定南县青少年拉丁舞培训现状

定南县青少年拉丁舞培训现状

赵辉王暻

（赣南师范大学，341000）

摘要：拉丁舞是起源于西方国家的一种舞蹈，既是一种竞技类体育项目，也是国标舞的一种。在查阅文献资料过程中，笔者发现关于拉丁舞培训方面的研究还较为空缺，因此选择了《定南县青少年拉丁舞培训现状》作为研究课题。本文欲通过对拉丁舞培训现状的调查研究以弥补拉丁舞培训现状研究的空缺。

关键词：定南县；青少年；拉丁舞

一、研究对象

根据本研究的内容与目的，设计了《定南县少儿拉丁舞教师调查问卷》与《济南市少儿拉丁舞训练者家长调查问卷》，共发放200份、回收200份，回收率100%、有效率100%。

二、研究结果

（一）赣州市定南县拉丁舞培训的基本情况

由于媒体的关注和争相进行宣传报道，潜移默化提升了少儿拉丁舞的认知度，营造了学习少儿拉丁舞的良好氛围，使得拉丁舞成为定南县参与人数最多的运动项目，了解一般的人尽管没有参与拉丁舞的学习，但是他们通过各种渠道，如观看比赛表演、与身边学习拉丁舞同学的交流等，对拉丁舞有一定的了解，但了解程度不够深入。上述调查表明：定南县小学生对少儿拉丁舞了解情况较好，大部分学生对其有一定的认识，说明少儿学习拉丁舞的氛围较好。

（二）定南县拉丁舞蹈培训时间安排及学生出勤情况

在调查中发现，定南县儿童拉丁舞蹈学生学习拉丁舞蹈大多数学生每周2至3小时，除了比赛和表现培训课程将增加情况，基本维持在每周2到3次，因为平时学业比较繁忙，练习的时间也大多集中在周六周日和寒暑假。而出勤状况也比较高，达到了90%，都能按时来上课。

（三）定南县培训机构学员学习拉丁舞蹈动机及喜爱程度

定南县小学生喜爱少儿拉丁舞的学生较多，这与此地区少儿拉丁舞开展的氛围有关，拥有众多的课外培训机构，对少儿拉丁舞进行广泛的宣传。学生学习少儿拉丁舞的需求非常高，具有求取知识的欲望，对少儿拉丁舞的信息产生浓厚的兴趣，认知程度也就较高，因此学生喜爱少儿拉丁舞的人数较多。

（四）定南县培训机构学员年龄及性别情况

定南县拉丁舞学员中小学生人数最多，幼儿拉丁舞学员与初中生学员相对较少，在年龄结构分布上极为不平衡。（见表格1）

定南县少儿拉丁舞学员年龄层次统计表

4~7岁年龄还比较小，8~13岁正是处于上小学的阶段，课余时间比较多，是培养兴趣爱好，学习才艺的最佳年龄阶段。因此此年龄段的比较多占到百分之六十八。

拉丁舞运动要求男女相互配合，男女数量相当才是正常现象，但是在调查过程中发现，参加拉丁的人数中，男生有110人，占总人数的29%，女生有266人，占总人数的71%，男女比例1:2.4，男女学员比例严重失调，表明有几乎一半的学员没有舞伴，这种现象不仅给拉丁舞教学带来了阻碍，一部分同学没有舞伴不能得到有效的训练，造成这种现象的原因主要是不少家长觉得学习舞蹈应该是女生的事情，男孩应该培养阳刚之气，对拉丁舞存在误区。

（五）定南县培训机构教练员的基本情况

从接受调查的10名教练员中可以看出三十岁以下主要有六人，占到了百分之六十，三十岁到四十岁的有一人，四十到五十岁的有一人，五十岁到六十岁的有两人，五十岁到六十岁有两人。执教年限在5年以上的仅有两位，其他的均为三到五年的老师，并且专职老师只有三人，其他的均为兼职老师。在教学内容的安排与教学方法的使用上都缺乏科学的理论根据。

