初中生物教学中实验教学的重要性与策略

初中生物教学中实验教学的重要性与策略

官洪涛

关键词：初中生物；实验教学；重要作用；策略

作为一门基础性学科的生物学，其学科基础便是实验。由于生物这一学科在课程的设置上倡导观察、鼓励调查和重视实验，是一种探究性的学习。实验作为一种主要的教学方式，它的开展既是一种教学的过程、又是教学的方法与手段，对于培养学生能力、提高学生素质具有重要作用。因此在初中生物课堂中提高实验教学效果就显得尤为的重要了。

1.初中生物教学中实验教学的重要性

1.1开展生物实验教学，有利于激发学生学习兴趣。在以往教学中，教师通常采用灌输式教学方法，根据教材内容，向学生传授相关知识,学生处于被动接受知识状态。这一教学环境下，无法有效激发学生学习兴趣，不利于学生对知识的掌握。开展实验教学，改变传统的教学模式，可以充分调动学生积极性，使学生能够更好的融入到教学中，有利于学生更好的掌握知识。

1.2开展生物实验教学，有利于培养学生动手实践能力。通常课堂教学中，教师更加注重培养学生理论知识，忽略学生动手实践能力的培养，传统课堂教学模式也不利于培养学生动手实践能力。在实验教学中，教师对学生进行适当的引导，使学生通过自己掌握的知识，来进行实验探究。在这一环境下，学生可以更好的理解知识，提升动手实践能力。

1.3开展生物实验教学，有利于促进学生全面发展。组织学生开展生物实验教学，学生不再停留在理论学习上，能够将掌握的知识运用到实际中。学生在实验过程中，有利于培养学生自主学习能力，并且有效突出学生主体地位。将学生分为不同的小组，学生共同完成教师布置的任务，有利于培养学生团队合作精神，提升学生人际交往能力。

2.初中生物教学中开展实验教学的策略

2.1达到学校和老师的双重重视。由于生物这门学科属于高中理科的必考科目，在初中并没有多么高的要求，所以学校和老师也不会将在上面下很大的功夫，进而导致学生对生物学科的不重视，甚至上课的时候也不会认真听讲。这种现状就决定了老师的上课模式，只是一味的填鸭式教学，给学生直接读书上的晦涩概念，然后学生对这些干巴巴的知识丝毫不感兴趣，课堂也无生机可言。例如七年级上册《丰富多彩的生物世界》中对植物光合作用的探究中，若是老师在一开始就告诉了学生光合作用的原理，那么课堂就会显得十分的无趣。相反老师可以让学生自己先猜想一个结果，然后自己设计一个实验到实验室进行探究，观察实验现象，最后得出光合作用产生氧气的结论，与猜想的结果相比较，这样的话，学生被课堂的气氛所感染，逐渐就融入了课堂。因此，要改变上面这种恶劣的现状，学校首先需要重视起来，老师也需要抛弃原有的观念，重视生物学科，改进自己的课堂模式，将实验教学灵活的运用起来，让学生喜欢上这门学科。

2.2关注亲身体验，促使学生感悟和探索美国教育家彼得莱恩曾说过：“学习的三大要素是接触、综合分析、实际参与。”彼得莱恩将接触排在第一位，足以见得切身体验在实际教学中的重要作用。接触学习，对教师而言就是对学生的体验教学，即通过创造环境将学生还原到知识产生的过程，使学生亲身经历课本理论所描述的情景，让学生在掌握知识的同时还能得到意外的启发。

2.3加强校内实验室建设，提高实验教学人员队伍素质。想要保证实验教学顺利开展，就要加强校内实验室建设，为学生创设良好的学习环境。各初中学校要增加实验室建设的投资，创建生物实验基地，使其满足学生发展需求。另外，还要注重提高实验教学人员队伍素质及专业能力，保证为学生提供有效的教学。组织生物教师进行培训学习，使其提升教师自身专业素质及能力，掌握实验教学方法，具备先进的教学理念。有条件的学校，可以组织教师走出去学习，学习先进的思想与教学方法，全面提升综合素质。各初中在课程设置中，要保证实验课程的开课数，不能只注重学生的理论培养，教师在教学中，也要将理论与实践相结合，学生在掌握相关理论知识后，要注重引导学生将理论知识运用到实际中，这样才能实现实验室建设的价值。学校可以制定相应的考核制度，对教师及学生进行考核，教师每周生物实验开课数量，学生实验课出勤率等，有效保证学生参与到实验教学中。

2.4开展验证实验教学。验证实验教学的开展，要将探究理念充分贯穿到教学中，教师要将理论与实践相结合，使学生能够通过已有的知识，利用实验来验证相关的假设。在此过程中，教师要向学生提出相应的问题，培养学生通过问题对实验进行假设，进而分析及总结相应的结论。例如，学生在学习“绿色植物蒸腾作用”知识点时，教师在组织学生进行实验过程中，开展验证实验教学，要向学生提出一系列相关问题，学生结合问题去开展实验。如：“在炎热的夏天，人为什么出汗会觉得更凉快？”“夏天在洗完澡后，有风刮过来，会感觉很冷？”“夏天人为什么在树荫下感觉很凉爽？”然后将学生分为不同的小组，引导学生去交流讨论，组织学生开展实验探究。小组共同完成实验，培养学生团队合作精神，从而更好的掌握知识。

3结束语

综上所述，关于初中生物教学中实验教学重要性与策略的研究对生物教学的发展具有重要的作用。因此，必须进一步加强初中生物教学中开展实验教学的策略，这样才能进一步促进生物学科更好的发展。

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