骨质疏松症患者健康管理分析

骨质疏松症患者健康管理分析

胡艳玲

胡艳玲

(河南省驻马店市汝南县人民医院内分泌科河南驻马店463300)

【摘要】目的:探讨骨质疏松症（OP）患者健康管理的方法和效果。方法:100例OP患者分为对照组和干预组。两组患者均按照医嘱给予药物治疗。对照组按照传统的健康规程进行相关教育，干预组在对照组的基础上又给予了系统性的健康教育。结果:干预组患者对OP知识的掌握情况要明显好于对照组（P<0.05）；干预组患者的骨密度检测结果要好于对照组（P<0.05）。结论:系统性的健康教育，可以提高患者对OP的认识，而且还能有效提高患者的骨密度，预防并发症的发生。

【关键词】骨质疏松症；健康；管理

【中图分类号】R471【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2015）17-0358-02

骨质疏松症（OP）主要是以骨组织微观结构改变、骨量减少为特征的疾病，导致骨脆性增加，很容易发生骨折。近几十年来研究发现，骨质疏松症的发生主要与人们的饮食习惯、生活习惯、及营养结构相关，而这些因素又属于健康管理的主要内容。因此，加强对骨质疏松症患者的健康管理，对于该类疾病的预防和治疗具有重要意义。

1.临床资料与方法

1.1临床资料

选择2013年3月-2014年3月在我院接受治疗的100例OP患者作为研究对象，所有患者的诊断指标均符合中国老年骨质疏松症诊断标准。按照入院接受治疗的时间，可以将其划分为对照组和干预组，对照组中男性患者28例，女性患者22例，年龄在65～85岁，平均年龄73.5岁；干预组中男性患者27例，女性患者23例，年龄在63～86岁，平均年龄72.5岁。两组患者在性别、年龄、患病程度等方面无明显差异，具有可比性。

1.2方法

两组患者均按照医嘱给予药物治疗，主要包括维生素D、钙剂降钙素等，并根据患者病情变化酌情使用雌激素等药物。对照组在上述药物治疗的基础上，按照传统的健康规程向患者进行相关教育。而干预组在对照组的基础上又给予了系统性的健康教育。具体内容包括：（1）心理指导：稳定患者情绪，培养乐观向上的心态，以最佳心态接受治疗；（2）教育内容：及时向患者介绍OP的诱发因素、临床表现、危险因素及相关并发症，告知患者按照医嘱进行治疗的重要性；（3）饮食指导：要指导患者合理的饮食习惯，饮食中要有足够的营养物质，要多食用乳制品。多喝牛奶，吃一些新鲜的蔬菜和水果；（4）运动指导：根据患者个人特点，为患者制定长期有规律、有计划的运动，这些对于患者缓解骨质丢失具有重要作用；（5）用药指导：向患者讲解药物治疗的重要性，及可能发生的不良反应，指导患者合理用药，提高临床治疗的依从性。虽然口服补钙具有很小的副作用，但是对于有过肾结石疾病的患者，在补钙前要检测24h尿钙含量，避免诱发不良反应。（6）出院指导：在患者治愈出院后，还要叮嘱患者按时服药，定期到医院进行复查。每天坚持户外活动，控制日照时间。天气变化时，要根据温度变化适当增减衣服，从而有效避免受凉或过热[1]。

1.3检测指标

健康教育前后通过问卷调查的方式，对两组患者的OP知识掌握情况、骨密度变化情况进行记录和对比。两组均发放调查问卷50份，回收50份，回收率100％。

1.4统计学方法

对两组患者的研究数据采用了SPSS18.0软件进行统计与分析，计数资料采用均数±标准差表示，组间比较采用t检验，如果P<0.05，则说明教育前后两组患者之间的差异具有统计学意义，反之不具有统计学意义。

2.结果

2.1健康教育前后两组患者对OP知识的掌握情况

健康教育之前，两组患者对OP知识的掌握情况无明显差异，不具有统计学意义（P>0.05），健康教育之后，干预组患者对OP知识的掌握情况要明显好于对照组，并且两组间的差别具有统计学意义（P<0.05），具体数据如表1所示。

表1两组患者健康教育前后OP知识掌握情况对比

组别例数10分（例）11-20分（例）≥20分（例）

干预前干预后干预前干预后干预前干预后

干预组50276165739

对照组5026151510926

2.2两组患者骨密度检测结果对比

健康教育之前，两组患者的骨密度检测结果无明显差异，不具有统计学意义（P>0.05），经过健康教育之后，干预组患者的骨密度检测结果要好于对照组，并且他们之间的差别具有统计学意义（P<0.05），具体数据如表2所示。

表2两组患者骨密度检测结果对比

组别例数干预前干预后

干预组500.4025±0.0240.5985±0.054

对照组500.4045±0.0320.4805±0.03

3.讨论

随着我国人口生活和饮食结构的改变，骨质疏松症已经成为影响老年群体的主要问题之一，目前人类对骨质疏松症还存在一定的认识缺陷和误区，大部分患者认为药物可以达到很好的预防和治疗效果，而忽视了饮食、运动、心理方面的重要性。因此，对老年群体和骨质疏松症患者进行健康教育就显得尤为重要。

系统性的健康教育不仅可以提高患者的知识水平和自我管理意识，而且还能有效改善患者的身体健康。患者通过养成良好饮食和生活习惯，经常参加户外活动，可以达到预防老年性骨质疏松症的效果。同时定期进行骨密度检查，加强自我监测，还可以防止骨折的发生[2]。本次研究发现，通过对骨质疏松症患者进行系统性的健康教育，不仅可以提高患者对骨质疏松症基本知识的了解和认识，而且还能有效提高患者的骨密度，预防并发症的发生，提高患者的治疗效果和生活质量。

【参考文献】

[1]董红宇,徐连那,毕黎琦.健康管理在类风湿关节炎合并骨质疏松症治疗中的作用[J].中华健康管理学杂志,2012,6(2):59-60.

[2]舒松,周坤,吴明.骨质疏松症的健康管理研究进展[J].中华健康管理学杂志,2013,8(6):178-179.