使课堂“活”起来，让学生动起来

使课堂“活”起来，让学生动起来

王玉红

——浅谈对语文高效课堂的感悟

王玉红河北省邯郸市涉县更乐中学056400

摘要：课堂是学生成长的摇篮，它占据了学生大部分的生活空间，在课堂教学中，运用什么样的策略指导课堂教学，对学生学习语文知识起着至关重要的作用。课堂教学是一门艺术，语文课堂不应该只是教给孩子语文知识，而应该是一个充满色彩、充满无限想象空间的语文知识的王国，把课堂还给孩子们，让课堂教学焕发生命的活力。努力构建一种宽松、和谐的课堂，把教师的爱融入每一节精心设计的课堂中，用心经营一份属于语文的天空，才能为祖国培养出适应时代要求的新型人才。

关键词：高效课堂兴趣师生关系

新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生进行自主性的探究性学习。高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。结合近期的学习培训和教学实际谈谈自己对语文高效课堂的几点感受。

一、把课堂还给学生是高效课堂的重要保障

学生是学习的主体，把课堂时间还给学生，让学生唱主角，学生可以通过自己的发现过程，能够同时体验到发现知识的兴奋感和完成任务的自信心，这样既可激发学生学习语文的兴趣，又增强了学生克服困难的勇气和决心。因此，教师应增强学生的主体参与意识，使课堂“活”起来。只有通过学生的亲身实践和领悟去获得知识，才是最佳学习途径。比如在《济南的冬天》教学中，我设计了这样一个情境:结合本课我们学到的描景方法，用自己的语言描绘一下我们涉县的美景，可以说一说，讲一讲;喜欢画画的同学，还可以画一画。8分钟后五个学生以各自不同的方式展示自己的收获。有用语言绘声绘色的，有用画的方式展示的。一节课下来，学生兴趣盎然，个人的特长也因此得到充分发挥。

二、优化资源配置是高效课堂的有效手段

随着信息时代的到来，语文教学需要更有效的教学方法和更丰富的教学内容，或者说需要更丰富的学习资源。应用多媒体辅助语文教学无疑是一种高效率的现代化教学手段。它能够让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进心理状态，它对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。同时，资源查阅不受时间限制，给教师提供了良好备课条件而制作电子教案，如果教师利用幻灯片、课件等，就能够让文本抽象内容具体化，静止内容动态化，枯燥内容形象生动化。从而让学生印象深刻兴趣浓厚欲望强烈，这样就会把学生课堂学习兴趣激活了。例如，在教授《春》时，我运用多媒体制作动态课件，避免了课堂沉寂、效果不佳的弊端，形象逼真地再现了春天的美妙，让学生在课堂上借用多媒体辅助充分发挥自主创造，激活思维，从而提高课堂学习效益。

三、创建新型的师生关系是高效课堂的重要关键

良好的师生关系是决定教育成败的关键所在。每一名教师都应该真心地走进学生，真情地亲近学生，深入地了解学生，平等而理解地对待学生，只有这样才能真正构建融洽、民主、平等、和谐的师生关系，也只有在这种师生关系下，才会实现真正意义上的和谐、高效教育。真心热爱学生，赢得学生的信任，这是建立朋友式的师生关系的前提。为此，我认为应做到：一要理解和尊重学生，教育成功的秘诀在于尊重学生；二要以客观公正、实事求是的科学态度对待全体学生。客观地看待全体学生，也有利于学生正确看待自己，找准自己的位置，形成健康的心理状态。民主、和谐、宽松、愉悦的，它是创设高效语文课堂的前提。满腔热忱地组织教学活动，做到情绪饱满，态度和蔼，语言亲切，富有激情，用教师的情绪、情感、人格魅力感染学生，使学生全身心地投入到学习中去，在自主学习中享受学习的快乐。

四、巧设疑敢质疑是高效课堂的必要途径

“学而不思则罔，思而不学则殆”。激发学生的思考欲望，让学生的好奇心和求知欲得到绝对的满足，同时，培养学生质疑的习惯，课堂上调动学生的好奇心和求知欲。因此，教师要从教材的实际出发，钻研教材，认清教材的知识内容，把握教材特点，明确教学要求，确定教学目标和重难点。设计的问题要有一定的思考价值，能调动学生的主动性，能集中他们的注意力，引导他们生动活泼的学习，使他们经过自己独立思考，对知识融会贯通，从而提高分析问题解决问题的能力。其次，问题难易度适量适度，适合不同层次学生的实际能力，还要调动学生的思维，多提有价值的问题。

总之，课堂是学生成长的摇篮，它占据了学生大部分的生活空间。在课堂教学中，运用什么样的策略指导课堂教学，对学生学习语文知识起着至关重要的作用。课堂教学是一门艺术，语文课堂不应该只是教给孩子语文知识，而应该是一个充满色彩、充满无限想象空间的语文知识的王国，把课堂还给孩子们，让课堂教学焕发生命的活力。努力构建一种宽松、和谐的课堂，把教师的爱融入每一节精心设计的课堂中，用心经营一份属于语文的天空，才能为祖国培养出适应时代要求的新型人才。

参考文献

1.顾明远《教育大辞典》。

2.钟启泉主编《基础教育课程改革纲要》解读。

3.杨翠蓉《论有效的课堂讨论》。