高职院校图书馆阅读推广策略研究

高职院校图书馆阅读推广策略研究

刘艳红

（湖南工艺美术职业学院，湖南益阳413000）

此文系2019年度益阳市社科课题《高校阅读文化建设“一本四化”模式研究》（课题编号：2019YS091）研究成果。

摘要：现阶段软硬件设施持续优化的大前提下，资源利用率低、图书馆几乎没有读者等问题，在大部分的高职院校图书馆普遍存在。为了解高职院校图书馆发展过程中的问题，可从高职院校的图书资源、外界媒体资源、读者等角度深入剖析。创建出具备专业素质的阅读推广团队，拟定科学合理的推广策略，借助于网络传播方式、实行阅读宣传，使得阅读推广活动更为多元化，从而从根本上解决问题，实现高职院校图书馆阅读推广的目标。

关键词：图书馆；高职院校；阅读推广

一、高职院校阅读推广面临的困境


1、教师不注重阅读研究，学生没有阅读习惯

对大部分的高职院校的教师而言，他们几乎很少开展有关的科研研究，仅有的少部分的研究也是在实训室和实验室来实现。教师不需要有太多专业性、理论性书籍，更需要一些高水准的理论著作来满足自身的理论研究所需。在撰写论文过程中，基本上不再查阅资质的书籍和期刊，往往依靠知网等电子资源获取所需文献资料。因此从专业研究层面上看，图书馆的资源，特别是资质资源，教师没有太多的需求，因此几乎没有借阅专业书籍的习惯。高职院校的大学生，他们更加热衷于娱乐和参加各类型的活动，加之学校水平低、学校能力差，学习被动，因此几乎没有阅读需求。虽然也有一部分学生热衷于阅读，但是他们受限于自身的水平，不知道如何选取阅读书籍，没有阅读方向。现阶段大部分的高职院校在培养学生过程中，往往更注重的是专业技能、实践能力的培养，忽视了阅读能力的培养，因此大部分学生没有阅读习惯，也没有太高的阅读能力。

2、图书资源不具备高职特色，不能引起师生兴趣

大部分高职院校之所以建立高职院校，往往是满足评估和检查办学条件所需，因此对图书光的发展往往没有清楚的定位，更不清楚其在人才培养过程会起到什么样的作用。在高职院校的诸多部门中，建设的图书馆往往不符合高职教育理念。完全不能体现出高职教师特有的特征，尤其是图书资源与高职教育理念存在巨大的差异。

(1)没有针对性的图书资源。高职院校的图书馆工作人员，不注重高职教育的研究，缺乏对高职教育的关注力，因此对高职院校读者的阅读需求一无所知，没能及时获取高职院校的教学和科研进展信息，自然也不能准备相关的图书资料，满足高职教育的理论所需。

(2)相较于其他层次的教育，高职教育最大的特征在于变化快、教育理念突飞猛进，尤其是依据区域和产业的发展，专业课程需要持续调整优化，而现有的图书资源更新速度带有明显滞后性。

(3)大部分高职院校没有调研数据支撑，对电子资源选购随意和从众心理。电子资源成为很多人获取信息的渠道，因为其便利、高效等特征受到很多人的欢迎。但是它也具有影响视力、信息获取不全面，阅读资源过于表面，同时需要具备无线网络资源才能够满足电子阅读所需等诸多缺点。现阶段的高职院校电子资源使用率并不高，因为很少有高职院校实现网络全校覆盖，而且免费无线网络更少。

3、阅读方式因为新媒体而改变，传统模式备受冲击

人们的阅读环境因为互联网的普及度，信息通信技术的进步而得以优化。越来越多的年轻人选择用手机、电脑等电子通讯设备，满足越多所需。越来越多的人首要选择计算机、手机等启动终端平台的数字阅读方式来获取信息。人们的阅读习惯和方式，因为数字化阅读而发生改变。高职院校不能够及时顺应趋势与时俱进，图书馆工作人员，在阅读推广方面，依然采用图片展、读书月等过去的模式，受限于专业技术水准以及落后观念等因素，他们不能够很好的借助移动通信技术和计算机网络系统，更没办法利用这些资源来实现阅读推广，采取电子资源推广阅读的方式更少之又少。

