破难点巧识字助力学童腾飞梦

(整期优先)网络出版时间:2017-03-13
/ 1

破难点巧识字助力学童腾飞梦

罗华

湖北省咸丰县活龙坪乡民族中心小学445609

随着教改的不断深入,让我更坚信识字、写字教学是低年级语文教学的一项重要任务,而识字是教学重点。新课标在识字、写字方面,实行“认写分开”、“多认少写”,提出了“会认、会写”两种要求,对于培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义。

一、吃透教材,明白识字

一年级第一册教材要求学生掌握的生字比原来的旧教材数量增加了230个,而且要求更高,不仅要求学生在课文中能够会读,还要求学生在其他的语言环境中也能够认识会用。人教版新教材中提倡学生“多认少写,提早阅读”的识字教学理念,因此识字量大大增加。这对于一年级语文教学来说有一定的难度。为了实现识字教学的目标,必须对识字教学的资源进行充分的利用,逐步培养学生的独立识字能力,掌握一定的识字方法,让学生真正喜欢上识字、轻松地识字、乐于识字。但是如何让学生在快乐中识字呢?以往的识字教学以反复领读书写为主要方法,识字成了孩子们的一个重要负担,学生对识字极不感兴趣,甚至恐惧厌烦。

低年级的学生年龄小,学习持续的时间很短,这样一来一堂课如果满堂灌收获就甚小。于是我们要抓住学生有效的学习时间,激发孩子们的学习兴趣,充分利用教材中的资源。同时我们必须彻底改变我们以往的教学方法,要让孩子开心地识字,培养孩子们识字的兴趣。要抓住孩子感兴趣的东西,充分利用教材中的资源,同时采用有趣的教学方法,集中他们的注意力,让学生在轻松愉快的气氛中识字。

二、用好教材、巧妙识字

1.利用好插图,随机识字。

新教材是一套图文并茂、生动形象的教材,每一课都配有精美的插图,这些插图能够极大地吸引孩子的注意力。因此教师应该充分利用好插图,让学生先观察插图,然后去说,再随机出示孩子叙述当中出现的一些字词,引导识记。

2.利用汉字特点,集中识字。

帮助孩子了解一些汉字的结构特点,了解一些汉字的造字特点,能极大地激发孩子识字的兴趣。

3.利用各种方法,巧妙识字。

枯燥无味地教识字,学生容易厌烦,特别是低年级同学,好动好玩,注意力集中时间短,容易疲劳,从而影响到教学效果。而语文识字的掌握及能力的培养,只有在不断的练习中才能得以巩固和熟练。所以,在教学中,利用生字的组成特点,可以采用编故事巧记字形。如“告”字:一口咬掉牛尾巴;“休”字,一个人靠在树上休息;“闪”字:门里有个人。还可以编口诀记忆,如“磨”字:一点一横长,一撇到南阳;并着两棵树,长在石墩上。也可以编顺口溜识字,如“六”字:一点一横,两眼一瞪。

4.在游戏中让学生快乐地识字。

学生学过的字很快就会忘记,在教学过程中,可巧妙利用游戏,创设丰富多彩的教学情境使学生乐学、喜欢学,有主动学习的意愿,能够主动识字、快乐识字。

5.加减法识字。

在教学识字中,我出了一些花样翻新的练习来“考考”学生,激发求知欲,强化记忆。例如“门+口=?”(问)、“早+草头=?”(早)。“草—草头=?”(早)以次同时,让学生自己照样子编题来考考老师,如“坐—土=?”(从)、“立+日=?”(音)等,在课堂开展竞赛,帮助学生记牢字形。

三、积极乐观,趣味识字

刚刚入学的孩子年龄小,注意力不集中,易于疲劳。《新课标》提出:培养学生对汉字以及汉字学习的态度和情感,有主动识字的愿望,初步感受汉字的形体美。所以,教学时要采用多种方式方法,激发学生兴趣,让他们在兴趣盎然中边玩边学。这样,在充分调动学生无意注意的同时也促使其有意注意的发展。并且老师要为解决困难创设情境,以促使学生思维灵活、有创造性地发展。

1.编字谜。

在一年级的识字教学中,我发现“编字谜”能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字。经过引导,孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流,课堂气氛非常活跃。

2.组字游戏。

老师把一个字或几个字的构字部件打乱顺序写在卡片上,发给每个小组一份,让他们通过小组合作尽可能多地组字,然后小组派代表到讲台前来展示合作的效果,让全体学生认读,评出冠军组。这样,体现了保底不封顶的教学思路,学生们不仅能组出课本上出现的字,有些学生还能组出许多课外认识的字。

3.抢卡片。

老师把许多卡片放在黑板槽里,指名2—3人站在黑板前,按老师读的字音,找出有关的卡片组成字,读后组词或说一句话,谁抢得多谁就可以得到一面小红旗。

4.编故事巧记字形。

在教学中,根据学生的年龄特征和构字特点,充分发挥学生的联想去揭示汉字的造字原理和音、形、义的关系。通过直观的手段、形象的语言、生动的故事,把一个个抽象的汉字演绎活化成一幅幅图画或一段小故事。

5.变字小魔术。

我结合语文百花园一中“这样识字真有趣”组织了“变字小魔术”的游戏,选出一些简单的字让学生加一两笔变成新字。

新教材小学一年级识字教学任务比较繁重,然而我们做教师的只要能够充分利用多媒体教学资源,激发学生对汉字的学习兴趣,教给学生科学的识字方法,并巧妙利用多种方式,一定能让孩子们轻松愉快的识字,蓝天下肯定是朵朵鲜花绽放。