优质护理服务干预对抑郁症患者服药依从性及其护理满意度的影响穆宝秀

优质护理服务干预对抑郁症患者服药依从性及其护理满意度的影响穆宝秀

穆宝秀

山东省精神卫生中心三病区；山东济南；250014

【摘要】目的：探讨抑郁症患者的服药性和护理满意度是否与优质护理有关。方法：采用实验对比法，选取2014年1月至2015年6月在我院进行抑郁症治疗的78例患者，采用优质护理与普通护理两种不同护理方式进行干预组与对照组的实验。结果：干预组患者的治疗效果明显，患者服药依从性提高，对护理的满意度增加。而对照组治疗效果提升不明显。结论：实施优质护理具有一定的必要性，在对抑郁症患者的治疗，服药依从和护理满意度上都有重要影响。

【关键词】优质护理；抑郁症患者；服药依从性；护理满意度

抑郁障碍也称抑郁症[1]，主要表现为情绪低落，对人生观，价值观有扭曲的想法，近年来的社会发展，给人们的生活带来了无限压力，许多人因接受不了生活压力而产生自杀，自虐的行为。并且抑郁症的发病量正成逐年增长的趋势发展，已经成为世界卫生组织所关注的重点内容之一[2]。为此如何更好的护理抑郁症患者就是护理人员要不断探索的内容。优质护理的提出给了护理抑郁症患者一条新方向。本次通过实验对比，对优质护理进行了探索，现具体过程如下。

1资料与方法

1.1一般资料：78例患者选取的时间在2014年1月至2015年6月。经精神科医生和相关辅助检查所有患者确诊为抑郁症，随机分为干预组和对照组各39例，其中干预组男性23例，女性16例，平均年龄在(38．3±14．6)岁，对照组男性25例，女性14例，平均年龄在(40.1±13．9)岁，实验进行前对患者的一般情况，职业，文化程度，性别，年龄等进行比较，差异没有统计学意义，（P>0.05）.

选择标准：（1）经检查所有患者都是单纯的抑郁症，没有其他疾病在身。（2）本次研究已征得本人及家属的同意，并且患者愿意配合治疗。（3）所有入选患者在入院接受治疗前1个月均没有接触特殊护理。

1.2方法：优质护理是将基础护理优化升级，具体实验方法如下：

干预组：（1）环境与安全：抑郁症患者内心孤独自卑，需要安静的环境进行治疗，护士应保证病室的安静整洁，光线柔和，温湿度适宜，接待患者入院时要态度温和，热情的介绍病房，病区的环境情况，给予患者安全感。（2）一般护理：常规护理时护士应做到技术熟练，不遗漏护理项目，态度要热情温和。护理完成后要做好相关记录。（3）心理护理[3]：心理护理是护理的重点，抑郁症患者就存在心理障碍，护士应具备一定能力进行心里疏导。评估患者的生活背景，工作状态，以及家庭社会关系，针对性的总结患者现存的心理问题，与医生配合制定相关治疗和护理程序。多给予患者积极的肯定，指导其正确的发泄方式。同时对患者家属给予相关疾病的指导，是家属多给予患者陪伴和了解。（4）用药护理：每天遵医嘱给药，并进行严格查对，将药物分发给患者，确保患者准时服药。同时进行服药意识强化，每天服药前给患者讲解服药重要性，进行意识强化。（5）治疗护理：配合好医生对患者治疗时的护理。并做好详细记录。（6）健康教育：健康教育对于患者来讲就是进行意识强化，主要强化内容为，服药必要性，治疗必要性，疾病相关预防，和正确的心理宣泄方式。对于患者家属要进行疾病相关知识的宣教，是家属与患者常沟通，避免出现孤独，恐惧等心理。同时有效的健康教育还能建立良好的护患关系。

对照组：每天进行精神科护理常规，包括一般护理，心理护理，治疗护理和用药护理等，并不加强优化护理。两组进行1个月，观察效果。

1.3效果评价：主要从服药依从性和护理满意度的角度进行效果评价，（1）对比护理干预前后依从性的完全依从，部分已从和不依从的变化。（2）用问卷法进行满意度的调查，在治疗1月后分别进行问卷调查。

1.5统计学方法调查结果采用SPSS16.0系统软件统计分析；计数资料用n表示，并用X2检验；当P<0.05时表示有统计学意义。

2结果

2.1从服药依从的角度分析两组患者人数变化，具体数据见表1.

2.2从护理满意度的角度分析两组患者的满意度，具体结果见表2.

3讨论

国内外对抑郁症的研究表示引发该病的因素种类很多：遗传，心理，生活环境，社会关系等都对其具有一定影响。它属于一种慢性疾病，进行药物治疗后就要坚持用药。为了更好的降低和控制该疾病的发生，要从护理入手，抑郁症患者入院后常与护士进行接触，因此护理的重要性就被突出出来。经过多年临床研究加强护理对患者的病情康复有重要作用。因此本文就进行了优质护理对抑郁症的影响，主要围绕服药依从性和护理满意度上进行。结果显示优质护理在提高服药依从性和护理满意度上有重要作用。

总结上述，为了更好的护理抑郁症患者，精神科护士要加强优质护理，其意义深远值得我们不断研究和推广。

【参考文献】

[1]李江婵,姚素华,谢秀东等.认知行为治疗对抑郁症患者病耻感和应对方式的影响研究[J].中国全科医学,2015,18(4):463-465.

[2]韦春红,马昌凤,王从杰等.全程健康教育路径对抑郁症患者生活质量的影响[J].国际护理学杂志,2015,(15):2105-2108.

[3]孙玲,李娇,陶敏等.小组心理护理对抑郁症患者个人和社会功能的影响[J].现代临床护理,2015,14(1):12-15.