我们要努力发扬网络游戏的正面作用，丰富人类的精神生活，让人类的生活的品质更高，让人类的生活更快乐。同时我们也要扼制网络游戏的负面作用，正确的引导青少年面对网络游戏。

参考文献

[1]李晓东，刘文义.高校预防大学生网络游戏成瘾的关键阶段[J].科技教育，2009.（8）.

[2]卓明敏.大学生网络游戏成瘾的防治对策[J].中国成人教育，2007.（8）.

[3]张宏如.大学生网络游戏成瘾的心理学分析[J].中国青年研究，2007.（12）.

[4]杨明智.网络游戏产业成功因素分析[J.]大众科技，2006.（4）.

[5]赵洪彪，王蒙.大学生网络成瘾问题及其干预策略[J].教育科学，2006.

作者简介：雷航（1997.01-），男，河南省信阳市人，河北金融学院，信息管理与信息系统专业，2016级，本科。