细心识家长组建家委会

细心识家长组建家委会

莫莉娟

莫莉娟棕北中学西区实验学校小学部610041

中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2018）03-192-01

学校家委会主要指学生家长委员会，这是由家长代表成立的组织，作为与学校沟通的桥梁，关注学生的教育。家长委员会是增进学校与学生、家长之间沟通的桥梁。家委会在班级管理中起着非常重要的作用，他既要关心班级教育教学工作，及时解决班级的实际困难，为班级多办实事。又能利用班级家长的资源，为班级各项活动提供服务，并组织管理或支持协助，培养孩子们的责任感和集体荣誉感。同时还可以及时向学校、年级家委会反馈家长对学校的意见或建议，发挥桥梁、纽带作用，并协助调解家长与学校、教师之间的争议和矛盾。家委会给力，很多事情就好开展；家委会不给力，班级活动开展起来就会麻烦得多。怎么组建一个热心班级发展又不太插手班级管理的家委会呢？我一直都在思考，并在现在这个班级家委会的组建中有一点自己的想法。

首先，选择家长很重要。

家委会的家长不仅要能帮班集体做事，还要能协调全班家长，不仅要协调自己班，有的时候还要协调整个年级甚至学校其他班，家委会的家长可谓是能文能武的全才。选好合适的家长就至关重要，他既要有时间还要有责任心，既要有做事的心愿还要有做事的能力，可一年级的孩子刚入校，老师对学生对家长都不了解，要怎么样选这个合适的家长呢？在我们班刚进校时，我们采用了交流、自荐、观察等方法逐渐完善家委会。

第一、交流。

一年级新生刚入校，家长学生对老师不了解，老师对家长学生也不了解，这时候第一印象会起很大的作用，我们选择正副班主任协同作战，一人报名注册，一人和家长交流，交流的过程中既传达了我们的教育理念又对家长有了初步的了解。我在报名注册时副班主任就和家长聊天，在交谈中去观察哪些家长适合做家委会的工作。报完名她就告诉我，有一个叫游游的孩子的妈妈谈吐有礼有节，很有素质，感觉对教育也有一定的了解，可以让她进入家委会。新生报到是上午，下午开家长会，会前我就给游游妈妈说了这件事，她很高兴的同意了，并在当天就帮助老师把班费和保险费收了，整个过程尽然有序，后来我们知道她是一个幼儿园的中层管理人员，对学校工作很了解，所以也很理解老师的辛苦，知道怎么站在老师的角度思考，同时把这样的思考传递给身边的人我们请她做了家委会的负责任。

第二、自荐。

家委会不能只有一个负责人，还需要更多的家长加入进来，群策群力才能做得更好。家长会后我请愿意加入家委会的家长留下并报个名，因为会前我找几个在报名时我觉得比较特别的学生的家长聊过，所以当时留下了的家长有两个是觉得自己孩子很调皮，家长就来帮忙做点事，他们都加入了家委会，还有几个一起加入。这就形成了我们班的第一任家委会。

第三、观察，在活动中发现。

第一任家委会只干了半个学期，第一任家长会的成立虽然是在交流的基础上成立的，但毕竟了解不够多，等真的开始参与班级活动时，就发现有不少的问题了。游游妈妈每天回家都是晚上八九点钟，其余的报名的家长除了东东妈妈和安安妈妈之外，其余的从报了名再没冒过泡，甚至有一个到现在我都还不认识。每次班上需要做什么的时候他们根本就来不了，和我很少交流，他们之间也很少交流，这就导致班级很多需要家长参与的事情就不好办。于是我就想需要一个比较闲的家长参与进来，刚好这时候小玉的妈妈在一次活动中说她可以帮班级做事，她不上班就住学校对面，家委会的家长有事时就可以找她，我听她这样说以后，马上就邀请她加入家委会，她高兴地答应了。从那以后班上很多事就是她在做，游游妈妈管钱，东东妈妈管账，小玉妈妈管做事，这算是第二任家委会。

