浅谈体育课堂安全事故的预防及做法孙旭光

浅谈体育课堂安全事故的预防及做法孙旭光

孙旭光

孙旭光山东省烟台市芝罘区新桥小学264000

摘要：目前有的学校和教师为了尽量避免事故的发生，在体育课中采取一些消极预防办法，如降低教材难度及减负减量，对稍有挑战的教材干脆就去掉，更有甚者仅做一些简单的活动或采取“软禁”的手段敷衍了事，这样既影响了体育教学大纲的贯彻，阻碍了体育教学发展，也极大影响了学生身体机能的提高。我认为当前学校和教师都应以一个客观的态度去看待体育教学中的安全问题，正确地去对待安全事故，采取有效的预防措施去减少事故的发生。

关键词：体育课伤害事故预防措施

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想，塑造一个具有体育知识和技能、具有体育卫生知识和具有良好的体育意识的高素质的人才。”为终身体育奠定坚实基础，它彻底推翻了传统的体育教学模式。学生的身心健康是现代体育教学的重中之重，但在体育课中学生受伤的事例也举不胜举。本文仅就现代体育教学中的安全问题谈几点自己的看法。

体育课堂是与运动分不开的，课堂上往往会有不同类型和程度的伤害事故发生，但我们只要对伤害事故引起足够的重视，加之细心的课堂工作，运用科学的教学手段，合理的组织形式，就能够把体育课堂伤害事故的发生率降到最低，甚至完全避免。

目前有的学校和教师为了尽量避免事故的发生，在体育课中采取一些消极预防办法，如降低教材难度及减负减量，对稍有挑战的教材干脆就去掉，更有甚者仅做一些简单的活动或采取“软禁”的手段敷衍了事，这样既影响了体育教学大纲的贯彻，阻碍了体育教学发展，也极大影响了学生身体机能的提高。我认为当前学校和教师都应以一个客观的态度去看待体育教学中的安全问题，正确地去对待安全事故，采取有效的预防措施去减少事故的发生。以下结合本人教学工作实际，谈谈我在预防课堂安全事故方面的做法。

一、首先做好对任课班级学生的病理状况调查

每学期开学，上课前的第一件事，就是积极与所任班级班主任联系，了解各班学生的病理状况。例如：肢体残疾者、先天性心脏病患者、智障、聋哑、哮喘者等，将各班具有以上特征的学生逐个统计，一一用明显记号标注在各班级学生花名册上，并附一简要的文字说明，为以后的课堂教学准备第一手病理资料。

二、每学期开学的第一节课，必须上以课堂安全为主要内容的课

每学期的第一节课，无论是室内课，还是室外课，都必须把课堂安全，以及课堂伤害事故的预防作为重点内容讲给学生，引起学生足够的重视，让学生明白课堂安全的价值和意义。这样在日常的教学工作中，关于安全的要求会得到学生的支持和理解。把学生的课堂安全行为变为主动和自觉的行为，课堂安全事故自然就减少了。

例如：班级上下体育课要求排队进出体育场。在学校体育器材能够满足教学的情况下，不允许学生自带体育器材往返于体育课堂途中或在课堂上不恰当地使用。这样可以避免学生途中相互打闹造成伤害，或自带体育器材伤到学生，或者损害公物等。

另外，还要强调学生着装、饰品的佩戴等。告诉学生：轻便服装为主，最好穿运动服等。

还有，学生上第一次室外课，要带学生实地观察学校所有的体育场地和器材设施，介绍这些器材的同时，重点强调安全注意事项。例如：跳远前，一定将沙坑翻松软才能跳；单双杠不宜独创练习动作，而且要有老师和同伴保护等。

三、安全意识要贯穿每一节课

1.每一节课都要备安全。教师在备每一节课时，都要考虑安全因素。例如：上课时的季节、气候，上课的场地，所涉及的器材、安排的教材内容等所涉及的安全方面的因素都要考虑周到。常见的如：体操、投掷等内容，我们如何将不利因素化为有效因素，具体的保护帮助的措施是什么？对于学生的学练要求有哪些？如何针对学生的差异，设置合理的学习目标等，尽可能使学生在保证安全的情况下，实现个人的学习目标。

2.课堂中要反复强调练习要求。学生在课堂中一旦兴奋起来，常常表现为：只要我玩得开心、高兴，就什么都忘在脑后，此时最容易发生意外事故。例如：近距离大力踢球，球砸别人的头部。练习急行跳远时，前一个学生还没有走出沙坑，后面的学生就跳了进来，相互挤在一起，此时，极易发生碰撞，产生安全事故。所以，课堂中学生练习时，一定要再三强调每一个练习环节的要求，使课堂教学安全有序进行。

3.重视下课后的安全工作。有许多安全事故是在教室宣布下课后到学生回到教室这段时间发生的。常见的有：教师宣布下课后学生往教室狂奔摔倒受伤，同学间的相互打闹、推搡受伤，下课路上玩体育器材致伤等。实际上，这些伤害完全可以采取一些有效预防措施避免。例如：要求学生下课由体育委员组织排队回教室，这样，久而久之养成习惯，就避免了安全事故的发生。

总之，体育课堂安全事故的发生是个老生常谈的话题，尤其是近年来，体育课堂安全事故的发生给学校体育教学工作的开展带来了一定的负面影响。但是，体育课堂安全事故的频繁发生除了有外部因素外，还与体育教师对课堂安全方面认识有偏差，方法不到位，措施不落实有直接关系。只要把体育课堂安全工作做细、做扎实，体育课堂安全事故是完全可以避免的。