浅谈小学班主任工作商丽娟

浅谈小学班主任工作商丽娟

商丽娟

吉林省四平市辽河农垦管理区双辽农场中心小学136000

我在小学做过多年的班主任工作。通过实践我深深体会到，只有对学生充满爱，充满信任，才能做好班主任工作。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，在学校教育工作中具有重要作用。

一、培养好班干部

班级管理工作的开展离不开班干部的配合，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着最直接而全面的管理作用，他们是班主任的左右手，可以减轻班主任的工作任务。因此，培养好班干部对于做好班级管理工作至关重要。

二、做好常规训练

一个人有了目标才会有动力。每学期初，我都要根据学校工作安排和本班实际情况拟定班级奋斗的目标。避免盲目、低效的学习和生活，从而增强班集体的凝聚力和动力。我知道，目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，我在制定目标时，注意了学生的知识能力与发展能力，将近期目标与学期目标很好地结合起来，不好高骛远，以免丧失孩子的信心。通过这样的常规训练，学生思想教育以及学习等方面都收到了较好的效果。

三、使学生有竞争意识

班级内总有一部分做事认真、学习优异的学生。我在班级管理中，充分运用这些做事认真和学习优异的学生，将他们树立成其他学生的榜样，要求其他学生学习他们。有了这些身边的“参照物”，学生在平时的生活和学习中就有了一种有形的行动准则和学习动力，使班级形成一种凝聚力和向上力。同时，我利用班会和语文课堂，经常向同学们介绍古今中外一些成功者的励志勤学、自强不息的人生经历，鼓励学生认真学习，争取后来居上。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。在班内，无论是优秀生、中等生，还是学困生，我都会想尽办法激起他们的竞争意识，在班内掀起一种激烈、持久、友好、互助的竞争活动，争取使所有学生取得共同的、更大的进步。

四、要唤起学生的自信心

学生的主要任务是学习，因此，学习质量的好坏是评价一个班集体的重要依据。如何使自己的班级学习成绩能出类拔萃或有所进步呢？我认为学生的学习兴趣是至关重要的。在班级管理中，我始终注重调动全班学生学习的主动性和积极性，使他们的学习态度变被迫、被动为自觉、主动。在与学生的接触中，我还经常有意识地告诉学生“你有这方面的能力，相信你能成功”，从而增强学生的自信心；我会接纳曾经做过错事的学生，容忍学生的一切过错，并告诉学生，“老师相信你能改变”，用自己的诚心去唤起学生的信任；我还会及时鼓励、表扬学生的点滴进步，主动与学生谈心，使学生对自己充满信心，从而加倍努力。

五、加强对学生的品德教育

荣辱与礼仪是德育的最基本要求，对小学生来说尤为重要。我国现行思想品德课课程标准明确要求：“通过思想品德课教学，要引导学生从小逐步养成知荣辱、知礼仪、树新风的习惯。”在班级管理中，我始终关注学生的思想动向，通过品德课和班会课来引导学生牢固树立社会主义荣辱观和中华文明的礼仪观，促进他们思想道德的正确发展。

六、班主任要有爱心

一个好班主任首先要热爱学生，要感到跟学生交往是一种乐趣，相信每个学生都能成为一名好学生，善于跟他们交朋友，关心学生的快乐和悲伤，了解学生的心灵，时刻不忘自己也曾是个学生。一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变学生的一生。因此，在工作中，我平等地对待每一位学生，绝不偏心。在与学生亲密的交往中，我发现每个学生都有他们独特可爱的闪光点，我抓住每一次机会，向他们奉献自己的爱心。当今社会，由于家庭和社会原因，独生子女的性格表现、行为习惯令人担忧。于是，我利用班会课，向他们灌输宽厚待人、热情助人的思想。在《品德与社会》课上，向他们讲述中外伟人、名人的故事，帮助他们树立“我为人人，人人为我”的思想。班队活动课上，让他们把平时发生的互不相让的事用小品的形式表演出来，让大家评论是非，在活动中自己教育自己。

七、做好家校合作

有人说播种什么样的行为就收获什么样的习惯，播种什么样的习惯就收获什么样的性格，播种什么样的性格就收获什么样的人生，因为性格决定命运。家长是孩子的第一任老师，父母是孩子的镜子，孩子是父母的缩影。所以说一个孩子的成长，家庭的教育、特别是家长的正面示范引领和家庭文化氛围的熏陶起到关键性的作用。班主任要切实重视家庭教育，把指导家庭教育工作纳入班主任工作的重要组成部分，使之真正成为学校教育的坚强后盾，制定方案制度，督促学校有针对性地开展家庭教育辅导培训工作，促进家校合作的良性循环。

八、适当地进行劳动教育

常言道：“樱桃好吃树难栽，不下苦工花不开。”美好的东西需要付出相应的劳动和汗水才能获得。当一个人明白这些东西来之不易的时候，他才会更加珍惜，才能体会到快乐和幸福。现在的孩子都是家里的掌上明珠，无论干什么事家长都包办。家长过多的溺爱和照顾，减少了对孩子的锻炼，让孩子形成了懒惰、自私、娇气、不爱劳动的坏习惯。所以，培养孩子的自立意识尤为重要，而劳动习惯的培养就是纠正儿童这些不良习惯的有效手段。劳动能够提高学生的技能，开阔学生的视野，培养学生勤俭节约的品质。学生的许多生存技能都是在劳动中获得的，劳动给学生许多书本上学不到的东西。劳动能够让学生感到充实、幸福，还能有效调节大脑。