关于实验教学中常见问题的探讨

关于实验教学中常见问题的探讨

张娟张方方

张娟张方方

（河南中医学院河南郑州450008）

【摘要】实验教学是医学教育的重要组成部分，与理论教学相辅相成，在全面提高医学教育质量方面有着理论教学不可替代的作用。

【关键词】实验室建设建议

【中图分类号】R19【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2014）10-0051-02

医学是一门理论严谨、实践性很强的学科，医学教育的最终目标是培养理论基础扎实、实践能力强、富有创新精神并具有健全人格的医生。实验教学正是培养学生理论联系实际能力的重要环节。以下将针对在实验教学中发现的几个问题进行探讨。

1开放性实验

在医学高校教学计划中，往往将一个实验从属某一个知识点，对实验教学很少作较全面的、系统的考虑和安排。于是就形成了实验项目割裂，缺乏系统的实验教学传统的医学实验教学，这种在内容上依附于理论课，在地位上从属于实验室教学管理体系，不能单独承担实验课程的教学任务，在运行机制方面从实验教学计划的安排﹑实验内容﹑方法设计，直至成绩考核等等，均由理论课老师完成，实验室往往只是被动地按照理论课本选备实验材料以及仪器。在此过程中，不管是实验室研究员还是学生，都处于被动状态，甚至有些学生可以根据实验室指导教材，自编数据，这完全背离了实验教学的初衷。因此，必须大胆地探索一种全新的医学实验教学体系，其宗旨是进一步加强学生的基本技能、专业技能和综合应用技能，提高学生的创新能力。

经过认真系统调查以及对药学专业50名学生的考察，结果表明，学生的动手能力远远高于期望值，完全符合预期的“半开放式实验教学”，即：学生在可定的若干实验课题，选定一个，自选合作伙伴，在可定的时间段内，完成自己的课题。学生认为该实验教学方式很好,提高了他们学习的积极性和主动性，必须做好充分的准备,仔细查阅资料,认真地筛选实验方法,还要将所学的知识融会贯通,使之与实践紧密地结合起来。同时,还解决了以往实验内容多而实验时间不足的矛盾,缓解了仪器使用过分集中,避免了人等机器的状况,极大地提高了实验教学的质量。与此同时，面对有备而来、会提出各种各样的问题的学生,作为指导教师,不但要具有扎实的基础理论,掌握最前沿的科研信息和科技动态,还要有较强的动手能力与分析解决实际问题的能力，提高了实验教师和实验员业务水平与工作能力，产生了教学相长的效果。

2实验材料的合理利用

实验教学过程中，由于教学计划安排不合理，教学手段落后，实验和管理员缺乏相关的知识，造成实验资源浪费。结合实际情况，通过认真、合理制定教学计划，采用先进的教学手段，组织人员学习系统地安排实验和进行实践，提高实验材料的利用率和实验的成功率。

比如在观察药用植物的结构的同时，可以安排中药化学的提取和动物实验，使学生在掌握植物的生存环境、基本结构的情况下，分析其有效成分及其作用机制，并探讨其中关联。

学生自己在进行实验前，必须反复体会实验操作流程，对每一步实验操作的原理、方法、结果均了然于胸，这样在实验过程中，如果遇到某些较难操作方法如小鼠的灌胃等，未能一次领会，学生可通过课件的视频控制功能反复观看、揣摩、模仿，与课件交互对应，尽量确保实验一次完成。

3化学试剂的合理使用

化学作为一门实验性科学，在医科院校的教学体系中占有重要位置。实验用化学试剂品种繁多，分类极其复杂，化学试剂管理的好坏对实验的准确度及成功与否会产生直接的影响，并且关系到实验教学的质量。这就对化学试剂的管理提出了更高要求。

首先必须建立健全化学实验室安全规章制度。凡是做有毒气体或有刺激性恶臭气体的实验，应在通风橱内进行；禁将食品、餐具带进实验室或者在实验室内饮食、吸烟；使用易燃、易爆试剂时一定要远离火源；决不允许擅自随意混合各种化学药品；严格预防有毒药品(如重铬酸钾、铅盐、钡盐及砷的化合物、汞的化合物；有毒废液不允许随便倒人下水道，应倒入废液缸或指定的容器内。

再者，切实做好化学试荆仓库的科学化管理。任何人取用药品(特别是危险物品)时必须严格进行登记，登记的内容包括使用人姓名、时间、药品名称、数量、注意事项、使用人签字、归还时间、归还人签字、保管人签字等。需要归还的药品必须在限定时间内归还。对于化学试剂管理者，必须熟知各种试验用化学试剂的特性及其对贮存条件的要求，并能根据化学试剂的特性，选择适宜的贮存场地和库房，设置必要的养护设备和消防器材。入库的各种化学试剂要严格检查封口是否严密;有些化学试剂必须避光保存。仓库内的卫生与贮存安全、化学试剂的质量稳定习习相关。化学试剂仓库内卫生不达标，就会污染化学试剂的容器，也为某些微生物的繁殖创造了条件，易使化学试剂发霉变质。因此，一个高素质的化学试剂管理者，不仅理论知识要扎实全面，而且要勤快，经常清扫地面，整理货架，保持仓库卫生。以及化学试剂分类存放并将其进行分区存放管理等等。

在今后的实验教学中，仍需不断总结经验，力争使化学试剂的管理工作朝着规范化、制度化、现代化的方向发展，以利提高实验教学整体水平。这无疑是一项全新的工作，对于化学试剂管理者来说，要勇于面对挑战，努力使化学试剂的管理工作迈上一个新的台阶。

4实验资料的收集与管理

高校实验室资料是指人们为满足实验室建设、实验教学、科学研究和对外技术服务等实践活动的参考需要而收集来的一切科技文献资料。

目前，图书馆和资料室局限于人力的不足和专业知识的不够，很少收集和保管有关实验室建设、实验教学组织和实验室管理等方面的资料。然而事实上，在高校无论是实验室的建设，还是实验教学的组织和实验室的管理，都是需要有足够的资料支持。因此，在实验室建立资料收集、保管和利用资料的机制，迫在眉睫。