用心＋别有用心，双管齐下打造优秀班集体

用心＋别有用心，双管齐下打造优秀班集体

刘孟函

山东省淄博市张店区傅家镇中心小学255000

摘要：做好班主任工作对教育工作者来说是至关重要的，要想做好班主任工作，就必须用心观察、用心沟通、用心示范、用心思考，还要别有用心地创设班级氛围，打造良好的班风学风，提高班级学生的整体素质。

关键词：别有用心班主任工作用心

众所周知，班主任工作是责任重大的，因为班主任担负的是几十个、上百个甚至上千个孩子一生的幸福，因此，做班主任工作一定要用心，关注学生的言行举止，寻找适合教育的契机和切入点。同时，老师还要别有用心，努力为学生创造适合他们成长的舞台，让每一个孩子都能得到成功的体验。

一、用心是做好班主任工作的基础

1.用心观察。班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现。比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课间活动中观察学生的活动能力、人际关系和集体观念……作为班主任，不仅要勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行甚或是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，了解了许多偶发事件的萌芽，及时采取防范措施。

2.用心沟通。现在的学生都渴望得到教师的尊重和关心，希望得到老师多方面的指点。鉴于学生的这一需求，我每天都会抽出一些空闲时间与班中的学生进行交谈，而且确保每一个学生都能交谈到。我给自己定了一个目标：每三天要保证与每个孩子沟通一次，哪怕一个动作、一个眼神，或者只说一句话。为了实现自己的目标，我抓住了每一个与学生接触的机会：在课间操时，帮学生整一下领子；做作业时，让学生注意写字的姿势；早上见面，关心一下他的早饭吃了没有；楼道相遇，询问他上课听得懂吗……就在这样频繁的接触中，学生就会感受到你在重视他、关心他，他也会敞开心扉和你交朋友。在与学生的交流中，我会随时对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对学生循循善诱，对偶发事件进行处理和巧妙引导。在交流中我能及时地了解到班级的情况，对班级出现的各种有利和不利因素能随时引导和控制。

3.用心示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。因此，凡是要求学生做到的，我都率先做到，处处给学生做示范。每天的早读时间，我都会在教室里和学生一起读书，背诵经典诗文；学生打扫卫生区的时候，我都亲临现场，拿着扫帚和学生一起干……正是有了这样的示范，学生也逐渐养成了良好的习惯，班级秩序也有了明显改观。

4.用心做好评价。在对学生的评价上，我没有用一把尺子作标准。根据学生的个性差异，我不仅颁发“优秀学生”“优秀干部”奖，还设立了“班级小管家奖”“学习进步奖”“坚持锻炼奖”“助人为乐奖”“弯弯腰小标兵”和若干种“小能人”奖，使每个学生都能看到自己的进步，并从中体验成功的快乐，让每一个学生同时在参与总结评优的过程中找到自己的学习榜样。比如为提高学生的自觉性，我设立了“每周评比表”，在卫生、课前准备、课堂纪律、学习及上操等方面确定每周的活动内容，然后下周一班队会评选出“每周一星”和优秀小组，对学生个人和小组的各种表现每周进行评价，使学生能够及时对自己做出评价，使学生不再乱扔垃圾，桌洞整洁，班级的纪律和各项工作都有了明显的进步。

二、别有用心是创新班主任工作的关键

1.别有用心偷懒。一个“懒惰”的教师能带出一批勤快的学生，但老师需要提前设计，让自己懒得恰到好处。比如出黑板报的时候，学生们都很想展示，我就偷懒让他们做，从设计到书写，虽然比自己动手更费劲，却让学生收获了成功。还有很多班级常规事物，我都故意偷懒，让学生自己去发现问题，处理班级事务。在这中间，我会审时度势，根据学生的表现，旁敲侧击地教给学生解决问题的方法，让他们自己“捕鱼”。

2.别有用心拍马屁。表扬会使孩子更聪明，作为老师要学会欣赏学生。我总是不断地寻找学生的优点，用微笑、期待的眼神、真心的话语引导激励他们。在我心中时常提醒自己：今天，你表扬孩子了吗？时时提醒自己：不要忘了赏识孩子，让表扬成为学生一心想获得的“神圣”礼物，增强他们的自信心，使他们愉快成长。尤其是那些平时表现不佳的学生，为了找到能够表扬他们的机会，我就处处寻找他们的优点。真是“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”，学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到了爱的熏陶、情的感染，健康地成长。

3.别有用心地六亲不认。正所谓没有规矩不成方圆，在班级建设中，如果一味地讲究鼓励，效果并不是很好，所以我也在工作中给学生找茬，寻找他们存在的问题，然后和学生一起分析原因，寻找改正的方法。所以，在课余时间里我经常跟学生一起交谈、活动，和他们无拘无束地相处。但如果出现严重错误，我会毫不留情。尤其是班干部，他们平时工作努力，帮助老师做了许多事，一旦犯错，我会更加严厉地批评他。在处理班务、奖惩学生中，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得了学生的尊敬和信任，学生逐步形成了良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成。

总之，作为一个班主任，一切都要用心去做，用心为每一个学生创设良好的成长环境，别有用心地刺激他们，让他们可以成长得更有效、更健康。