新形势下高校辅导员学生管理工作方法分析

新形势下高校辅导员学生管理工作方法分析

郑德元

安徽职业技术学院安徽省230011

摘要：辅导员是高校思想政治教育的一线工作者和骨干力量，所以辅导员管理水平关系到学校的发展、社会的进步。辅导员的工作很特殊，需要了解每个学生的背景情况以及家庭状况，细心捕捉每个学生的思想状况，才能正确、有效的引导学生的思想和行为，最终实现对学生的有效管理。随着社会的发展，高校涉及到的内容也越来越广泛，不仅涉及到学生的学习、生活、就业方面甚至涉及学生的户口、婚姻方面，随着教育体制的不断改革与创新，辅导员的管理工作也要跟上步伐，不断改进创新对学生的管理方法，切实对学生的思想状况进行总结，并确定合适的引导方法。

关键词：新形势；高校辅导员；学生管理；工作方法

1高校辅导员在大学学生管理工作中的地位

随着改革开放的不断深入，高校辅导员工作也变得越加多样化，还包括职业辅导、心理辅导以及帮困工作等。近些年来，高校大学生思想政治教育工作越来越受到党的关注与重视，并出台很多相应的文件从多个方面为高校辅导员工作提供保障。由此可以看出，高校辅导员在高校教育管理与学生管理工作中具有非常重要的作用。高校辅导员除了要从事学生德育教育工作外，还要负责大学生的日常卫生、宿舍管理以及思想活动等。当然在学生管理上，辅导员需为其提供学习辅导、职业规划辅助、生活辅导，解决学生在学习上、职业上及生活上的问题。同时，还需做好班级管理工作。因此，高校辅导员在大学生学习成长以及身心发展等方面起着非常重要的引导作用。只有做好学生管理工作，才能在工作过程中潜移默化地影响学生，促使其向着健康、全面发展的方向前进。

2高校辅导员学生管理工作中存在的问题

2.1管理能力和经验不足

建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，是大学建设的基础性工作。此外，自2017年10月1日起施行的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，其中对辅导员的要求大致有：具有从事思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备；具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力具备开展思想理论教育和价值引领工作的能力。这些无疑都对高校教师队伍能力和水平提出了新的更高要求。但目前在高校中，一些辅导员以前并未接触过思想教育政治专业，没有接受过对学生思想引导和生活辅导的训练；还有一部分辅导员是留校应届毕业生，缺乏一定的社会经验与社会经历。

2.2管理方式不科学

随着社会的不断发展，国家对人才的需求量也与日俱增，因此高等教育也成为了学生们的必经之路，但问题随之而来，学生的多样化使得学校中也出现了各式各样的问题，更甚至学校的管理乱成了一团，这就使得高校不能发挥其培养人才的目的，所以对学生的管理工作就变得尤为突出。师资力量的管理方式出现的问题主要集中于这两点：一是部分辅导员工作时间安排不合理，工作上的问题就已经使其自顾不暇、分身乏术，导致无法及时和学生进行思想和生活上的沟通，进而片面的考虑学生的管理问题，导致师生关系不和睦，更有甚者发生教师与学生间的冲突。二是因为高校的大众化，师资力量缺乏，部分教师的素质不是很高，缺乏客观公正的工作态度，对学生的管理有高有低，进而导致学生心理上的扭曲，使得师生关系恶化，给高校的管理带来的许多不必要的麻烦，甚至给学校带来了诸多负面新闻。

2.3工作热情较低

由于部分辅导员缺乏工作经历与工作经验，繁琐的工作任务已不能让他们提高对辅导员这一职业的热情，甚至对自己的定位和对未来的前景感到不知所措，他们只是为了生活而工作，并没有将对学生的管理作为自己职业生涯的一部分来对待，责任心的缺乏和师德的丢失使得他们对学生的管理越来越难以处理。而且大量的工作时间使其很少有机会与学生进行思想和生活上的交流，也很少有时间对自身的问题进行解决。种种因素综合在一起，使得高校对学生的管理难度更是与日俱增，辅导员对工作的积极性却是与日俱减。

3高校辅导员学生管理工作艺术探讨

3.1充分发挥大学生的反馈以及工作辅助作用

高校辅导员学生管理工作不能闭门造车，应通过从群众来、回到群众中去的原则，融入到大学生之中，亲身倾听学生的真实声音，并了解大学生的实际状况，只有这样，才能提升学生管理工作的针对性，避免工作的盲目性，从而提高学生管理工作的实效性。同时，辅导员也可利用学生及学生干部的情况反馈，了解学生真实的生活状况及心理状态，发挥其在学生管理工作上的协助作用，让管理工作在具体操作上更具针对性。

3.2充分利用现代科技技术的辅助作用

在信息化时代，高校辅导员要想切实提升学生管理工作的实效性，必须学会灵活运用各种现代技术和学生进行互动沟通，以提高管理工作的效率与质量。比如利用微信、微博、QQ等平台，特别是当下的大学生更热衷于使用微信沟通，所以，辅导员应加强微信在学生管理工作中的运用。第一，辅导员可建立微信公众号或者微信群，并加强公众号管理，从而拓展学生管理工作的渠道，满足大学生的个性化需求。通过微信公众号或者微信群实时更新公众号信息，收集来自大学生个体的真实声音，不能将其作为摆设，流于形式。针对大学生易受各大网站或网络平台所发布的不良信息的影响，辅导员要积极利用微信平台，及时回答学生的疑惑，对于一些热点问题在平台上发表相应的看法，间接通过平台去影响学生，纠正其不良心态，树立正确的价值观与人生观。第二，充分利用微信平台的功能，为学生提供个性化且多样化的服务。比如及时将高校的相关事宜通知学生；学生可在平台上咨询辅导员有关学习、生活方面及就业方面的问题等，而辅导员在能力范围内满足其合理化的需求。这是有效帮助学生解决问题的重要方法。

3.3狠抓学生常规管理，规范学生生活

第一，加强思想常规管理。学生只有具备了积极向上、健康的思想，才能将其付诸于行动。所以，辅导员应引导大学生树立正确的思想观念，协助大学生形成健全的人格。比如通过播放一些优秀爱国作品，讲述一些爱国事迹等，培养大学生爱国热情，增强爱国意识，从而在思想认识上达到新的高度。第二，积极组织各种班级活动。在学生管理过程中尽量发挥集体教育的效用，利用学生之间、师生之间的这种相互影响，大大提升管理效率。比如主题班会、周日晚点名活动、团员组织生活会等，加强整体教育与管理。第三，加强纪律常规管理。辅导员要对大学生的出勤情况、课堂学习、班会等方面的纪律加强管理。第四，实行人性化的管理制度。但人性化管理并不是说人情管理，对待每一位学生均应做到平等对待，一视同仁。

4结论

综上所述，随着社会的不断发展，高校辅导员的学生管理工作不断受到冲击，难度不断升级。作为高校辅导员，应充分了解高校辅导员在大学学生管理工作中的地位，提升重视程度，并对当前学生管理工作中存在的问题进行深入分析，提出有效的解决方法，如：创新学生管理方法与手段；狠抓学生常规管理，规范学生生活；辅导员应加强自身谈话艺术等，以提升管理工作效率与管理水平，促进大学生实现全面健康发展。

参考文献

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