健康教育在高血压患者护理中应用价值

健康教育在高血压患者护理中应用价值

王秀精，洪明花

厦门大学附属第一医院心内科，福建厦门361000

摘要：目的：探究健康教育在高血压患者护理中的应用价值。方法：本次研究对象来源于我院心血管内科收治的90例高血压患者的资料，采取随机分类的方式，根据护理方案的不同将其分为观察组与对照组，各45例。其中对照组患者采用常规护理方式，观察组则在常规护理的基础之上，加以系统的、全面的健康教育干预，将这两组患者的护理满意度、并发症情况、护理效果进行分析观察。结果：实施之后的观察组患者护理满意度、护理效果均明显高于对照组，且并发症情况明显低于对照组，两组比较差异显著有统计学有意义（p<0.05）。结论：在常规护理的基础上，对高血压患者进行系统、全面的健康教育，对提高患者护理满意度、护理效果，降低并发症有着较高的临床价值，值得推广。

关键词：健康教育；高血压护理；并发症；满意度

据流行病学调查显示，我国每年该病的增长率为2%-5%左右，未来中国将有45%以上的人口患高血压[1]。可见高血压的普遍性，这种疾病一直以来被誉为“人类健康的无形杀手”。多数患早期无明显症状，血压升高长期慢性损害血管和心脏，能促进冠状动脉粥样硬化，也能使心脏的结构和功能发生改变，血压突然升高，可能使斑块破裂、脱落，形成血栓，导致心肌梗死，甚至猝死。由此可见，高血压对人类的健康有着严重的威胁，如何能够将该疾病患者的血压水平长期的维持在较为理想的状态中，就成了近年来临床研究的一个重要课题，本文分析健康教育在高血压患者护理过程中的应用效果，汇报如下。

1.资料与方法

1.1临床资料

选取我院高血压的患者90例，并随机分为对照组和观察组各45例。对照组男性患者26例，女性患者19例；年龄均在43-76岁之间，平均年龄为（52.9±5.3）岁，病程3-15年，平均病程（5.86±2.6）年。观察组男性患者24例，女性患者21例，患者的年龄均在45-80岁，平均年龄（56.76±5.9）岁，病程4-18年，平均病程（6.3±3.36）年。对比两组患者临床资料无显著性差异，其结果显示无统计学意义（p>0.05），具有深入对比性、研究性。

1.2方法

对照组患者采用常规的护理，即降压药物指导、口头宣传、血压监测等。观察组患者在常规护理的基础上进行健康教育干预。具体有：1.相关疾病知识宣讲：组织高血压等相关疾病的知识宣传讲座，通过图文并茂的形式，向高血压患者介绍讲解该疾病的病理知识，让患者充分了解高血压疾病的诊断标准，并教会其正确使用测压仪器。2.生活指导：积极引导患者改变现有的不良生活习惯，为其树立正确的生活观，合理饮食、适当运动、戒烟戒酒等，提升患者的保健意识，在日常生活中保持良好的生活习惯。3.用药指导：在健康教育干预中，护理人员应让患者知晓高血压是一个终身疾病，药品的使用也是长期的，让患者可以根据自身血压的动态变化情况合理的、科学的调整药品的用量，并且要定时、定期的进行复诊。以免出现一些意外情况。4.心理护理：高血压患者由于血压不稳定容易出现焦虑、易怒等不良情绪，这会直接影响患者的临床治疗效果。因此，医护人员也应当与患者进行经常性的交流与沟通，舒缓其心理压力，让患者始终保持愉悦、积极的心态。

1.3观察指标

比较观察组与对照组护理前后的患者满意度、护理效果以及并发症的情况等。（1）向患者发布满意度评价表，<60分为不满意，≥80分为满意，其余均为基本满意，按照此标准，患者在出当天，对医护人员进行不记名打分，以此调查患者满意度。（2）通过比较护理前后的血压水平，舒张压下降≧10mmHg，并达到正常水平，或舒张压下降≧20mmHg或收缩压下降≧30mmHg为显效；舒张压下降<10mmHg，但下降到正常水平，或舒张压下降10-20mmHg或收缩压下降20-30mmHg为有效；舒张压和收缩压无明显变化或病情发生变化则为无效。

1.4统计学分析

此次研究采用spps18.0统计学软件对数据进行分析，计数资料以（）、（%）表示，并以X2、t值对其结果进行检验。以P<0.05为判断统计学意义的标准。

2.结果

2.1两组患者护理满意度比较。观察组患者护理满意度达到93.33%，对照组64.4%，两组数据差异显著有统计学意义（P<0.05）。见表1。

2.2两组患者护理效果比较。观察组患者护理总有效率为88.89%，对照组为62.22%，两组对比差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。

2.3两组患者并发症情况比较。观察组患者仅发生2例（4.44%）并发症，明显少于对照组的10例（22.22%），差异有统计学意义（P<0.05）。见表3。

3.讨论

高血压是一种极为常见的、发生率极高的心血管系统疾病。在临床上表现为头晕、头疼、颈项板紧、疲劳、心悸等，若不及时治疗患者的血压会持续升高或突然升高，会出现严重的心、脑、肾等器官的损害和病变，如脑中风、脑出血、脑梗死、心梗、肾衰竭等，将严重过威胁患者的生命健康[2]。近年来，随着社会的不断发展，人们的生活方式也在不断的转变，现代人的生活节奏快、作息不规律、饮食结构西方化，加上抽烟与饮酒，这些都会导致身体内环境紊乱，进而诱发高血压。健康教育是指有组织、有计划的系列性教育活动，以改变患者的不健康行为，消除各种疾病的潜在危险影响，提高患者的生存质量，促进患者康复以及疾病预防的目标[3]。在临床治疗上不仅能够有效的对高血压患者进行治疗，帮助患者控制血压、抑制并发症，还可以帮助患者养成健康的行为习惯和生活习惯。因此，在临床护理中，将健康教育应用于高血压患者，并结合患者的时机情况进行针对性的健康教育指导，可以有效的降低血压，较少相关并发症，是具有非常重要的现实意义和临床应用价值的。

参考文献：

[1]月红.健康教育在高血压护理中的应用效果[J].中外医学研究.2016（11）:149-150

[2]李敬娟,健康教育在高血压护理中的应用[J].中国卫生标准管理.2015(08):191-192.

[3]史静老年高血压患者的护理及健康教育[J].临床医药文献电子杂志,2017,4(13):2508-2509