堵，还是疏？——如何治理学生外逃上网的问题

堵，还是疏？——如何治理学生外逃上网的问题

殷建刚

浙江绍兴县西藏民族中学殷建刚

【中图分类号】G635.36【文章标识码】B【文章编号】1326-3587（2012）04-0081-01

在谈问题之前，笔者先请大家一起来欣赏一个非常熟悉的小故事《大禹治水》。

尧在位的时候，黄河流域发生了很大的水灾，庄稼被淹了，房子被毁了，老百姓只好往高处搬。不少地方还有毒蛇猛兽，伤害人和牲口，叫人们过不了日子。

尧召开部落联盟会议，商量治水的问题。他征求四方部落首领的意见：派谁去治理洪水呢？首领们都推荐鲧。

鲧花了九年时间治水，没有把洪水制服。因为他只懂得水来土掩，造堤筑坝，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而闹得更凶了。

舜接替尧当部落联盟首领以后，亲自到治水的地方去考察。他发现鲧办事不力，就把鲧杀了，又让鲧的儿子禹去治水。

禹改变了他父亲的做法，用开渠排水、疏通河道的办法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一起劳动，戴着箬帽，拿着锹子，带头挖土、挑土，累得磨光了小腿上的毛。经过十三年的努力，终于把洪水引到大海里去，地面上又可以住人、种庄稼了。

故事中，鲧治洪水只看到表面现象，正如我们有的时候老师只知道谁犯了错就训谁、罚谁。自己忙得够呛，但学生却吵闹依旧，甚至变本加厉。究其原因，就是没有从问题的根本上着手去解决问题；而禹治洪水关键是他找到了问题的根源。因此，笔者认为要想减少学生的违纪行为，也应该找出问题根源所在。

07级学生洛桑旦增（化名），平时沉默寡言，抽烟、半夜翻墙外出上网是三天两头的事，属于那种上课睡觉，做作业发呆，无所事事，就等着混到毕业回家的那类学生。在他心中没有任何理想和抱负，有的只是对学校规章制度的不满，而且他在学生中还有很大的“活动市场”，“好朋友”不少。

一个周六的晚上十二点左右，他趁其他同学睡着了与08级一男生扎培（化名），再一次想翻墙外出上网吧，结果让值班老师在围墙边抓个正着。调查发现，翻墙外出上网的学生不在少数，有些还是较优秀的学生，只不过还没有被老师抓到而已。

第二天值班老师马上把这个情况报告校领导，学校及时召开行政班子会议，学生的这种违纪行为（已经多次）按照校规应该退回原地，这对学校来说也是一件很省心的事。但首先家长满怀希望将小孩送到内地求学，目的就是想让小孩学到知识，养成良好习惯，其次如果我们盲目地按照校规将学生退回原地，这就失去了学校应有的教育功能。针对问题是“堵”还是“疏”进行了讨论：“堵”而不“疏”只能使问题越积越多，甚至会久积成患；“疏”而不“堵”只能放纵学生，最后决定“疏”“堵”结合，以“疏”治“堵”，并及时召开学生座谈会，向学生了解发生这类问题的原因。

原因一：07级（初三）没有安排信息技术课了，加上学习又比较累、紧张，有时想看看新闻，与家长、朋友聊聊天述说一下内心的一些事，让紧张的大脑调节一下。原因二：学校的电脑太破旧了，再加上配置不高跟不当今的信息化时代了等。的确，受客观条件限制，学校的微机房电脑满足不了学生的需求，而且我们的学生是常年累月住宿在学校，这些现代化的工具更是他们了解社会，扩展新鲜知识的重要途径之一。为此，学校通过教体局审批增添了100多台高配置电脑，并且以实名制的形式，在每周六晚上6：00-8：00；周日上午8：00-11：00，下午1：00-4：00这三个时间段每批每个班级五个名额进行上机，安排电脑老师维护学生会成员轮流管理，且重声校规，如果还有学生翻墙外出上网，一经发现将加倍严肃处理。现在学生不仅能自觉、有序地文明上网，而且就寝后不管值周老师什么时候去检查床位都是有人的，翻墙外出去上网的学生一个也没有了。

为了更加充实学生的课余生活。每到节假日，学校都要组织学生开展多种形式的社会实践活动。参观了著名的索密克公司、国家AAAA级柯岩风景区、大香林、鲁迅笔下的鲁镇（亲身感受到了小说里的生活环境）、绍兴兰亭书法圣地（亲身感受到了著名书法家王羲之从小练笔的文化环境）、绍兴兰亭烧烤基地、杭州乐园、杭州动物园、杭州极地海洋馆、杭州灵隐寺、杭州太子湾公园、新昌大佛寺，舟山菩佗山。这些社会实践活动给全封闭管理的藏族学生创造了一个亲近自然与科学、获取知识、锻炼意志、提高审美情趣的机会，激发了学生爱科学、爱生命、爱祖国的热情。

我们还积极开展夏令营活动。每年暑假宁波大学的十多位大学生都会到我校开展为期一个月的“我是一个妈妈的女儿”的夏令营活动。他们以大学生特有的激情带着学生们开展学趣味英语、做游戏、讲故事、看电影、进行各种体育比赛等，活动增长了学生的见识，更增进了民族情谊。

我们都知道丝绸是高贵美丽的，亦如空中洁白的云朵；我们也知道丝绸是由蚕宝宝吐出来的丝织成的，那又笨又丑的毛毛虫经过几个生长周期后能分泌出长达1.5公里的蚕丝。面对那一个个年幼的藏族学生，你又何以断定他们将来不会有伟大的成就呢？丝绸是高贵美丽的，而吐丝成茧最后被做成丝绸的过程是艰辛的，这就需要我们民族教育工作者投入十倍甚至百倍的努力，去享受吐丝成茧的喜悦。

因此，笔者认为要想减少学生的违纪行为，就应该找出问题根源所在。“人之初，性本善”，学生在根本上肯定是好的。哲学家休谟说过：“要想除掉旷野里的杂草，最好的方法就是在上面种上庄稼。”同样，要想让学生不违纪，最好的方法就是用他们感兴趣的事情去占领他们的空闲时间，而决不是用繁琐的制度去约束他们。对此问题是笔者的一点心得，现借此文与大家一同分享。最后让我们携起手来为西藏、为祖国培养更多的人才而努力吧！