学校管理中的人性与民主

学校管理中的人性与民主

何太平

何太平甘肃省兰州市七里河区柳树湾中心校730050

学校管理是管理者对学校人力、物力、财力、时间和空间等诸多教育资源全面计划、安排、监控和协调的过程。学校管理的关键和灵魂是对人的管理。在一定的时间和空间里，通过人与人之间的相互作用，做到财尽其力，物尽其用，人尽其责，才能达到不断提高学校管理质量之目的。从人的社会属性来讲，无论是管理者还是管理对象都是有思想、有意识、有感情的，只有在他们良好的交流与合作中才能产生最大的效益。“人性与民主，是治校之本”。人性化与民主化管理能够为学校营造一个宽松的工作学习环境，会使学校领导、教师、学生更加融洽、和谐相处。从而使学校师生更加主动、自觉地投入到工作和学习中。正如老子所说：无为而治。因此将人性与民主渗透于学校管理的每个环节是非常重要的。

在具体的学校管理实践中，民主化管理主要体现在以下几个方面。

一、决策民主

在学校决策方面，要充分发扬民主集中制原则。在处理学校重大事务时，必须考虑学校每位教师的意见和建议，通过校委会全体成员商议后，制定出最佳方案。在班级管理中，教师也要发扬这种民主作风。

二、财务民主

在学校财务管理方面，要充分体现民主。任何财务支出都务必做到合理、公开。每一项帐目都如实、详细记载，并让每一位教师知情。如我校在前几年刚实施“两免一补”政策时，减免学杂费用的只是部分家庭贫困的学生。这样一来，确定家庭贫困的学生将是一项非常棘手的事情。学校充分发扬民主，与村委会及时沟通，要求班主任深入学生家庭了解每位学生家庭生活情况，从中遴选出贫困生，确定免费学生名单。并将免费学生名单在家长会上进行公布，使学生与家长心里有数，对学校决定的结果心服口服。

三、评优民主

在教师评优选先、职称评聘方面，一定要做到民主、公平、公正。评选前，让每位教师都要清楚评选条件。根据评选要求，全体教师充分酝酿讨论推荐出人选。校务委员会结合教师平时表现和考核结果研究决定，并将结果及时公示。在班级管理上，班主任也要充分发扬民主，无论是班干部选举，还是三好学生的评选都要通过全班的一致表决来决定。学校活动评奖时，考虑到个人欣赏的差异性，在选定评奖人员时，不仅有教师的参与，还有学生代表的参加，尽量做到评选民主化。

为了更加深入地发扬民主，学校应该定时召开教代会和家长会，在会议上把学校规划、财务收支、工作计划、安全要求以及学校存在的问题等都要毫无保留地向广大教师和家长讲清楚，说明白，征求他们对学校管理方面的意见和建议。虚心接受他们对学校管理方面进行的监督。校委会要对这些意见和建议进行认真分析和研究，及时纠正和弥补学校管理中存在的错误和不足。

在具体的学校管理实践中，人性化管理要求管理者对管理对象将无微不至的关心贯穿于学校管理的全过程。

关心是学校管理的一种心态和必须的思想意识，学校管理中关心应当渗透于学校生活和工作的每一个环节之中，从细微处见精神，从而承接和延伸关心，使这种关心有形有肉，内容更加充实。关心与工作、学习相结合，也就是思想与行动相结合相统一的一种表现，这种表现，主要体现在以下两个方面。

一、领导对教师

教师是教育成败的关键。对教师队伍的管理，不仅仅是口头上的说教，更重要的是表现在实际工作中的关心和帮助。尤其是对于年轻教师，校领导要以自己多年的教育教学经验去积极地帮助和指导他们，让他们有信心，有依靠，有学习的榜样。比如对刚参加工作的年轻教师要鼓励他们积极自学，在他们参加骨干教师、教学新秀评选活动中，帮助他们设计教学思路，指导教学方法等，使他们取得好的成绩。生活上，对于年轻教师要给予关心和关怀。如：前几年，没有校车，学校大多数教师都住校，作为校长，我对住校的教师特别关照。冬天生火的时候，提醒他们注意安全，以防煤气中毒，直到他们都睡了以后，我才休息。吃饭是住校教师的一大难题，作为学校管理者，时刻关注他们缺少什么，并为他们及时购买，使住校的教师能够吃好，安心工作。对有小孩的教师，我经常了解情况，一旦孩子有病，马上督促他们去医院给孩子看病，从来没有为此而不给请假的情况。就是从我校调走的教师，我们都要进行欢送，给他们买纪念品，让他们从我校高高兴兴地离开。

二、教师对学生

管理中的人性化还体现在教师对学生的关心上。教师在教育学生的同时，也时刻关注和关心学生的生活和成长。由于地理条件的原因，我校的许多学生中午回不了家，平时教师尽可能为学生提供方便。如教师经常让他们在办公室取暖，喝水；在学生生病时，及时通知家长，在家长未到时，细心地照顾他们，带他们到附近的诊所就诊。

总之，学校管理，无处不体现民主化与人性化，这种民主化、人性化的管理会给学校的教育教学工作带来很大益处，会使校领导与教师之间、教师与学生之间的关系更加和谐，更加融洽，会使教学质量得到大幅度提升。相信在这种管理理念的指导之下，学校教育教学一定会取得更大的成绩。