体育游戏在高中体育教学中的应用

体育游戏在高中体育教学中的应用

宋浩

辽宁省北票市尹湛纳希高中122100

摘要：教学是在教师的指导下，组织学生进行积极探索的一个互动过程，体育教学更多的是注重学生身体素质的训练。体育游戏教学是在体育教学过程中，以体育运动作为基本的教学内容，而以游戏作为教学方法来达到增强学生体质为目的的教学形式。在整个教学过程中，教师和学生是双边活动者，教师只是整个活动的组织者和引导者，学生是学习的主体。游戏只是教师为达成教学目标而采用的一种教学方式。

关键词：高中体育体育游戏应用实践

教学是在教师的指导下，组织学生进行积极探索的一个互动过程，体育教学更多的是注重学生身体素质的训练。体育游戏教学是在体育教学过程中，以体育运动作为基本的教学内容，而以游戏作为教学方法来达到增强学生体质为目的的教学形式。在整个教学过程中，教师和学生是双边活动者，教师只是整个活动的组织者和引导者，学生是学习的主体。游戏只是教师为达成教学目标而采用的一种教学方式，和平时生活中的游戏有所区别。

一、体育游戏的特点

1.在学校教育中，体育游戏是学生非常喜欢的一项体育活动，它有快乐性和竞争性两大特点。不管何种类型的游戏，组织参与游戏活动首先是有趣好玩，从中得到欢乐，体育游戏也是如此，所以快乐性是体育游戏的第一大特征。

2.北票市尹湛纳希高中，由于教学班级多、运动场地小，经常出现几个班级同时上体育课的现象，再加上高中生学业任务重、高考压力大等因素，为了完成教学任务，我们在体育教学中就利用现有的条件充分运用体育游戏开展体育教学，并在体育教学实践过程中不断反思，以进一步完善体育游戏教学内容，提高体育游戏教学水平。

二、体育游戏教学应用实践

一节课的准备部分是整堂体育课的开端，好的开端是成功的一半。因此，在准备部分就可以安排一些游戏，从而提高学生的兴趣和积极性。在准备部分体育游戏的选择和运用是为了达到准备活动的目的，集中学生注意力，促进学生大脑神经系统的兴奋性，起到热身的效果，为上好基本部分打好基础。

基本部分是整堂体育课的重头戏，教师要传授的基本技术和基本技能都安排在基本部分。因此，一堂体育课质量如何，主要还是取决于基本部分的安排是否能被学生接受，能否激发学生的兴趣和积极性。例如，课的基本部分内容是“篮球行进间投篮”，学生练习一段时间后，就会觉得单调、乏味。在大部分同学已掌握基本技术的基础下，我们就可以安排一个行进间投篮接力赛。虽然这只是一般的竞赛型游戏，但是对于调动学生的积极性有很大的辅助作用，这样也有利于学生在体育游戏快乐中巩固已学的知识。结束部分的任务是让学生全身彻底放松，因此，在这部分运用的游戏以放松为主，一般以集体练习形式展开。通常采用有助于调节呼吸、使学生逐渐恢复到相对安静状态的游戏。

三、“体育游戏教学”内容的灵活、可变性

体育游戏教学，顾名思义就是将游戏运用到体育教学中，让学生在玩中学、玩中练。体育游戏是人类有意识的活动，其内容丰富多样、千变万化，在游戏活动的过程中，人们可以创造性地发展游戏的内容，根据参加的对象不同，可以随意变换游戏的组织方式及限定条件等。因此，体育教师可根据学校的场地器材设施、高中学生的生理、心理特点，并结合所教授的课堂内容，创造性地将体育课的教学内容改编成不同的体育游戏内容，用游戏的形式来完成教学内容，这样有利于提高学生的学习兴趣，调动其学习的积极性，进而提高学习的效果。可见，实施“体育游戏教学”既符合“二期课改”的关于体育教学内容新颖、灵活多变，注重开拓新教材的要求，也关注学生的发展，坚持以“学生为本”的教学指导思想，进而有利于促进他们的身心健康发展。

四、体育游戏在体育教学中的应用

体育游戏的应用要符合学生的生理、心理特征，要结合体育教学内容合理地安排。在准备活动部分中，有效使用体育游戏，可以提高学生的学习兴趣，使学生更快地达到热身的效果。在新授课中,结合上课内容，可以选择与本次课相似的体育游戏进行教学，会对新授课起到一定的促进作用。如：在加速跑时采用“超越跑游戏”可以使单调的加速跑变成有趣的追逐跑，学生在完成游戏的过程中同时完成了加速跑的练习；在跳箱教学中采用“跳人马游戏”可以减轻学生对跳箱的畏惧，通过游戏，学生会逐步掌握分腿腾跃的动作要领，在投篮教学中采用“定点投篮比赛”可以集中学生投篮的注意力等等。在结束部分中由于一节课快结束时，学生比较疲劳，采用运动量较小、能够转移学生注意力的游戏较为合适，如：“数组游戏”、“传接球接力”、“老虎、棒子、虫子、鸡”等游戏。

在高中体育教学中，须改变传统的教学模式。通过引入体育游戏教学，在愉悦的环境下使学生获得体育项目的技巧。为了使体育游戏能够顺利开展，在内容设计上应注意:体育游戏应减少竞争成分，体育游戏的选取，本着大众项目为指向。高中体育教师应充分利用学校资源以及体育游戏教学的优点，来进一步夯实高中体育教学质量。

参考文献

[1]吴长青论高校体育探究式教学的实施与评价[J].思茅师范高等专科学校学报，2006，（12）。

[2]王仲华探究式教学在体育中的运用[J].湖北体育科技，2003，（6）。