护理教学中现代信息技术的整合运用意义探寻

护理教学中现代信息技术的整合运用意义探寻

陈颖超

湖南省永州职业技术学院425100

【摘要】在医学专业教学中，护理教学具有重要的现实意义，伴随着我国教育理念的不断成熟发展于护理专业教学环境的不断变化，传统的护理教学已经无法跟上护理专业的发展形势。当前，信息技术在我国得到了广泛的应用与普及，护理教学想要得到深化发展，就需要与现代信息技术技术进行整合。本文将简要分析护理教学中现代信息技术的整合运用。

【关键词】护理教学；现代信息技术；整合运用；意义

Abstract：inmedicalteaching，nursingteachinghasimportantpracticalsignificance，alongwithourcountryunceasinglymaturedevelopmentoftheconceptofeducationinnursingteachingenvironmentchanging，traditionalnursingteachinghavebeenunabletokeepupwiththenursingprofessionaldevelopmentsituation.Atpresent，informationtechnologyhasbeenwidelyusedandpopularizedinourcountry，wanttodeepenthedevelopmentofnursingteachingandneedstobeintegratedwithmoderninformationtechnology.Thisarticlewillbrieflyanalyzenursingteaching，theintegrationofmoderninformationtechnologyintheapplication.

Keywords：nursingteaching；Moderninformationtechnology；Integrationofuse；meaning

我国的护理教学想要得到真正发展，相关院校就应当认识到护理教学的意义及其具体的发展，并且提高护理教学的理论水平，提高教学效率。在当今社会，要想使护理教学的效率得到提高，就要使护理教学与当今社会中先进的现代信息技术进行整合。只有保证在护理教学中，现代信息技术实现了整合运用，才能使护理教学得到深化发展。

一、护理教学中现代信息技术整合运用的意义

（一）提高学生的学习效率

护理教学中现代信息技术的整合运用意义，首先就体现在提高学习效率这方面。现代信息技术在护理教学中的整合运用，主要是通过先进的多媒体技术，将护理教学中所需的文本文字、视频、教学图片等进行紧密的整合，实现图、文、视频并茂的教学形式，并且在这一过程中还实现了人机交互。这样一来，传统护理教学中主要应用的文本教学就转变成为现代信息教学，教学的内容与形式变得更加多样与丰富。在这样的情况下，学生更容易被现代信息技术下的护理教学内容激发起强烈的学习兴趣，学习的积极性得到了大幅提高。

与此同时，学生在自身的学习积极性被调动的情况之下，在护理教学的课堂中更容易集中注意力，实现对护理知识的高效记忆。某院校的护理教学教师在给学生讲解消化道出血这一护理教学内容时，就应用了现代信息技术。该教师将消化道出血护理教学中的主要部位如胃管、胃囊、食道囊等进行了多媒体展示，让学生通过图片及视频加深对这些部位的认知。由于该教师在护理教学中应用了现代信息技术，因此，学生对于教学内容有了更为清晰、直观的认识，不仅可以加深对护理知识的理解，也提高了学习效率。

（二）解决疑难内容

护理教学中有些内容相对有一定的难度，学生理解起来会觉得比较困难。但是现代信息技术可以将理论文字、图像、视频结合在一起，以此建立起形象化和立体化的护理教学体系。护理教学中的很多内容都是学生需要掌握的重点部分，但是通过教师的口头讲解，学生通常会觉得比较抽象，无法对疑难内容进行合理掌握，使护理教学存在严重缺失。

某院校的护理专业教师为了在教学中帮助学生掌握疑难内容，特意在护理教学中对现代信息技术进行了整合运用，该教师在讲解肝血浆置换这一内容时发现学生对于相关仪器的使用方法及管道的作用理解起来有较大困难。因此，该教师便将肝血浆置换这一治疗护理的全过程利用现代信息技术进行了录像，并且将其导入到微机中。这样一来，学生在课上通过观看肝血浆置换这一护理内容的视频文件，就可以对其进行更加合理的认知与掌握，对于疑难问题也有了更加直观的认识。该教师发现，在护理教学中应用现代信息技术，对于学生理解疑难问题有重要的促进作用，也帮助教师更好地解决了护理教学中的疑难问题。

（三）提高教师素质

护理教学中现代信息技术的整合运用，还具有提高教师素质的重要意义。现代信息技术中包括了很多新型的分支技术，具有较强的先进性，这就对护理专业的教师提出了较高的标准和要求。护理专业的教师想要实现现代信息技术的整合运用，首先需要具备现代教育的先进理念，还要熟练操作计算机等信息设备，与此同时，护理专业的教师还需要在教学中运用现代信息技术去搜集教学资料，对教学内容进行合理的分析与编辑。在这样的需求之下，护理专业的教师就会主动提高个人素质，积极参与到各项培训之中。教师在自己参与培训的过程中，各项技能和专业素质都会得到较大程度的提高，对于护理专业教学的未来发展有重要的现实意义。

（四）实现教学内容的迁移

传统形式的护理教学，教师所讲授的知识点无法进行合理迁移，学生有时在课后想要深入学习，却找不到教师的课堂教学内容。在应用了现代信息技术之后，教师的课堂教学内容可以进行相应的打包存储，学生可以通过现代信息技术将知识点拷贝自己的电脑、手机、平板移动设备中，在课后就能进行随时学习。这样一来，护理教学的知识点就实现了无障碍迁移，也不受时间、地点的影响，护理教学的效率会得到大幅提高。

二、如何实现护理教学中现代信息技术的整合运用

在认识到护理教学中现代信息技术的整合运用意义之后，就需要从以下方面入手，来真正实现现代信息技术在护理教学中的整合运用。

（一）正确认识整合

要想实现护理教学中现代信息技术的整合运用，首先需要教师正确认识整合。教师应当在护理教学与现代信息技术两者整合的过程中，把握教师自身与学生、教学、信息技术这几部分内容之间的联系，并且在整合过程中认识到护理教学的主体是学生，改变传统的“教师主导教学”的形式。与此同时，教师还应当在现代信息技术与护理教学整合的过程中加强实践，保证整合的顺利进行。教师还应当认识到护理教学与现代信息技术整合的重要意义与必要性，在此基础上实施整合，可以保证整合工作的具体效果。

（二）完善整合环境

教师在加强对两者整合的思想认识之后，就需要完善整合环境，确保护理教学与现代信息技术的整合可以在良好的环境中进行。教师应当保证在教学中尽可能多地使用现代信息技术，并且要有相关的硬件设备作为保障，教师应当加强与学校的沟通，让学校投入资金来引进先进的现代信息技术设备。这样一来，现代信息技术才有较好的应用环境，才能与护理教学实现紧密整合。

除了上述两点之外，教师还应当对护理教学的方式进行更为合理的转变，引导学生在护理学习的过程中积极应用现代信息技术，丰富护理教学的主要形式。这样，才能真正实现护理教学与现代信息技术的整合运用。

结语：

护理教学对于我国培养高素质的医学专业人才有重要的促进作用，因此需要相关院校在开展教学工作的过程中实现护理教学与现代信息技术的整合运用。护理教学中现代信息技术的整合运用，具有重要的意义，不仅可以解决护理教学中的疑难问题，还可以提高学生的学习效率。因此，相关院校应当采取行之有效的策略来实现护理教学中现代信息技术的整合运用。

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