“思维导图”作为一种视觉思维工具,它在高中历史复习中的应用,可以充分发挥学生的主体地位,培养学生的发散思维和知识转移能力,从而更好地优化教师的教学和学生的学习,提高考试复习准备的效率。
山海经:教育前沿
2019年2期