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一、中职教育中教师的作用
人类社会发展到今天,社会的进步,国家的竞争,时代的要求使孩子的教育已经不是一个家庭成就一个子女的事情,更重要的是作为一个社会的“人”有没有能力适应时代的需要、推动社会进步的问题,是关系国家发展和民族前途的问题。振兴工业,强化企业在很大程度上取决于职业工人的能力。学生的“教好”与“教不好”重在教师。家长的择校,学生的择班,无不都是对教师的选择。教师在学生成才和民族振兴过程中有着不可缺少的突出作用。尤其是中职学校的教师面对“问题学生”比例较大,毋庸置疑地对学生发展起着更重要的作用。
二、中职教育中教师应该有的素质
1.应该有高尚的师德
(1)师德是教师的灵魂,“师者,传道授业解惑也”,教师要传道于学生,首先要求教师自身要有厚重的德性和丰富的人性。教师应先教学生做人,本身必须品德高尚。教师应以丰富的情感和人性的色彩,使课堂充满着激情和诗意,从而发挥着以崇高的品德塑造人的榜样示范作用。教师应一切为了学生,教师的职责是教书育人,教书只是手段,而育人才是目的,把学生培育成对社会有用的人才,是每位教师义不容辞的职责,只有具备崇高的道德品质,无私奉献的精神,才能春风化雨,润物无声。(2)应有抵制名利和享乐诱惑的定力。选择了教师这一职业,也就选择了清贫、寂寞与劳累,终生与大富大贵、清闲享乐无缘,别人打麻将时你在进修、备课、批改作业、家访、和学生谈话等。其实,工作的乐趣不在工作本身,而在于对工作的态度。不应把教师这一职业当作一种谋生的手段,而应把它当作实现自己人生价值的平台,去好好品味耕耘的过程,体验教育的乐趣。(3)具备亲近社会和积极乐观的素质。一个社会,总是复杂的,多元化的,而中职教师面对的是较特殊群体,更应该把握社会的主流思想,以一种积极的、向善的心态看待社会,亲近社会,教育学生如何适应社会、建设社会、亲近社会、有利社会,以积极乐观的心态去感染学生,让学生正确地、健康地面对社会,回报社会。(4)要有敬业精神和爱。爱学生,关心学生的前途,关怀学生的人生,有一份把学生培养成为勤奋好学、宽厚诚信、文明高雅、报恩奉献的对社会有用、受社会尊重的人才的责任心,才有可能教好学生;爱自己善于超越自我,摒弃一切庸庸诱惑,加强学习,努力提升修养,不断完善自我,提升自身价值。这样才能不自污声誉,让家长学校放心。
2.要有精深的专业知识。教师是学习活动的教育者、组织者和引导者,因此,中职教师必须具有精深的专业知识才能胜任教育教学工作。专业知识包括本体知识、教育学与心理学知识、普通文化知识。本体知识是指教师从事教育教学活动所需要的学科专业知识。这是一个中职教师有别于基础教育,难度更大的一点。还必须具有了解和把握该学科发展的历史和趋势的能力,只有这样,才能备好课,向学生授业,解决学生在该学科中所遇到的知识困惑。教师的专业知识要不断深化、细化,教师只有具备精深的专业知识才能教好学生。同时,还需要具备教育学、心理学方面的知识,学生需要什么,如何将知识传授给学生,这需要教师掌握教育规律,根据学生的身心特点,制定教学计划,才能让学生乐于学习,使学生学有所获。还必须具备普通的文化知识,目前是一个信息化时代,只有努力汲取各方面的文化知识,不断更新知识结构,提升自己的文化底蕴和知识素养,才能适应时代改革发展的要求。
3.要有高超的教学技能
(1)课堂教学的艺术功夫。如何让学生学有所获,教师应怎样把知识传授给学生,这不仅是技术,更是艺术。它包括课堂设疑提问的技巧、教师驾驭课堂教学的能力、教师应变课堂突发事件的能力、板书的技巧、课堂教学语言及肢体语言的运用以及运用多媒体教学的能力等等。中职教师更要掌握这些教学艺术,才能使教学生动而有序地进行,使教学充满活力和生机,充满乐趣和魅力。(2)激发学生学习兴趣的能力。兴趣是最好的老师,中职教师更要善于创设教学情境、设置悬念、讲解故事、运用谜语、引用诗词等来激发学生学习兴趣,让学生全神贯注、专心致志地投入到学习活动中来。(3)把握教材和教学研究的能力。中职教师要能够吃透教学大纲,领会课程标准,把握教学方向,明确教学目的,设计教学方案,撰写教学计划,承担课题研究,开发校本教材。而且还要了解学科发展动态,把握学科发展方向,顺应企业发展的潮流。(4)指导学生学习方法的能力。教师教学以学生为本,教师教的目的是不教,是让学生学有所获,学以致用,“授之以渔”,面对学习问题较大的中职学生应善于指导学生学习方法,让学生学会学习,自主学习。(5)与学生交流、相处的艺术。中职学生个性强,平等、和谐的朋友式关系是他们认为民主、人性、他们可接受的师生关系。中职教师要充分尊重学生,走进学生心灵,了解学生感受,与学生交流、沟通,关心、爱护学生,做学生的良师益友。(6)终身学习、不断创新的能力。中职教师要关心时事,了解社会热点,不断学习,吸收新知识,养成终身学习的习惯,不断创新。要把学习当作一种生活方式,增强自身的文化底蕴,提高自己的知识水平和精神境界。(7)实际操作、演示指导的能力。中职学校除了理论教学以外,还有大量实习教学。“一体化教学”是中职学校大加提倡的教学方法,“一体化教学”是集“教、学、做”于一体的一种教学模式,强调把理论教学和实践教学有机结合,重视学生的全程参与,实施“做中学、做中教”,进行专业知识、专业技能和职业素养三位一体的学习与训练。所以,中职教师要有实际操作、演示指导的能力,具备“双师型”教师能力才能更好地提高学生的专业技能和职业素养。