浅谈七年级学生预备英语的教与学

浅谈七年级学生预备英语的教与学

杨红武

云南省迪庆州香格里拉市第一中学

引言

现在的学生，虽然在小学阶段已经接触了一些英语知识，但那些都是非常简单和平常用的一些短语句子，而且还有相当大的一部分学生对于英语还是零认识，觉得英语并不是主要科目，所以产生了忽略，并没有认真学习英语，甚至有的学生连二十六个英文字母也不会读写，大小写也不会读写，无法区分，所以针对这部分学生，七年级的预备英语取到了很好的作用，可以让学的好一些的学生对英语更加感兴趣，也可以让零基础的同学掌握一些英语的基础。学好这部分很重要。

一、做好预备英语课前准备

想要上好一堂课，做好课前准备是非常重要的。特别是英语这门课，因为英语可以说是新的一门课程，因为有的学生在小学学过三年英语后，对英语的认识可以说几乎还是零基础。所以老师做课前准备的时候，就把所有学生都当做零基础看待。做好充分的准备。在教学过程中，还是以认识二十六个字母的大小写为基础学习，先从这些字母入手，教会所有的学生读写并可以背诵默写这26个字母。然后再对这26个字母进行分开学习。把所有的都分开来教学生，在这我也不一一列出所有的读音，备课中需要全部列出来。接下来是对英语每个字母的写法，英语本和练习本不同，每个字母在英语本上的写法占据的位置都是不同的，也要注重教学生如何正确的写这些字母，这对以后的书写起了非常大的作用。老师要求学生每天大声朗读字母，鼓励学生大胆的说出英语，让学生养成每天花半个小时读记英语单词的好习惯，只有学的单词都背诵记下才能为以后学习更多的英语知识打下良好的基础。

学完了这26个字母后，接下来就要学习国际音标。音标就好比我们中文里的拼音发音，每个拼音的发音都是不同的，学习英语也要先学习国际音标，学会了音标，才能更好的读记英语单词。每个单词都是有音标组成的，看懂音标就能很好的读，就算没有老师的指导，都能自己拼读英语单词。有的字母相同但是发音确是不同的。有的字母不同，但是发音确是一样的。所以也要求学生对音标进行背诵和默写。

接下来就是学习一些简短的日常英语用于，和一些简单问候的答复语。比如:--Goodmorning,Alice!可以回答--HellowBob!还有一种就是:Howareyou!回答--Iamfinethankyou!这些简单的对话，还有一些简单的提问也是要进行学习。

这三个单元的预备英语都是一些比较简单好记的英语知识，所以大部分的学生都是可以在课堂上记住，但是好记性不如烂笔头，就算课堂掌握了，课后还是要进行巩固和复习，每天多读多写多背诵，这样可以很好的提高学习英语的成绩，进一步可以提高学习英语的兴趣。

二、增强课堂活跃气氛

因为在教学任务中，老师要时刻记住，学生才是学习的主体，只有每个学生自愿的愿意参加到英语的学习中，老师们才能很轻松的让学生掌握每天的学习知识。老师已经不再是课堂和学习的主宰，也不再是单向的填鸭式的传授知识，而是要与学生时刻进行互动，师生要一起合作，才能更好的教与学。教师已经不能够呆板的不求创新的一直沿用一种不变的教学方式，而要做教学的创新人才，要提出不同的教学方式，针对不同的学生提出不同的教育方案。课堂形式也不能还是原来的教师提问，学生回答，我们要用多种形式对待英语教学，这样才能更好的提高课堂效率。

三：教学生记英语的方法

我们可以用记音标的方法来记单词。英语音标与汉语拼音是不同的，因为英语是意音文字，每个字母的拼接都是跟音标有所关系的，学好了音标，就可以更好的帮助记住每个单词，因为音标的发音的字母是相同或者相近，根据音标去记住一个单词，经过很长时间的记忆，音标与字母几乎都是一一对应的，接下来进行不断的练习，读写记，这样就会发现，其实音标与字母紧密相连，这样就可以很好的对单词进行记忆。可以帮助记单词。为了更好的记英语，就需要我们课后不断的复习，不断的读英语。巩固和复习可以加深对原来学过的知识的记忆，单词一般记住后又容易忘记，所以，就需要不断的进行复习，只有巩固复习才可以加固对英语的记忆。有的学生觉得，一个单词读几遍好像就可以记住，可是你会发现，过不了几天，你对这个单词的记忆就变得模糊起来，根本想不起怎么读，什么意思，怎么拼写，这就是因为掌握以后没有进行巩固和复习，没有加深记忆，知识具有短暂记忆，如果课后没够进行巩固复习，那么，就可以对这个单词记得非常牢固。

对英语的句子进行记忆，我们中文学了词语以后，就可以用不同的语法将词语组成句子。英语也是一样的，学了单词之后就要学会组成英语句子，那么，句子也是用英语语法来连接成句的。老师上课的时候，不仅仅讲解课本内容，还会延伸一些英语语法的学习，学生上课要认真做好笔记，课后在巩固，自己试着组成一些英语句子，这样可以很好的加强对英语语法的运用。并不是理解英语句子瑜意思就可以用单词直接连接成句子的，我们要运用不同的语法知识来完成连接成句这个过程，。学好了英语语法，我们还可以运用语法知识来解答一些题目，比如判断句子是否正确，语法运用是否合理。听力也是英语学习中一项非常重要的知识，我们要学好英语听力，只听老师上课播放的英语和老师读的句子是远远不够的，我们还需要课后用复读机播放磁带，自己多听英语句子短文。能够拼出自己听的句子，或者根据听力能够很好完成练习是一项很重要的技能。

四、三维教育目标，提供学生多元化发展的基础

为了更好的教与学，必须实现学生在学习中的主体地位和作用。因为学生才是学习的主体，老师已经不再是学习主体。老师要为学生创造学习的舞台，培养出适应社会现代化发展，符合社会需求的全面发展的学生，为了实现这些，教学过程就必须立足于三维目标教学。在课本学习中，把课本内容作为其他学习的基础和重点突破口，在教师的指导下，把课堂教给学生，可以很好的提高和促进学生自主学习的积极性，还可以更好的提升学生互动交流探究合作的学习方法。让学生在将来八年级九年级的英语学习中拥有很好的学习方法。使学生在学习知识和形成良好学习习惯的时候，逐渐形成与人交流合作的一些能力，可以为学生将来走出社会适应现在多元化社会提供很好的条件和基础。

四、结束语

七年级英语预备课程的学习尤为重要。这几个单元的学习，不仅可以缩小学生在小学阶段英语学习结果的差距，还可以让学生对英语有更加深刻的了解，进一步可以提高学生学习英语的兴趣，让学生喜欢英语，爱上英语。在这部分学习中，要求老师也要让学生在学习知识的过程中，养成学习英语的好习惯，自觉主动积极的学习英语，因为英语这门课程较其他学科相比，需要背诵默写的部分比较多，这就要求学生必须自觉积极的去记背默英语语法句子以及单词。学好英语，从预备英语开始吧。

参考文献：

[1]贺俊丽.谈七年级学生预备英语的教与学[J].中学课程辅导：教学研究,2015(17):167-167.