探究性学习在小学数学教学中的应用杨利清

探究性学习在小学数学教学中的应用杨利清

杨利清

四川省凉山州木里县李子坪小学杨利清

摘要：随着国家现代化的建设和社会生活的不断发展，数学这门课程在我们生活和国家建设的方方面面都发挥着重要的作用。所以提高国民和学生的数学基本素质与能力也就成为了当前教育过程中的重要议题，那么我们如何在教学的过程中提高数学的教学效率就成为了当前教学过程的当务之急。数学的教学和学习可以说是所有学科当中难度较大的一门，这也导致了我们的学生在学习的过程中常常感到困难，为了解决这种问题，我们必须要设计出创新性的教学方案。我作为以为教学较为丰富的小学数学教师，在教学的过程中发展出了一些与自身实践相结合的教学方案，在这里我将与大家详细的探讨这些教学的方案。

关键词：小学数学；数学教学；教学方法

数学的教学方案开发一直是教育界中的重要话题，每个地方的教学实践情况不同，所以我们要根据自身的实际情况来发展自身的教学情况。在传统的应试教育为主流的教学环境下，教学的目的和任务就是为了能够让学生在考试的过程中取得分数和成绩，而对于学生的数学素质和能力方面的内容却不怎么重视，这也使得在应试教育下学生的数学能力和素质没有得到较大程度的发展。随着教育的不断发展和教学程度的提高，教育的目的慢慢的以提高学生自身的素质和能力为主。这也使得我们在教学过程中的教学方案得到相应的改变。这也使得探究性的教学和学习方案慢慢的崭露头角。

一、利用导学案让学生自主探究学习

探究性学习的一个重要方面就是激发学生的数学思维，让学生在自主探究和学习的过程中能够发展和开拓自己的知识、思维和眼界，同时这也有利于提高学生的数学知识的掌握和记忆。而导学案的教学模式就是探究性学习的一个重要的具体化措施。

例如，我在教学小学数学中有关加减乘除的混合运算的知识点时，这个知识点的内容属于高中数学教学中难度较大的一个知识点，这也就导致了很多的学生在学习这一章内容的知识点时毫无头绪，的确，如果我们按照传统的死记硬背的方法，让学生们去通过练习来提高自己的计算能力是比较困难而且容易降低学生的学习积极性，所以在这种情况下，我们就需要采取探究性的导学案教学法让学生通过自我探究的方法来掌握这个知识点。于是我发给了学生们一份导学案，在导学案中采用的是问题引导的方式让学生们通过一个一个的问题来深入的探究有关加减乘除的混合运算的题目，通过这样的方式，让学生们由浅入深的一步一步的去了解了运算的法则和具体的应用，通过这样的导学案引导学习，我们的学生慢慢地也了解了这些知识，同时由于这些知识和技巧是他们自己探索得来的，所以他们的印象也特别深刻，这就在无形之中提高了学生的学习效率。

二、鼓励学生小组合作学习进行探究

一个学生的智力和能力总是有限的，如果碰到一些难度较大的探究性题目，仅仅靠一个学生的能力也许很难做出来，在这种情况下，我们就需要学生们通过小组之间的合作来完成这些探究性的任务。

例如，我在教学小学数学中有关几何的简单知识时，小学几何的知识是学生们之后数学几何学习的基础，在这一阶段的几何基础能够对学生之后的学习产生巨大的帮助。但是几何知识也是一个重难点知识，几何图形类型的题目要求我们的学生拥有极高的思维性能力，这对于小学生是难度非常大的题型。在一次课堂测验的过程中，我布置下了一道难度极大的几何探究题目，我让学生们想办法解决。一开始班级里的学生都是各自为政，虽然有所突破，但是终究没有一个学生能够单独解答出这一道题目。于是我便让学生们四个人一组分成若干个小组来解决。于是每一个小组的学生都在一起认真讨论和探究，他们将自己的成果合在一起，最终，通过学生们的通力合作，陆续的有一些小组的学生完成了这一道难度极大的探究题目。最终，班级的学习小组都靠着自己的努力解答了出来。这就是学习小组的学习模式解决探究题目的作用，同时通过学习小组也能够极大的提高学生的探究能力，这也是探究性教学的具体教学方案。

三、鼓励学生们阅读数学期刊和书籍

一些能力出众的学生在解决课本的数学题目的时候已经能够做到游刃有余，对于这些学生和学习能力一般的学生我们也可以通过鼓励他们阅读课外数学期刊和书籍的方式提高他们的探究能力。

例如，我在教学我们班级学生数学的过程中就注重发展学生的探究能力。在班级的地区内，我开设了一个专门的地区，在上面我放置了很多的数学课外书籍和期刊，我鼓励学生们去观看和解决这些书籍和期刊的内容。这些数学书籍和期刊之中有很多的难度或者思维性较高的数学探究题目，我鼓励学生们进行阅读和思考这些题目，从而不断的提高学生的综合素质和探究的能力与水平。

总结：总而言之，小学数学这一阶段的数学学习是学生们学习数学的初始和重要的阶段，如果我们的学生能够在这一阶段的数学学习中就打下良好的基础，那么将对学生之后的学习也产生莫大的帮助。所以我们教师需要结合自身的教学实际情况来进行教学方案的制定，努力提高学生的数学水平。

参考文献：

[1]王涌.探析小学数学研究性学习教学的有效策略[J].数学学习与研究,2019.

[2]马翠平.小学数学研究性学习教学策略分析[J].学周刊,2018.