科技发展时代下的“知识就是力量”新解

科技发展时代下的“知识就是力量”新解

邹柳柳

（西南科技大学，四川省绵阳市621010）

摘要：“知识就是力量”的提出是科学技术的发展和知识领域的开拓的萌芽时期，也是资本主义迅速发展的一个时期，其在指导社会发展方面起到了重要的作用，而随着时代的变迁发展，知识的内容也越来越丰富，当前科技发展时代下就是深刻的诠释了知识就是力量的重要意义，也只有将知识应用于实践当中才可能体现出知识的巨大力量。基于此，本文就科技发展时代下的”知识就是力量“新解进行了分析。

关键词：科技时代；知识就是力量；新解

引言

培根认为“科学就是能够不断为人类征服自然提供新方法、新工具和新的途径，能够增加人类的幸福，减轻人类的痛苦，改善人类的境况。”当前，科学技术的发展进步给我们的社会生活带来了巨大的变化，小到生活家居，大到月球的探索，这都离不开科学技术的研发应用，但是其在发展过程中也不可避免的带来了能源资源紧张、生态环境破坏等严峻问题，这也要求我们在享受科技带来的福利的同时还需要应用科学技术在改善已经被破坏的自然环境，于是，知识就是力量在这种情况下也被赋予了新的含义。

一、“知识就是力量”的演变

“知识就是力量”是哲学家培根在经院哲学和宗教神学牢牢统治着人们的意识形态的时代下提出的,当时的“知识”指的是可以从破封建束缚的力量，了解自然科学的手段，是自然科学从宗教神学中分离出来并独立成长的一种凭借，培根也是想通过利用学习自然科学来脱封建神权的思想统治，他认为，“正是科学知识使人免除了粗疏的观念、肤浅的见解，对于任何事物都必须详为考察，仔细试验，然后才敢信从。”其作为一种思想解放的力量，树立起了人们重新认识科学，了解自然，尊重科技的理想。随着时代的发展以及科学技术的更新，“知识就是力量”随之也发生了新的变化，其在实践应用中也已经逐渐摆脱了旧时代的限制与束缚，以一种自有的发展势态成为当前人类发展进步的主要推动力，而知识的力量也充斥在社会生产生后的方方面面。而且知识的进步发展让人类的思维也更加的清晰、先进，人们开始学会用知识来解答未知的事物，甚至预测事物将来的发展方向，减少了人类对物质的恐惧。可以说，知识的力量在当前可以使人类的基本解决生存的问题，进一步提高生活质量，使人视野开阔，自身不断完善，道德情操不断提高，在实现更加精彩的生活方面具有重要的意义。

二、科技发展时代下的知识就是力量

知识大多是以理论的形式存在，其在书本上的时候是刻板僵化的，但是将其应用于实践就会转化成一种切实的力量来改变我们所处的客观世界，改变人们对世界的看法，“知识就是力量”主要就是揭示知识能够为人掌握，并在应用过程中解决现实问题的重要意义，在科技发展时代下，知识更是可以通过发明创造、技术更新等形式对自然乃至对社会产生巨大的改造作用。

（一）知识在科学技术中充当第一信息的角色，成为开发不尽的资源

科学知识已经成为当前科学技术发展过程中不可或缺的重要内容，知识的地位在科技生产与科技实践中的地位也越来越高，可以说，在科技发展时代下，知识已经在科学技术中充当其第一信息的角色，也就是当人们获得一定的知识储备，掌握了足够多的应用知识以后才能真正的投入到科技研发与科技实践当中去，才能为科学技术的进步发展提供动力。而且知识在应用过程中一是可以供许多人同时使用，较少受时空限制，不具排他性，二是知识可以无损失地使用，使用中还能增值，知识可以无穷尽地被创造出来，三是知识具有非消耗性方面，而且会越用越多，其在科技发展的时代下也逐渐成为开发不尽的资源，并且这种资源还不会消耗自然资源，也不会对自然环境造成影响。

（二）知识是促进科技社会发展的支柱力量

现代社会的建设发展离不开科学技术的研发应用，社会生产生活的方面也处处体现着科技为主导的现象，同时高科技化的劳动工具虽然大大促进了生产力的发展，其在应用过程中也需要劳动法跟着不断掌握先进的知识来更好的掌握这些工具，以便提高使用效果，所以在科技发展时代下，知识也是促进社会发展的支柱力量，只有掌握更多的知识才能够在科技实践的过程中进一步提高社会生产力。比如在医疗领域中使用科技手段可以大大提高疾病的至于率，在生物领域应用科学知识可以促进生物科技的发展，这些发展成果使得现代社会的建设更加完善，一是科学知识与技术逐渐成为决定生产力发展的第一要素，由于科学技术在各个环节的渗透应用也使得生产力的发展速率和规模得以成倍提高；二是科学知识与技术促使成品的周期不断缩短、高附加值、生活节奏变快。

（三）知识能够引导社会文化的前进方向

科学技术的进步和发展还推动了人类知识水平向前发展和思维方式的变革，冲击了人的旧思想和观念，启迪了人们的思想，成为了人们改变现实社会的动力，人类社会中的科学技术知识使其能够用知识来解答未知的事物，甚至预测事物将来的发展方向，可以说，知识能够引导社会文化的前进方向。

三、科技发展时代下进一步提高知识力量的策略

（一）推动教育改革，创新教学观念

应试教育影响下的学生们在学习过程中往往把知识的学习当成是应付考试的工具，片面注重书面知识的学习而忽略了应用知识点额需恶习以及自身素质能力的培养。学校是学生获取知识的主阵地，因而学校方面要不断推动教育改革，创新教学观念，在教学过程中更加重视知识力量的实践应用，使其在学习过程中能够认识到知识在实际生活中的重要作用，提高自身的应用意识。

（二）注重学生创新人格的培养

知识之所以成为当前开发不仅的资源其中最重要的就是知识在使用中可以无损，还能增值，可以无穷尽地被创造出来，因而还教学过程中还应该注重学生创新人格的培养，一是要使其具备开拓进取的创新精神，这样才能够在日常的需恶习生活中对对现存公认的、权威的或占统治地位的理论观点及其所谓的先进性、合理性、完美性进行挑战、质疑和批判；二是要使其具有强烈的好奇心以及对学习充满兴趣，这样才能够让其把自己的全部精力投入事业，从而成就事业的内在动力，在知识的学习过程中也能够孜孜不倦；三是要培养其坚韧不拔的意志力，这样他们才能够在知识的应用过程中不怕失败，敢于尝试。

（四）重视校企合作教学模式的应用

企业本身已经具备了较为成熟的发展体系以及生产缓解，更有利于学生在实践中明确知识的实际应用方式，而且在科技知识的实践应用方面，企业也更能将其快速的转化成实际的生产力，使研发的成果更具有实用性和可推广性。因而企业要重视校企合作教学模式的应用，真正让学生将学到的知识应用到实践中。

结语

综上所述，科学技术的进步发展使得现代社会的建设越来越完善，生存环境也得到了较大的改善，在这个科技知识成为力量的时代下，社会的进步发展也毋庸置疑。当前的“知识就是力量”不仅仅是丹村的思想精神支柱，其在实践中更能体现出对经济、建设、发展中的促进力量，其在社会生产生活的方方面面都体现出了巨大的作用，因而当前时代下更加需要重视知识的巨大作用，促进知识的价值转化、知识的物质转化以及知识的力量转化，不断为当前得到社会发展提供动力。

参考文献

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