随着多媒体信息技术广泛应用于地理课堂，更多的地理教师往往依赖于现有的多媒体课件，地理教师画板图板画的教学基本功逐渐被弱化。文章以人教版八年级上册“长江的开发与治理”为例，通过合理利用板图板画，再配上多媒体辅助教学，激发学生兴趣，提高学生解决真实地理问题的水平和能力。
读与写（教师）
2019年4期
