“悦”读绘本童心飞扬

“悦”读绘本童心飞扬

林秀娟

◆林秀娟山东省青岛市城阳区程哥庄小学266000

摘要：学校是一段旅程，课堂是学生生命活跃的殿堂，我们在与孩子一同行走的过程中，送给孩子最好的礼物就是让他们收获生命中的宝贵财富——仁慈、责任、智慧、幸福，让他们在课堂上舒展生命的灵性，溢满生命的激情，快乐成长。“绘本阅读”给了孩子们一个轻松的阅读起点，搭起了一个灵性的舞台，孩子们在书中得到了精神的滋养，让灵府澄明敞亮。

关键词：轻松阅读收获财富滋养心灵

书，是一颗幸福的种子，阅读，是人类最美好的心灵开启。读一本好书，能点亮一盏心灯，在阅读中孩子们的视野、心智、人格、情感、个性都在不知不觉地向着美好的方向发展。绘本就是让孩子畅快吮吸知识的甘露，使自己茁壮成长的最佳途径。

一、甄选图书，轻松阅读

别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。所以作为为孩子阅读保驾护航的我们，必须学会这样一种本领，选择最适合孩子需要的读物。绘本就是让孩子童心苏醒，自由徜徉的好书。它用孩子的心灵体验万物，一切都是那么明亮、绚丽，一切都是那么生机勃勃、欣欣向荣，微笑着向他们敞开了所有生命的奥秘。

小学一年级的孩子，大多数不识字，所以我选择的绘本，以孩子常见的花草、物品、小动物为主，书上所配的文字简单易懂，琅琅上口，富有童趣。《猜猜我有多爱你》《好饿的毛毛虫》、《可爱的鼠小弟》系列、《小蓝和小黄》、《是谁嗯嗯在我的头上》等绘本，让孩子在读到第一句、看到第一幅图的时候就被深深地吸引。正因为给学生选择了适合他们的阅读书目，学生的阅读兴趣被充分激发，更快地进入童书的世界，每天孩子们在这片灿烂的阳光下享受着读书带给他们的快乐！

二、收获财富，培养人格

孩子是祖国的花朵，民族的希望，他们成长中面临着种种困惑：害羞、不自信、注意力不集中……培养儿童的勇气、自信、耐心等品质，在孩子的心理悄悄埋下正直、善良、智慧的种子，是我们能送给孩子的最好的礼物。

绘本图文并茂，善于利用浅显的故事来阐述道理，注重孩子对自然、对他人的关爱，对尊重、同情这些品质的认识与培养，具有陶冶情操的功能。和学生共读绘本《彩虹色的花》，当读到彩虹色的花用六片花瓣给朋友们提供帮助，使朋友们获得了快乐时，每个同学的脸上都露出了喜悦，仿佛自己也在帮助别人，孩子在阅读中发现帮助别人是一件快乐的事情，绘本激活了孩子美好的情感。

导读绘本《大脚丫跳芭蕾》，我把绘本制作成PPT，以动画的形式展现，配以朗读和背景音乐，让孩子体验绘本中的意境。孩子们跟随PPT一起感受贝琳达她跳舞时的欢愉和自信，感受被评审批评后的失落和忧伤，最后当贝琳达捧着玫瑰花谢幕，粉红色的光线围绕她时，学生的脸上满是自豪的光芒，与她共享受这光荣的一刻。和贝琳达一起经历追梦的过程，孩子体会到热爱和坚持的力量，萌芽于孩子心灵深处的这种力量，使心灵长出隐形的翅膀，无论经历多少风雨，只会在徘徊孤单中更加坚强，绝不放弃。

收获着友爱、勇敢、责任、坚强……绘本把愉悦带给孩子们的同时，也把无可估量的精神财富带给了他们。

三、多彩舞台，童心飞扬

在日常的阅读教学中我发现优秀的绘本常常会引起学生强烈的情感共鸣和创作欲望，他们会以不同的方式自主地表现对绘本的理解、扩充和想象，因此我根据绘本的内容，为学生设计了丰富多彩的延伸活动，让学生充分地展现对绘本的理解，更加细致入微地感受绘本。

低年级段的孩子想象力特别丰富，根据这一特点，我鼓励学生进行想象创作，将自己对绘本的理解用绘画的方式表现出来，再与同伴、老师、父母分享自己的作品，使自主阅读的快乐得以延续。和学生一起阅读《猜猜我有多爱你》，整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，孩子们边听边学着绘本中小兔子的动作比划着，故事讲完，我顺势引导孩子们把对身边人的爱表达出来，创作自己的《猜猜我有多爱你》。有的孩子画上自己脚踩着弹簧往上跳，嘴里喊着：“妈妈，我爱你有这么高。”有的孩子画的是蓝蓝的大海，旁边写着“爸爸，我爱你，就象大海一样深”，有个孩子的画让我忍俊不禁又感动万分，上面画着一根肉骨头，旁边一只伸着长舌头的小狗，上面写着“老师，我爱你，就象小狗爱吃肉骨头。”孩子们的创作给我带来了很多惊喜，学生的想象力在读写绘中得到了激发，创造力得到自由的发挥。“读写绘”这种方式为学生的阅读和写作搭建了自由成长的平台。

此外，我还开展了“讲绘本故事”、“优秀读书卡评比”、“绘本故事知识竞赛”等生动活泼、形式多样的课外阅读活动，让学生享受阅读的乐趣，调动学生的阅读积极。多彩的展示舞台，多彩的表现形式，引领他们飞翔在了一个个神奇梦幻般的天空，使学生尽情享受着绘本阅读带来的无穷快乐。

让每一个孩子在学校这段旅程中度过美好的时光，让每一个孩子的生命都燃起无限的精彩，我相信，引领学生亲近绘本，总有一天会在他们的精神沃土上开出美丽的花。我愿用我的努力，为孩子们搭建一座童心飞扬的乐园。

参考文献

[1]彭懿《图画书：阅读与经典》.二十一世纪出版社，2006年3月。

[2]多罗西怀特《关于孩子们的书》.儿童文学出版社，2009年7月。