国学浸润心灵，经典开启智慧

国学浸润心灵，经典开启智慧

门敦光

山东省枣庄市市中区光明路小学277000

摘要：中华优秀传统文化是教育的基石，弘扬中华传统文化是每位教师不可推卸的责任。要把传统文化的种子根植于孩子们的心田，让孩子们的精神家园不断地得到滋润。

关键词：传统文化经典诵读赞天地之化育沐浴圣光

《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出，加强中华优秀传统文化教育，是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分。加强中华优秀传统文化教育，引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情，坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重大而深远的历史意义。作为小学班主任更是肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。

为了弘扬民族文化传统，我在我所带的班级开展了“以圣贤为师，与经典同行”为主题的经典诵读活动，在平时的教学中推行儒家思想，践行着中华传统文化的复兴工作，将传统文化的种子播撒在孩子们的心田，重新构建孩子们的精神家园。

一、在诵读中感悟

1.读懂《大学》，感悟如何做人。中华文化经过了五千年的沉淀，不断凝结、升华而培育了伟大的民族精神，形成了强大的民族凝聚力、创新力。《大学》作为《四书》之首，更是值得孩子们诵读。《大学》开篇就提到：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。学生通过诵读明白了做人的道理，行为习惯有了很大变化。

2.诵读《论语》，学习先贤的智慧。中华民族是一个古老的民族，历史悠久，文化博大精深，历史发展中不断涌现出各种思想文化作品，推动着中华民族不断前进。《论语》就是其中最具代表性的一部，它言简意赅，含蓄隽永，内容丰富，是中华民族的源头性经典典籍之一。

在学生诵读的过程中，我经常引经据典，向学生介绍先贤的思想，引导学生立志读书。有一次，我布置家庭作业时，把前一天布置过的作业又布置了一次，有些学生提出已经做过了，我才意识到重复了。作为老师，我又不好意思直接承认错误，于是引导学生说：“同学们，知道老师为什么又布置一次吗？”我这一问，还真是给了我一个惊喜。董瑞站起来回答道：“老师，你是想教育我们学习离不开勤奋。‘人一能之，己百之；人十能之，己千之，果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。’”我机智地接着说道：“是啊，同学们，你看董瑞同学，在大家都还停留在《论语》的学习上时，她早已开始《中庸》的诵读了。学习离不开勤奋，而且勤能补拙，虽然一个人天资愚钝，但有‘别人学一次就会了，我还不会，就学它一百次；别人学十次就能就会了，可是我还不会，就学它一千次’的勤奋，那么即使再笨的人也一定会变得聪明。我们在学习上不仅要勤奋，还要互相学习，学会取长补短，将来才能成为有用之人。”

二、在活动中领悟

“千经万典，孝悌为先”，“百善孝为先”，孝是中华民族的传统美德，也是人之根本。但随着中国独生子女的诞生，很多家长处处以孩子为中心，忽略了对孩子“立孝心，行孝道”的教育。虽然学生能不假思索地背诵“慈母手中线，游子身上衣”，但连自己的事情都不能自己做，更不要说父母之恩重如山、子女当竭力报答父母的养育之恩。那怎样才算孝呢?《论语》有云：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎?”“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”孝敬父母，不能只认为在物质金钱上满足他们、有什么事帮他们做，这只是作为子女最基本的义务而已。更重要的是应该尊敬关心他们，对他们和颜悦色。为了能让学生更好地理解孝与顺的含义，我借助感恩节举行了以“感恩父母、亲情回馈”为主题的亲子联欢会，在联欢会上让孩子们重新温习了《论语》的部分章节，引用《孝经》所讲的“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身，立身行道以显父母”，教育学生能够敬亲养亲，同时能够立身行道、有所成就，这才是真正的孝。

三、在行动中顿悟

经典诵读活动经过了九个多月的时候，学生有了巨大的收获。为了将经典诵读活动向纵深发展，再次组织本班学生“走进三孔，习儒拜圣”，实地感受儒家思想的博大精深，激发学生学习中华传统文化的热情，培养学生尊师重道的高尚品行。走进孔庙，到处是古色古香的古典建筑，同学们认真听取导游的讲解，了解了一桩桩历史事件，重温了战火对我国文化的破坏，能保存下来的历史瑰宝确属不易。在大成殿前，同学们观看了孔裔国际公学师生们的祭孔大典，接受中华文化洗礼，闻乐知德，观舞澄心，识礼明仁，礼正乐垂，中和位育。作为中华儿女，有责任将先人留下来的文化精髓传承、弘扬。在崇圣殿前，举行了庄严的拜孔仪式。同学们满怀至诚、至敬之心，端身肃穆，整理衣冠，面向大成至圣先师孔子像行拜师礼。最后，同学们共同吟诵《诗经》中的名篇——《国风·秦风·蒹葭》，背诵了《论语》为政篇第二。在韵味十足的吟诵声和琅琅的背诵声中，拜孔仪式圆满结束。

一个民族的文化是一个民族能屹立于世界的基石，也是一个国家屹立千年的基石……中华民族五千年的灿烂文化，特别是中华古诗文经典诵读工程，正在将文化的种子撒播在孩子的心里，撒播在小学教育这块希望的田野上。在我们班，教育正实现其真正的价值，赞天地之化育，孩子们沐浴着圣贤的智慧之光，如同开启了千年的宝藏。在不久的将来，它的作用可以凸现，会使我们灵魂的精神家园更加美好。