二、高职院校图书馆推广阅读的策略

这么多年的阅读推广，高职院校图书馆积累了不少的经验和成绩。但是在新的环境下必然会出现一些新的问题，高职院校图书馆未来要想更好完成阅读推广工作，更应该深入研究、不断探讨，找出可行性措施，以便更好的完成阅读推广工作，满足教师和学生越多所需，为推进院校的科研发展贡献一份力。

1、利用网络传播的优势，进行阅读推广

在信息传播方面，相较于传统的媒体，网络具有信息覆盖面大、传播速度高、传播成本低等优势，所以高职院校借助于网络科研更好的开展阅读推广。不断的尝试新的技术，找出更为最优的推广措施。现阶段很多人年轻人热衷于微信、微博、论坛、客户端等社交方式，图书馆在阅读推广过程中，就要以此作为着力点，创建公众号、开通数据微博，创建阅读爱好论坛等等方式进行推广。这些推广方式与时代潮流紧密的结合在一起，能够引起学生的兴趣，这样阅读推广活动效果也会更为理想。

2、建立专业的阅读推广队伍

只有在专业的组织者引导下，开展更为多元化的推广活动，才能使得阅读推广卓有成效。为确保各项推广活动能够有效的开展下去，创建专业质素的推广团队是先决条件。为确保开展的推广活动具备高品质，更具有成效，不仅仅要求图书馆具备更为充足的阅读资源，还要求学校其他部门的通力配合，创建跨部门的阅读推广团队，让学校的各个部门发挥主观能动性，进行阅读推广。

3、丰富阅读推广的活动形式

社会环境因为时代的发展悄然的发生改变，阅读推广也应该在形式上与时俱进。对于当代的青年学生来说，处理传统的活动形式，更应该从高职院校图书馆的实际情况出发，借鉴国内外先进的活动经验以及主流的做法，从师生的兴趣爱好和实际需求出发，更为有效的实行阅读推广活动。可以选择书评征文、换书活动、读书会以及借助于网络客户端推送图书资源等等。

4、拟定合乎需求合理的推广策略，确保阅读推广活动能够有序的开展下去

在阅读推广的过程中，高职院校图书馆是具备阅读推广的组织者，因此在每一学期，图书馆应该依照自身传统，充分考虑学生的意见、人员安排以及社会的发展所需情况，有计划有目的的拟定推广计划，做到不盲目，不浪费，从自身需求出发，控制活动资金，确保活动的规模满足实际所需就够了。必须充分听取其他部门和师生们的意见需求，经过深入讨论再拟定计划。一旦完成计划拟定，在不违法行政命令的前提下，把原有的计划落实到位。同时在实施计划的过程中，还应该了解各方意见，总结开展效果，从而为之后的拟定计划有更多的依据和借鉴经验。

三、结语

我们因为互联网以及技术的可持续发展，信息化时代悄然的改变我们的生活，我们可以通过更为多元化的渠道获取信息，便捷的获取信息方式，使得越来越多的人不再接受以往持续数千年的阅读习惯。为促进国民素质的提升，推广阅读是行之有效的措施。在培养师生阅读习惯和阅读能力方面，高职院校图书馆是执行者、是引领者，起到无可替代作用。但是在实际阅读推广过程中，有诸多与时代不符的情况发生。因此在阅读推广的过程中，应该在与时俱进，采取新的阅读推广方式，让更多人能够积极主动投入到阅读队伍中来，培养出更多的高素质人才满足社会所需。

参考文献

[1]王亚棉.高校图书馆实现阅读推广的主要途径分析[J].经营管理者，2016，27.

作者简介：刘艳红（1974.03-），女，湖南省益阳市人，本科，湖南工艺美术职业学院，馆员，阅读推广。