学好高中物理之我见

学好高中物理之我见

张广辉

河南省舞阳县第二高级中学张广辉

俗话说：化学容易数学难，物理公式记不完。物理，尤其是高中物理的内容更多，难度更大，能力要求更高，灵活性更强。因此不少学生进入高中后显得很不适应，高一进校后，力、物体的运动，暂时还没有什么问题，觉得高中物理不过如此。学到牛顿运动定律时，问题就开始出现了，后面的曲线运动、万有引力定律、动量、机械能等问题越来越多。如果不及时改变学习方法，物理成绩将越来越差了。这就要帮助学生树立学好物理的信心，培养学生学习物理的兴趣，同时帮助学生掌握正确的学习方法。

一、帮助学生树立学好物理的信心，培养学生学习物理的兴趣

兴趣是最好的教师。培养兴趣的途径很多，我们应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系，息息相关。在我们的身边有很多物理现象，用到了很多的物理知识。例如，说话时，声带振动在空气中形成声波，声波传到耳朵，引起鼓膜振动，产生听觉。喝开水时、钢笔吸墨水时，大气压起了作用。走路时，脚与地面间的静摩擦力起了作用，行走过程中就是由一个个倾倒动作连贯而成。淘米时，除去米中的杂物，利用了浮力知识等。有意识地在实际教学中联系到物理知识，将物理知识应用到实际中去，能使学生明确：原来物理与我们联系这样密切，这样有用。可以激发学生学习物理的兴趣，教师应通过学生熟悉的、生动的实际事例和形象直观的实验，以及学生动手实验等引入物理概念、规律，使学生感受到物理与日常生活密切相关。根据教材内容，经常有选择地向学生介绍一些形象生动的物理典故、趣闻轶事；根据教学需要和学生的智力发展水平向学生提出一些趣味性、思考性的问题等，都能激发学生学习物理的兴趣。

二、帮助学生掌握正确的学习方法

1.课前预习能提高听课的针对性

预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关已学的知识，可进行补缺，使新的知识有所了解，以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高听课效率。预习后把自己理解了的知识与教师的讲解进行比较、分析，即可提高自己的思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。

2.上课时要全神贯注听教师讲解，认真开动脑筋，积极思维

把自己预习时对问题的理解和教师的讲解进行对比，看看自己理解的是否正确；在预习过程时遇到的问题通过上课教师的讲解和同学的讨论，是否已经理解了。教师在课堂上可能会组织大家进行讨论，这时要积极参加，踊跃发表自己的看法。力求在课堂上把要学的知识弄懂弄透。假使有的问题一时没有明白，要经过看教材或咨询同学或咨询教师解决。不仅要记住新知识，还要努力让新知识成为所掌握知识体系中的一部分。在听课中，不仅要弄清基本知识，还要注意学习教师分析问题和解决问题的思路和方法。从某种意义上讲，提高思维能力、掌握研究问题的方法比掌握知识更重要。

3.做好课堂笔记，学会记课堂笔记

听课是需要记笔记的，记课堂笔记有助于理解所学内容，有助于复习记忆，有助于注意力集中。关键是学会记课堂笔记，有的学生试着把教师的讲话全部记下来，追求笔记的完整性，过多考虑笔记的形式，这样会影响听课效率；有的学生课后不进行整理，不翻阅笔记，这样就失去了记笔记的目的。其实，记课堂笔记不是目的，目的是帮助理解学习内容，有利于复习和记忆知识。课堂笔记要用自己的话，把教师讲的重点记下来，教材上有的少记或不记，教材上没有的要多记，尤其要记下教师分析解决问题的典型思路和方法技巧等，让笔记成为自己探索新知识的激发点。课后要及时整理笔记，整理笔记的过程，既是加深理解的过程，又是复习巩固的过程。如果没有掌握记笔记的方法，听课和记笔记就会发生矛盾，要把听好课放在首位，课后再参照其他同学的笔记把笔记补齐。

4.要及时复习所学知识，通过复习课堂笔记，将课堂所学的物理知识在理解的基础之上进行记忆，并内化为自己的知识体系，然后再完成作业

有余力的同学还可适量地做些课外练习，巩固所学知识。俗话说：温故而知新。也就是说，复习已学知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化水平，达到了融会贯通的水平。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理，使所学的概念和原理回到知识系统中应用的位置上。其次，知识的系统化，能把繁多而复杂的知识变得少而精，从而完成教材知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大，既好记又好用。最后，系统化的知识有利于记忆。道理很简单，孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。

5.学会运用物理知识，学到的知识要善于运用到实际中去，运用的范围很广，包括解释现象、讨论问题、设计实验、解决物理问题等。

重视观察和实验。物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。

总之，学习高中物理除了对物理有浓厚的兴趣外，主要是理解知识。物理概念和规律主要依靠理解，理清概念规律的来龙去脉，理清各知识点的内在联系，理清典型题型的解题思路，理清典型模型的物理过程。通过理解，提升审题能力，提高思维品质；通过理解，让知识、方法真正内化，才会求解各种各样的物理习题。