白彩霞(平度市职业中等专业学校山东青岛266700)
摘要:增强职业学校毕业生的社会吸引力和社会认可度,加强德育教育,提高学生的德育水平是重要途径。德育教育水平的提升,需要我们从各个角度不断的渗透,坚持不懈的长期努力。
关键词:职业教育德育教育教学过程渗透
近年来,随着国家对职业教育的支持力度不断加大,职业教育地位不断提升,各方面取得长足进展,得到社会各界越来越多的肯定。如何更好实现职业教育为社会提供专业技能人才、服务大众的定位,成为发展职业教育过程中我们必须认真对待的一个关键问题。而培养职业学校学生具备高尚的职业道德,树立良好地人生观、价值观,则成为解决这个问题的关键。
理想而全面的教育,核心在于“以德育人”,在知识技能的构建和品格以外,教育的归宿是塑造学生成为有高尚品格的人,即教书又育人,学校教育必须把受教育者的品德放在第一位。我国伟大的人民教育家陶行知先生说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”就极其深刻地讲明了这个道理,而这一点,在职业教育中显得尤为重要。
作为由于种种原因未被普通高中录取的职业学校学生,具有自身的特点。首先,学习目标不明确,不爱学习,成绩差,缺乏自信;其次,具有较强的表现欲,把过剩的精力放在“人际交往”上;还有,学生的价值观偏向模糊,摇摆,模棱两可,自我意识不够健全。这些特质告诉我们在职业学校的教育中,教育工作的意义尤为重大,在教授学生专业技能的同时,甚至在学习专业技能之前,就应该先培育学生的高尚品格,使学生具备良好的道德水平。
作为一名专业课教师,我充分认识到德育教育的重要性,在教授专业知识的同时,我利用每次机会对学生进行德育教育,将德育教育渗透到日常生活中去,从而达到良好的效果。在如何渗透德育教学方面,我进行了以下尝试。
一、学生自我认识,相互对比,产生动力
在新学期开始的第一节课上,我利用十几分钟的时间让学生进行自我介绍,同时必须要说明自己在家里都做哪些家务活。同学们的介绍都很简单,爱好不外乎听音乐、看漫画、读书、上网、吃零食、运动、打球之类的。至于家务劳动,有的学生十指不沾阳春水,有的学生做简单的家务劳动,如扫地、拖地、收拾房间、洗衣服。而有个别的学生会做馒头,甚至还有的学生会调陷包包子。我让会做馒头的学生描述了一下做馒头的过程,并给予充分肯定,要知道我在这么大的时候,可真是没帮家长做过馒头。其他同学都向他投来羡慕的目光。接着我又讲述了自己在刚刚结束的假期里和父母一起干农活的经历,假期里正好赶上割麦子,为了赶天气,我们抓紧时间晾晒、装袋、归仓。有的同学开始说起自己假期帮父母干活。我趁机对同学们说,父母在家里辛苦忙碌,给我们提供良好的条件,我们应该珍惜这来之不易的学习机会,尽量帮父母分担一些力所能及的劳动。我希望同学们能明白每个人都需要劳动,每个人的劳动都应该被尊重,被珍惜。希望同学们能通过参与劳动来锻炼自己的意志。
二、重视引导,知行统一
抓住学习生活中的每一个机会,对学生进行德育引导,在实践中达到培养学生德育思想的目的。
学校组织元旦汇演,让学生们自己准备节目。一听到消息,学生们立刻跃跃欲试,摩拳擦掌,准备在汇演中一鸣惊人。人说好的开始是成功的一半,学生们的开始确实是好的,可是很快就出现问题。首先,为了突出表演效果,学生们选了一只节奏欢快的舞曲,可是舞蹈动作有些复杂,她们一时半会理不出头绪,很快就心烦意乱;其次,学生们不是科班出身,对音乐的领悟性有差异,有的人学得快,有的人学得慢,还有的人动作不够标准不够优美。结果被表扬得兴高采烈,被说拖后腿的就免不了情绪消极。导致的直接后果就是排练进行不下去。了解到情况后,我把她们聚在一起,给她们打气说:“确立了目标后,就要全力以赴,路途不会像想象中的那样平坦,遇到困难,我们应该团结到一起,相互鼓励,互相帮助,找到问题的解决方法。演出要靠我们共同的努力才能成功。在以后的学习工作中,我希望同学们能够认识到困难、坎坷是我们生活的一部分,我们要勇敢地面对它,战胜它,这才是我们生活的意义。”接下来的准备时间里,我经常去观看她们的排练,她们相互之间变得有耐心,摸索着一个个动作,一遍一遍地熟悉、练习,在周围同学的建议中不断改进。在文艺汇演中,她们取得了优异的成绩。而我则因为她们懂得了团结、奋进而感到高兴。
三、树立榜样,建立人生规划
好的榜样,特别是周围身边的榜样,总是鼓舞人心,令人充满了力量。意识到这一点,我特别注意收集各种榜样事迹。比如20年前从我们学校毕业的学生,经过努力成为小有成绩的企业家;普通学生如何从小职员变成技术骨干;还有一些家庭条件艰苦的学生一边上学,一边利用假期打工,赚钱补贴家用的感人事迹。这些发生在我们身边的活生生的例子,总能使日趋浮躁的学生们冷静下来,明白中职生的明天原来可以很精彩,他们的路原来有很多条,可以工作,可以创业,可以高考,可以成为一个对家庭、对社会、对国家有用的人。人是需要鼓励的,需要寻找一个前进的目标,学生更是如此。
德育教育不是几节课讲几通道理就能立竿见影的。它需要我们持之以恒的努力。如果能在他们三年的中职生活中使他们发生些许改变,取得一点进步,我们的努力就没有白费。而这个过程本身就是在培养、提升我们德育素养的过程。