第二任家委会因为有时间很宽裕的家长加入，班上要做事的时候是方便了很多，但新的问题又出现了。小玉妈妈是一个做事很细心的人，太过细心有时候就很犹豫，一点都不果断，很多事她都是问我一件做一件，连班上买奖品她都是连买哪种买几个都要问我，当家长提出问题她不会和家长沟通，而是每个家长说一个意见她就改一次方案，更不用说搞活动的策划，班级建设时的规划了。而且她的重心都是放在她女儿身上的，对于班上其他事不是那么上心，所以这让我开始寻觅有没有更合适的家长。这时小雅的妈妈出现在我眼前了，她不是最初报名参加家委会的家长，也不是那种特别爱表现的家长，我注意到她是通过两件事，第一件是我们班买植物，当时小玉妈妈去买了几盆很大的植物，但是又没让卖花的送上楼，于是小雅妈妈就帮忙把花扛上来，是真的扛上来的，很大的花盆很瘦的人，我当时不认识她，还以为是卖花的人，她自己也没说她是谁，放到教室就走了，后来才知道那是小雅的妈妈，我才对她有一定的印象。第二件是一年级的秋季运动会，当时很热，又是下午，孩子们都很渴，别的班的家委会就给孩子们买了水，就我们班没有，我们班孩子很羡慕地看着别的班的孩子，当时是在中学的操场，家长们都坐在嘉宾席，我也不知道原因，后来才知道是家委会家长一个觉得该买，一个觉得买了水老师不好管理，而且管钱的家长不在，所以就没买。我还是挺理解他们的，他们也是有自己的考虑，但孩子们干着也难受。当时运动会是两天，第二天我就让孩子们自己带水杯，可这一天我们班就有水了，但还是不是家委会买的，因为他们意见仍然不统一，那是小雅妈妈自己掏钱买的，她后来说，孩子们渴着多可怜啊！这件事我也是后来才知道，知道的时候就觉得挺感动，钱不多，但人家是想着全班同学的。所以我对她印象更深了，我就试探着问她要不要加入家委会，她也是欣然同意了，她也不上班，就住附近，对周边也熟悉，做事也有主见。我就给原来家委会成员说了这件事，当然说得比较委婉，她们都同意，于是第二学期，小雅妈妈就成了我们班的家委会负责人，这第三任家委会一直到现在。自从当了我们班的家委会负责人之后，我们班的大大小小的事都是她在负责，从最开始我喊她做到现在她自己理着做，每次学校需要家长做什么，不用喊，她自己就来了。不仅我们班，有的时候我们年级的事她都一起弄了，我记得又一次买字帖，她把全年级的都买来了，她拉着小雅的爸爸找了几圈才买到合适的字帖，为此他们家的车还因为找字帖的时候违章停车被罚了款，买了之后也是她一个人把两百本字帖抗上四楼的，让我们年级的其他老师既羡慕又感激。

其次，做好家委会的制度建设。

家委会既然是一个组织，也需要有相应的制度来进行约束。既要给家委会参与班级管理的权利，同时也要注意不能由家委会左右班级的正常管理，还要让别的家长知道家委会是没有特权的。

第一、钱账分离。

家委会管着班上的班费，怎么使用怎么管理都应该明，避免其他家长产生误会。一开始就要求由两个家长来管理钱和账，并在采购过程中要两个以上家长在场，采购后开具收据，并在期末时在全班家长会是报账给大家听。

第二、家委会家长回避制度。

在班级进行选举时会邀请家长参加，保证公平、公正、公开，但如果被选举人有家委会的孩子，家委会的家长就必须回避，由别的家长参加。

第三、进入和退出有明确的机制。有家长愿意加入或愿意退出都可以，家委会不针对某一些人。

第四、明确家委会职责和任务。不能抱着投机的心理进入家委会，为自己的孩子谋取更多的机会和利益。

当然，家委会没有必要成为一个等级严明、构架繁复的严密组织。归根结底，它是家长意志的集合体，无论是家委会与学校的沟通，还是家委会与家长的沟通，都要做到公开透明。

在班级体的建设中，家委会是不可或缺的一个部分，这些只是我在这一届家委会建设中总结的一点点经验，在今后的班级管理中，需要继续实施并完善家委会的建设，做到真正的家校共建。