语文课堂教学的效率问题探析

语文课堂教学的效率问题探析

高洁

高洁内蒙古乌海市第八中学016000

摘要：语文课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低，在语文课堂教学中有效地做好各个环节，运用教学艺术，就能有效地提高教学效率。

关键词：初中语文课堂教学效率探析

随着新课改的全面推进，中学语文的课堂教学质量得到了一定程度的提高。每一位语文教师都在通过亲身实践探讨研究语文课堂，力求让学生在课堂上迸发出生命的激情，获得心灵的感动和成功的收获，使课堂教学效率在最大程度上得到提升。但在一定程度上，语文课堂仍存在教学目标不明，学生缺乏主体性，课堂环境不优，自主、合作、探究的学习方式形式化，教学模式单一等现实问题，因此每位教师必须进一步优化课堂教学，提升学生的学习兴趣，运用好教学艺术。下面我就结合自己的教学实践谈一下看法：

一、和谐的师生关系是提升课堂教学效率的先决条件

俗话说“亲其师方能信其道”，从我们的教学实际不难看出，学生哪一门功课好，往往就是从喜欢这个老师开始的。要学会让学生喜欢你，与之形成一种和谐的关系。师生关系的相处是一门艺术，是提高课堂效率的先决条件。

我认为建立和谐的师生关系还要求教师要重视对个人魅力的铸造。博学多才的教师能从灵魂上征服学生，让他们接纳。从知识上，教师必须“凌驾”于学生之上，使学生感受到老师的学识是渊博的，是自己所不能企及的。在师生课堂教学和交流的过程中，这种落差是始终存在的，而且这种落差的广度、深度越大，对于课堂教学就越有利，对学生知识结构的更新就会越有成效。特别是语文教师，丰厚渊博的知识储备更是尤为重要，所以在平时的生活中我特别重视自身素质的提高，积极阅读古今书籍，不断尝试练笔，本着“与学生一起学习”的思想，力求达到教学相长。

二、精心备课和精于设计是提升教学效率的前提

精心设计教学过程，要以有限的时间求得课堂教学的最佳效果。这就要求教师在备课中，一方面要在课程标准的指导下去钻研教材，一方面又要注意了解学生的思想和知识的实际情况，从优化教学内容、优化教学方法入手，根据教学内容和学生实际，采取适当的教学方法，只要学生能够接受、乐于接受就是好方法。例如，我在准备《变色龙》一课的教案时，设计了这样的思路：在学生细读课文之后，要求学生找出奥楚蔑洛夫态度的五次变化，在黑板上画出五张脸谱——生气的和高兴的，引导学生回顾全文，深入探究。通过点拨，让学生阅读有关词句、文段，点导结合，使学生悟出：在沙皇的统治下奥楚蔑洛夫性格的形成是必然的。这样一来人物形象跃然纸上。

三、还权于学生，让学生体验成功，是提升教学效率的关键

语文是一门贴近生活的学科，在教学方法上为了激发起学生的学习兴趣，更有利于调动学习的积极性、主动性，使他们在快乐中学习、体验、创造，在课堂上，我们可以有意识地设计一些开放性的问题让学生小组讨论，真正将课堂还给他们，从而收到意想不到的效果。

四、恰当的鼓励与评价，是提高课堂效率的保障

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“学生在学习过程中能够意识和感觉到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，为人类的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”他的观点使我们认识到，对学生的学习行为给予及时的肯定和鼓励，可以进一步激发他们的创造力，提高他们的学习兴趣。例如，我在教学实践中是这样做的：在小组合作学习的教学模式中，对小组成员回答问题、演练习题的情况实行积分制，并且和平时的考试测评进行联合评价，定期评选出优胜者，同时赋予他们相应的荣誉称号，并给予一定的物质和精神奖励，叫他们体验到成功的快乐。实践证明，这样做不仅能够极大地调动学生学习的积极性，还能最大限度地激发学生的学习兴趣。所以，在课堂教学过程中，教师应多方面为学生创造条件，提供尽可能多的尝试成功的机会，充分寻找他们的闪光点，并给予鼓励，让学生体验到成功的快乐，从而激发他们对语文的学习兴趣。

五、行之有效的学法指导是提升教学效率的核心

学语文，就应该先培养学生养成良好的语文学习习惯。

指导学生课前预习是第一步。良好的预习对于提高学生课堂学习的效率是非常关键和有效的。指导学生预习的方法，让他们能够抓住预习的内容、把握预习的重点，从而为课堂学习做好充分的知识储备，使学生更好地把握课堂上学习的重点和难点，更快地进入听课状态。

联系学生实际生活是学习语文的最佳方法，以《论语》为例，其中有不少关于学习态度、学习方法和做人准则的名句，如“知之为知之，不知为不知”、“己所不欲，勿施于人”等，讲到这类内容时，我们不妨先让学生谈谈自己的观点和做法，这样更有利于加深对句子的理解，学生又学到了更多的好方法并受到思想教育，可谓一举多得。

综上所述，各种教学艺术的使用是提升课堂教学效率的关键。课堂教学的艺术手段还有许多，如讲究板书的艺术、语言艺术、情感感染艺术、课的开始和收尾艺术等等，如果有效地运用这些课堂教学艺术，语文教学效果就会有很大提高。

记得叶老曾经说过：“培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。”恳请一线的教师们，让我们都积极地去探索新的有效的方法，让孩子们更快更好地把握课堂内容，从而达到理想的学习效果，构筑美好的人生。