用爱的甘露荡涤心灵的尘埃

用爱的甘露荡涤心灵的尘埃

◆张玉员

◆张玉员山东省平度市第九中学266700

近代教育家夏丏尊认为,教育不能没有爱,没有爱的教育犹如池塘没有水一样，不能称其为教育。苏霍姆林斯基则主张“把整个心灵献给学生们”。在当今飞速发展的社会，高中生处于一个非常不稳定的时期，由于家庭，社会，学校及学业给学生造成的极大压力，加之学生小时的不成熟发展，使相当一部分学生出现心理内向，不爱说话，不善于与别人交流，自我封闭，学习成绩差，最终导致自我放弃。其实，内向主要是因为精神上的创伤，“精神的创伤要靠精神的温暖来医治，心灵的尘埃要用的心灵的甘露来涤荡”。

2006年秋，刚刚进入教学岗位的我，就接了内向生飞所在的班。该生来自于农村，长期以来一直穿一件灰色衬衣，一条的确良裤子，一双单鞋，从不主动与周围的人说话，回答问题也是低着头说不清楚，心理严重内向，自我封闭。因为听说这样的学生很难帮其走出内向的境地，加之自己又没有经验，所以一开始打算任其自由发展。可看到他一直处于那样一种情况，心灵的良知却时时拷问我，始终不能做到真正放弃。

不错，不放弃任何一个学生是我们班主任不容推卸的责任，我开始把他作为我要攻克的堡垒，并为自己做出了计划。

一、用心解读他

俄国教育家乌申斯基说过：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”于是我首先设法接近他，摸清他内向的原因，洞悉他的内心世界。他是一个农村孩子，有个双胞胎哥哥，家庭贫困。他的父亲酗酒，喝多回家后便常与其母亲吵架，且常打骂其母亲，一见他们兄弟两有什么差错也是非打即骂，为此，他产生了对抗心理，每挨一次打，就让他对家、对父母少一分爱，多一分恨。小时的他非常顽皮，之所以能够考上九中，也主要是为了关心他痛爱他的哥哥。因为他们兄弟之间曾相互许诺，一定要一起考入大学。我了解到这些后，通过多次的家访，与其父母一次又一次地深谈，使他们认识到了自己的行为对孩子的不良影响，并得到了他们的理解和配合，使他们愿意和我一起研究教育孩子的方法，改变了动辄打骂的教育方法，这使他十分感激我，为我更深一步了解他打开了一个缺口。

二、用爱疗伤

有人说教师对学生的爱，甚至可以影响学生对整个人生的态度，而对内向生来说更需要老师“雪中送炭”式的爱，经过我的第一步努力，消除了他对我的戒备心理，我开始让他时刻感觉到我对他的关注与期望，并时常用赏识的目光注视他，唤起他对进步的渴求。我经常找他谈话，了解他的心理状况，经常鼓励他主动与别人交流，学会主动去认识别人，了解别人。了解他的物理和数学比较差后到书店给他买了2本辅导材料，在他接书的那一刹那，我看到他的眼睛流露出那种感情的眼神。我知道，我的做法已经有了初步的收效，紧接着，我又发动了办公室的老师给他凑了点零用钱，虽然钱不多，但我却知道这足以解决他们兄弟两个月生活费。在他收到钱后的第二天，我收到了他的一张小纸条，上面这样写到：老师，谢谢您一直无微不至地关心我，我一定会用自己的行动回报您的！慢慢的，我发现他开始变了，学习上不明白的问题敢向老师请教了，平日的学习生活中，也经常看到他与周围的同学积极的讨论问题及那种发自内心的笑容了。

正当我为他这种变化感到欣慰的时候，他却又一反常态，几次不完成作业，上课走神不认真听讲，又变得沉默寡言不说话，我的心又重新拎了起来，我知道，他周围一定又有新的事情发生了，我打算先把情况了解好了再找他谈话。于是，晚饭时间，我把他的周围的几个人叫到了办公室，可他们都不知道他发生了什么事情，看来事情还得从他自己身上入手。我草草地吃完晚饭，就带他到学校的操场上。

问到：“飞，最近有什么不开心的事情吗？”

他沉默，但我却分明看到他的眼睛里有一种闪光的东西。

我说：“有什么事情可以告诉老师啊，你知道，老师一直都非常关心你，有困难咱们一起解决好不好？”

此时，他一下子扑入了我怀里哭泣起来，从他断断续续的诉说中，我知道了事情的大概情况：原来他哥哥由于长期的营养不良，长了结石，他以为那是绝症，因此而失去了学习的信心和动力。通过我和他一起查阅资料，他慢慢了解到原来结石并不是绝症，经过一段时间的治疗就会治好！解决掉他的心事之后，他又开始振作起来。并且我知道了他的哥哥在他的心中的重要性后，我就经常拿他哥哥鼓励他，他也保证要以他哥哥为学习榜样，努力学习，改变自己。

三、用其自身的闪光点照亮其前进的道路

经过一段时间的鼓励及上次事情之后，他学习异常努力，有一次历史考试，他考了整个级部第一名，我抓住机会对他进行表扬，并根据他的能力，有意为他创设在同学面前表现的机会，使同学们都看见了他的进步，逐步转变大家对他的看法，我使他在集体中找回失去的自信和自尊，帮助他树立起自己的新形象，他开始逐步朝着我希望的方向发展。从此，他做事情少了一些自卑，多了几分自信，他开始认识到自己并不是一无是处，开始相信，只要努力，成功也可能是属于他的。他经常在做完作业后拿给我看，不懂的问题，向我和其他同学请教，因此学习成绩有了明显的进步，更可贵的是他的思想也在集体的关怀下有了令人欣喜的进步。在学校他开始关心集体，主动帮我维持纪律，大扫除专捡脏活、累活干，在家里他也学会了关心父母。从此，他一天一个变化，到高考，他考取了非常优秀的成绩，现在已走上了一个非常优秀的工作岗位，他已经真正走出了内心的阴影。

作为班主任，应该把爱洒向每一个学生，特别是那些有困难，有问题的学生，用爱心和耐心鼓励他们战胜困难，扬起生活的风帆，用爱的甘露，涤荡他们心灵的尘埃。