浅析如何转化后进生

浅析如何转化后进生

贺丽君

贺丽君（柳州市十八中广西柳州545005）

后进生，就是差生，主要体现在学习能力差，思想意识差，组织纪律差，后进生在班级中是最显眼的群体，因为他们是让老师最先认识的人，也是给班级带来意想不到的“惊喜”的人。只要是执教者都会遇上后进生，所以怎样和后进生相处，怎样转变他们，是每一个教师都要面对的难题，要解决好这个问题，要靠教师的智慧和持之以恒的努力，不断探索、不断思考。

1．加倍关爱，真心付出

爱是教育好学生的前提。尊重他们是爱，体谅他们是爱，关心他们是爱，了解他们是爱，是师长的爱，是父母的爱，是朋友的爱。放下架子，真心的付出，向后进生们敞开心扉，这样才能走进他们的心里，感化他们，在学校，除了要知道后进生为什么不听课，为什么和别人打架，为什么数学作业不会做，为什么老爱迟到，还要知道他们喜欢的明星是谁，最爱什么运动，想转变他们，就要了解他们，知道他们的喜好，融入到他们生活中去，这真的不是件容易的事，需老师要付出几倍甚至更多的精力和爱。只有爱才能让他们接受你，喜欢你，愿意追随你。

2．寻找闪光，善于鼓励

相信每个人都会有优点。对于后进生，我们要用放大镜来找优点，抓住孩子每一次的微小进步，帮他们消除负面情绪，比如表扬他今天迟到了但比往日早到学校5分钟；今天说脏话的次数少了；第一节只睡了10分钟；作业缺交的名字少了一个；英语课没有被老师点名批评等等，表扬他同时也鼓励他继续保持，对于他的进步哪怕是微不足道的进步，只要发现，立刻肯定，让他知道老师在关注他，同学们也会关注他。得到老师的重视，同学的关注，再差的人也会感受到暖流涌入心头，那么他就会用心的表现，努力去改正缺点，以获取更多人的肯定。

3．循循善诱，培养自信

不是每个人天生就是天才，即便是有天赋的人也要通过后天的努力才能成才，作为教育者我们要相信，不管我们教导的学生是花是草，只要让他们发出自己身上独特的光芒，那就够了。很多名人不是从小就很优秀，就很出类拔萃的，同样他们有的也是让老师伤透过脑筋的人。所以我们要鼓励后进生，要明确的告之：你们就是明天的瓦特，就是牛顿，就是爱迪生，名人能用自己的努力走出来的路，你们也可以。让他们知道天生我材必有用，即便成不了伟大的科学家，思想家，教育家，也要成为一个能够立足于社会的人。找出自己的潜能，发展自己的特长。老师也可用自己的亲身经历告诉孩子：暂时的失败不代表永远，只要对自己有要求有目标的人才能走得更远，明天的成功取决于今天的行动。

4．尊重个体，因材施教

每个后进生之所以差都有可观的原因。有的是因为基础知识不扎实，越学越难，从而产生厌学情绪，有的因为缺失家庭关爱或监督，没有学习的目标和动力，有的因为自制力差，易受外界不良影响，失去学习的兴趣等等。不管怎样的孩子，他们都有学习知识的权利，老师应了解自己的学生情况，开导他们，使他们明确知识是美好未来的前提。基础差的学生，产取“优带差”的方法，就是由好生带领后进生，负责他们校内的作业和问题的解答；老师在上课时要多设容易的问题提问后进生，不以他们回答不出而挖苦，不以他们回答慢而批评，反而要对他们更有耐心，回答正确要予以充分的肯定；利用自习课或课间时间，找后进生当面解题，扫除知识障碍，节省作业时间；多开展班级活动，丰富学习生活，让他们知道，其实学校是个快乐多彩的地方。