王娟何菊芬张玉秀(山丹县第一中学甘肃张掖734100)
【摘要】都说"得阅读者得天下",这并非无稽之谈。高考英语试卷阅读理解占40分,居各题型之首。可以说阅读理解能力的高低;是能否取得高考英语好成绩的关键之所在。同时还有完形填空、阅读表达、阅读填空等题型,其实质都在考查学生们的阅读理解能力。因此,要想提高阅读理解得分,不仅需要提高自身英语基础,还要掌握试题出题思路、出题规律以及各类型题的解题技巧。
【关键词】阅读理解解题技巧
中图分类号:G63文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2011)04-009-02
高考试卷中阅读理解的选材面很宽,可以说是包罗万象,如文学,新闻报道,历史典故,人文地理,生活常识等方面的文章均在涉猎范围。纵观近几年各省市高考英语卷中阅读理解,考生出现的错误大多集中在文章能轻松读懂而题目偏难的陷阱题中。考生在做阅读理解题目时,往往面对三重困境。第一:读不懂。第二:读不快。第三,做不对。所以笔者认为学生可以从以下几点入手:
1.先看题干,带着问题读文章。
即先看试题,再读文章。阅读题干,首先要掌握问题的类型,分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观判断题考查的是对文章的感情基调,作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等,这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次,了解试题题干以及各个选项所包含的信息,然后有针对性地对文章进行扫读,对有关信息进行快速定位,再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比,有根有据地排除干扰项,选出正确答案。此法加强了阅读的针对性,提高了做题的准确率,节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。
2.速读全文,了解大意知主题。
阅读的目的是获取信息。一个人阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。
抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。一篇文章,一个段落通常是围绕着一个中心思想,一个话题展开的。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章,都是表述细节的句子在前,概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章,大都遵循从一般到个别的写作程序,即从概述开始,随之辅以细说。这时,主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句,需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用,主旨大意题,归纳概括题,中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。
3.详读细节,理顺思路与文章脉络。
文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。文章的写作遵循一定的逻辑和一定的结构。作者为文,有脉可循。一般说来,文章是由四个部分组成的:标题、首段(中心所在)、文章主体段落和结尾部分。
文章中的具体信息就是指文章的细节。细节理解题主要考查考生对文章中某些事实和数据的掌握,如时间、地点、人物、事件。这类问题的答案一般都能够在原文中找到,因为这类题目的某些结构、词语和表达方式与原文中的某些句子结构是一样的。细节题的命题方式是:
Accordingtothepassage,humandeathismainlycausedby______.
Whichofthefollowingistrue?
ThefollowingstatementsarealltrueEXCEPT_______.
Whatdoweknowabout_______?
4.逻辑推理,做好深层理解题。
推理和预测是很重要的阅读技能。在实际阅读中,有时作者并未把意图说出来,阅读者要根据字面意思,通过语篇逻辑关系,研究细节的暗示,推敲作者的态度,理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题(中心思想,加标题等)和推理判断题,是阅读理解中的难点。深层理解是一种创造性的思维活动。它必须忠实于原文;要以文章提供的事实和线索为依据,立足已知推断未知,不能凭空想象,随意揣测;它要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理,不能就事论事,以偏概全。只有吃透文章的字面意思,推理才有前提和基础。这类题目常以infer,imply,indicate,suggest,conclude,learn,intend,mean,describe,purpose等词提问。或含有表推测的情态动词,如can,could,might,would等和其他表示可能性的动词,如probably,mostlikely等。难点在于可能有多个选项都是正确的,但只有一个最符合题意。
提问方式主要有
①Wecaninfer/concludefromthepassagethat_______.
②Itcanbeinferred/concluded(fromthepassage)that________.
③Thepassage/story/author/paragraphimplies,butdoesnotdirectlystatethat_______.
④Theauthor's/writer'sattitude(态度)towards…is_______.
⑤Whatdoyouthinkwouldhappen(to…)attheendofthestory?
5、猜词悟义,扫除阅读拦路虎。
猜词是应用英语的重要能力,也是高考中常用的题型。它不但需要准确无误地理解上下文,而且要有较大的泛读量,掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会"顺藤摸瓜",通过构词,语法,定义,同位,对比,因果,常识,上下文等线索确定词义。
a.定义法
如:Annealingisawayofmakingmetalsofterbyheatingitandthenlettingitcoolveryslowly.
句子给予annealing以明确的定义,即"退火"。
Itwillbeveryhardbutalsoverybrittle------thatis,itwillbreakeasily.从后面的解释中我们可以了解到brittle是"脆"的意思。
Theherdsman,wholooksaftersheep,earnsabout650yuanayear.
定语从句中looksaftersheep就表明了herdsman的词义为"牧人"。
b同位法
如:Theytraveledalongway,atlastgottoacastle,alargebuildinginoldtimes.
同位语部分alargebuildinginoldtimes给出了castle的确切词义,即"城堡"。
Weareonthenightshift----frommidnightto8a.m.---thisweek.
两个破折号之间的短语很清楚地表明nightshift是"夜班"的意思。
c.对比法
如:Sheisusuallypromptforallherclass,buttodayshearrivedinthemiddleofherfirstclass.
but一词表转折,因此but前后的意思正相反。后半句的意思是她今天"第一节上了一半才来",因此反向推理,可得出她平时一向"准时"的结论。
d.构词法(前缀、后缀、复合、派生等)
构词法包括派生、合成和转化。在教学中,让学生掌握常用的前缀(un/dis/im/il/super.)、后缀(ly/less/ful/ment…)的含义及用法,就可以根据已知词猜出它的派生词,从而达到扩大词汇的目的。如:前缀super有超过,超越的含义,就可以猜出supermarket(超级市场)supernatural(超自然的)、superman(超人)、superstar(超级明星)等词的含义。。
如:Perhaps,wecanseesomepossibilitiesfornextfiftyyears.Butthenexthundred?
possibility是possible的同根名词,据此可以判断定possibility意思是"可能性"。
e.因果法
如:Thelackofmovementcausedthemusclestoweaken。Sometimestheweaknesswaspermanent。Sotheplayercouldneverplaythesportagain.
从后面的结果"永远不能再运动"中,可以推测permanent
"冰冻三尺,非一日之寒"提高阅读能力,不是一朝一夕就能做到的。只要坚持正确的阅读方法,培养兴趣,广泛阅读,积累词汇,并且养成良好的阅读习惯,阅读理解能力一定会逐步提高。