将德育工作渗透到职业学校教学过程的每个角落

将德育工作渗透到职业学校教学过程的每个角落

白彩霞

白彩霞（平度市职业中等专业学校山东青岛266700）

摘要：增强职业学校毕业生的社会吸引力和社会认可度，加强德育教育，提高学生的德育水平是重要途径。德育教育水平的提升，需要我们从各个角度不断的渗透，坚持不懈的长期努力。

关键词：职业教育德育教育教学过程渗透

近年来，随着国家对职业教育的支持力度不断加大，职业教育地位不断提升，各方面取得长足进展，得到社会各界越来越多的肯定。如何更好实现职业教育为社会提供专业技能人才、服务大众的定位，成为发展职业教育过程中我们必须认真对待的一个关键问题。而培养职业学校学生具备高尚的职业道德，树立良好地人生观、价值观，则成为解决这个问题的关键。

理想而全面的教育，核心在于“以德育人”，在知识技能的构建和品格以外，教育的归宿是塑造学生成为有高尚品格的人，即教书又育人，学校教育必须把受教育者的品德放在第一位。我国伟大的人民教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”就极其深刻地讲明了这个道理，而这一点，在职业教育中显得尤为重要。

作为由于种种原因未被普通高中录取的职业学校学生，具有自身的特点。首先，学习目标不明确，不爱学习，成绩差，缺乏自信；其次，具有较强的表现欲，把过剩的精力放在“人际交往”上；还有，学生的价值观偏向模糊，摇摆，模棱两可，自我意识不够健全。这些特质告诉我们在职业学校的教育中，教育工作的意义尤为重大，在教授学生专业技能的同时，甚至在学习专业技能之前，就应该先培育学生的高尚品格，使学生具备良好的道德水平。

作为一名专业课教师，我充分认识到德育教育的重要性，在教授专业知识的同时，我利用每次机会对学生进行德育教育，将德育教育渗透到日常生活中去，从而达到良好的效果。在如何渗透德育教学方面，我进行了以下尝试。

一、学生自我认识，相互对比，产生动力

在新学期开始的第一节课上，我利用十几分钟的时间让学生进行自我介绍，同时必须要说明自己在家里都做哪些家务活。同学们的介绍都很简单，爱好不外乎听音乐、看漫画、读书、上网、吃零食、运动、打球之类的。至于家务劳动，有的学生十指不沾阳春水，有的学生做简单的家务劳动，如扫地、拖地、收拾房间、洗衣服。而有个别的学生会做馒头，甚至还有的学生会调陷包包子。我让会做馒头的学生描述了一下做馒头的过程，并给予充分肯定，要知道我在这么大的时候，可真是没帮家长做过馒头。其他同学都向他投来羡慕的目光。接着我又讲述了自己在刚刚结束的假期里和父母一起干农活的经历，假期里正好赶上割麦子，为了赶天气，我们抓紧时间晾晒、装袋、归仓。有的同学开始说起自己假期帮父母干活。我趁机对同学们说，父母在家里辛苦忙碌，给我们提供良好的条件，我们应该珍惜这来之不易的学习机会，尽量帮父母分担一些力所能及的劳动。我希望同学们能明白每个人都需要劳动，每个人的劳动都应该被尊重，被珍惜。希望同学们能通过参与劳动来锻炼自己的意志。

二、重视引导，知行统一

抓住学习生活中的每一个机会，对学生进行德育引导，在实践中达到培养学生德育思想的目的。

学校组织元旦汇演，让学生们自己准备节目。一听到消息，学生们立刻跃跃欲试，摩拳擦掌，准备在汇演中一鸣惊人。人说好的开始是成功的一半，学生们的开始确实是好的，可是很快就出现问题。首先，为了突出表演效果，学生们选了一只节奏欢快的舞曲，可是舞蹈动作有些复杂，她们一时半会理不出头绪，很快就心烦意乱；其次，学生们不是科班出身，对音乐的领悟性有差异，有的人学得快，有的人学得慢，还有的人动作不够标准不够优美。结果被表扬得兴高采烈，被说拖后腿的就免不了情绪消极。导致的直接后果就是排练进行不下去。了解到情况后，我把她们聚在一起，给她们打气说：“确立了目标后，就要全力以赴，路途不会像想象中的那样平坦，遇到困难，我们应该团结到一起，相互鼓励，互相帮助，找到问题的解决方法。演出要靠我们共同的努力才能成功。在以后的学习工作中，我希望同学们能够认识到困难、坎坷是我们生活的一部分，我们要勇敢地面对它，战胜它，这才是我们生活的意义。”接下来的准备时间里，我经常去观看她们的排练，她们相互之间变得有耐心，摸索着一个个动作，一遍一遍地熟悉、练习，在周围同学的建议中不断改进。在文艺汇演中，她们取得了优异的成绩。而我则因为她们懂得了团结、奋进而感到高兴。

三、树立榜样，建立人生规划

好的榜样，特别是周围身边的榜样，总是鼓舞人心，令人充满了力量。意识到这一点，我特别注意收集各种榜样事迹。比如20年前从我们学校毕业的学生，经过努力成为小有成绩的企业家；普通学生如何从小职员变成技术骨干；还有一些家庭条件艰苦的学生一边上学，一边利用假期打工，赚钱补贴家用的感人事迹。这些发生在我们身边的活生生的例子，总能使日趋浮躁的学生们冷静下来，明白中职生的明天原来可以很精彩，他们的路原来有很多条，可以工作，可以创业，可以高考，可以成为一个对家庭、对社会、对国家有用的人。人是需要鼓励的，需要寻找一个前进的目标，学生更是如此。

德育教育不是几节课讲几通道理就能立竿见影的。它需要我们持之以恒的努力。如果能在他们三年的中职生活中使他们发生些许改变，取得一点进步，我们的努力就没有白费。而这个过程本身就是在培养、提升我们德育素养的过程。