三、阻碍定南县拉丁舞开展的因素分析

从上述调查中可以发现，阻碍定南县拉丁舞发展的原因主要有：

（一）少儿拉丁舞教师队伍整体素质较低

当前，定南县少儿拉丁舞教师队伍的教学水平增提有待于提高，拉丁舞专业师资在总数上还是呈现出比较紧缺的状态。担任拉丁舞课教学的老师不足，解决师资短缺的问题还要靠聘请拉丁舞专业教师或有过系统的拉丁舞学习经历的专业人员来担任教学工作。由此可见，对于大部分拉丁舞教学机构及学校来讲，仅仅几位拉丁舞教师是不可能满足整个教学任务和学生的学习需求的。

（二）公众对拉丁舞的认识程度不够

有些家长认为拉丁舞是女孩子学的，所以不让男孩子学，这对拉丁舞存在严重的误解，拉丁舞既是一种竞技类体育项目，也是国标舞的一种，并不仅仅是女孩才能学。

（三）少儿拉丁舞培训机构的办学宗旨以盈利为主

负责孩子拉丁舞的机构，在发展过程中的态度是非常重要的。在拉丁舞蹈培训机构中，为了受益最多，许多单位没有适用的注册程序，但也有自己的奖励，不是发展管理和约束相关部门。因此，产生的奖励会改变，这种混乱的拉丁舞训练市场竞争不健康。

四、结论与建议

（一）结论

男孩和女孩在儿童中的比例严重不平衡，影响了未来儿童拉丁舞蹈发展的前景。儿童学习者的训练时间很小，没有足够的训练时间做安全，很难提高教学质量。儿童的学习动机是培养爱好，只有拉丁舞蹈学习作为专业技术学习，才有明确的学习目标和学习动机。在教师力量方面，教师的年龄一般较低，缺乏教学经验不利于儿童的拉丁舞教学质量。教师整体学历教育低，知识结构科学研究能力差，缺乏理论知识，低水平的教学直接限制了儿童拉丁舞的发展。教师的教学动机主要是经济利益，教学过程作为任务，学生不负严格责任，影响教学质量。

（二）建议

1.加强教师队伍管理，提高教师的整体质量

对于少儿拉丁舞课程存在师资不足的现状，一方面可以招聘专业少儿拉丁舞教师，另一方面对专业的教师进行培训，从而满足少儿拉丁舞初期教学需要，保障课程的正常开设。

2.加大宣传，提高人们对体育舞蹈的认识

舞蹈运动仍是一个新项目，有一些人不太了解。我们需要在一些公共场所做，如培训机构的表演。其次，也是在每年的儿童节，新年派对学校将组织开幕式，体育等舞蹈表演，如商场等。唯一的方法是扩大对竞争舞蹈的公民的理解。你也可以用它通过电视，报纸，书，网络传播竞争舞蹈的知识。通过这些手段，儿童体育舞蹈人们跳舞，培养儿童的兴趣，打造坚实的基础，提高体育知识的意识，使深厚的知识。

3.加强有关政府机构对拉丁舞机构的扶持与监管

定南县儿童拉丁舞培训市场要想取得进一步的发展，取得有关政府机构的政策扶持和帮助是十分必要的。而有关政府机构对于定南县儿童拉丁舞培训机构的帮助和扶持主要包括以下两个方面：首先，要通过政府的影响力对拉丁舞的健身娱乐功能进行有效的宣传，其次，是要发挥政府对于培训机构的监管作用，保证各个儿童拉丁舞培训机构的正规性，提高申办从业许可证的门槛，统一培训机构运行的相关制度和规定。

参考文献

[1]吴庆超.拉丁舞的起源[J].体育文化导刊,2002,(02):22-24

[2]翟林.体育舞蹈教程[M].云南科技出版社.2002