浅谈提升电力运维人员投产培训水平

浅谈提升电力运维人员投产培训水平

王娜

（内蒙古电力（集团）巴彦淖尔电业局变电管理二处内蒙古巴彦淖尔01500）

摘要：电力企业作为科技、国家、社会以及生活发展的重要支柱，在面临自身电力安全生产上应该着重注意。电力安全的生产并不只影响着企业本身，还会直接影响生活以及社会正常运行。文章对如何提升电力运维人员投产培训水平进行了研究分析，以供参考。

关键词：电力生产；工作人员；培训水平

1前言

生命安全对于所有的人来说都是最珍贵也是最重要的财产，而对于危险系数较大的电力企业来讲，每一位员工的生命也同样如此。电力企业作为我国发展以及保障居民生活的基本企业，其安全性也是社会关注的重点。电力企业保障这居民用电的安全性，要说电力维护这居民的日常生活也不为过，随着科技的发展，家用电器的普及已经和居民的生活密不可分，换句话说居民在生活上无时无刻都在需要着电力能源。而一个电力企业对于电力安全生产的监察工作上应该着重的注意，若是在电力安全的生产中出现问题，将直接的影响到居民生活乃至社会的正常运作。

2电力安全生产的基本现状，分析相关的生产影响因素问题

2.1电力安全生产管理的标准化和流程正规化

各大电力运营发展企业中，安全电力生产的管理是重要而有效的，通过建立完善的生产管理标准，从实际情况出发，合理的分析全方面、多层次、动静态相互结合的过程，根据监督奖惩之间的配套管理过程，对相关的培训、教育内容进行衔接处理，明确实际安全生产管理体系的建设标准，不断提升电力安全生产管理的标准化和流程化。综合分析实际总体规划和标准设计流程，对可能存在缺少的问题进行反馈和沟通，建立各级管理人员的综合政策规范，对可能存在缺乏问题进行整合，明确实际监督和管理的配套机制。按照经济发展计划标准，对实际的经济内容进行转变，明确实际宏观层面的相关内容，通过对企业内部的影响情况进行分析。伴随着市场的快速推进，对企业的相关竞争力水平进行判断，需要对相关过程进行改变，明确企业的整体标准化和流程化，分析适用于生产管理的过程，准确的分析实际安全管理的过程。

2.2电力安全生产管理重心不明确

电力安全生产管理过程中，为了有效的提升实际内容的丰富标准，明确实际电力电网的分管情况，确定奖惩制度标准，需要以人为本，加强综合理念的管理水平，以全局为主要系统管理观念，不断完善生产计划的协同发展过程。按照有效的安全生产管理标准，对实际的管理业务者的综合素质和知识水平进行快速标准性的提升，确保及时发展，及时治疗，防止事故的发生和发展。

3投产培训的定义和内涵

所谓的生产培训是一个非常大的项目,培训人员在很短的时间内,快速掌握熟练,新的设备维修技能需要真正操作和实践锻炼,可以说你是时间紧迫任务。不仅要求培训援助,而且必须尽快到实践的培训内容,顺利通过绩效评估,尽快进入真正的工作,这是一个非常锻炼训练方法。生产培训培养高质量的电力维护人员具有十分重要的意义。谚语有云“纸将睡眠浅,不知道此事想实践”,电力行业,电力维修人员工作面对高强度和高技能的需求,所以必须给操作人员培训,能及时发现异常情况或失败可以迅速找到一个解决方案,这就需要对电力维护人员培训,充分利用培训方法,培训高质量生产提高培训人员的实际操作技能,提高培训的效率,提高电力工人的质量。

4提高电力运维人员的投产培训水平有效举措

实际上为了提高电力操作人员培训水平,可以从以下几点有效的探索。首先,建立培训总体规划,确保培训内容是合理的。在培训之前,必须设计整体培训计划,培训课程内容的仔细审查,不能无关,也不能让每门课程没有关系,因此不利于培训人员形成一个系统的框架,以便确保课程内容之间的相关性。第二,开展有针对性的培训,提高培训的实际效果。由电力操作人员掌握所需的技能,获得更多,为了提高培训效果,不能千篇一律,必须强调性,重点难点知识,能够发挥培训的重要性。最后,实际操作,使培训提高技能培训人员。针对电力操作人员培训的特殊性,实际操作能力训练的重要内容。

5加强电力企业教育培训创新的措施

第一，建立完善的教育培训制度，为教育培训工作提供基础。目前，我国电力企业教育培训体系已经建立，但在制度方面还需要进一步的完善。企业必须结合自身阶段性的发展目标，将教育培训工作与整体发展战略结合起来。一方面，组织者应该提高对培训工作的重视，从资金、政策等方面给予支持；另一方面，必须在企业原有的培训制度基础上，根据目前企业对人才的需求，进行不断的完善、补充，制定人才培养计划，全面提升教育培训工作制度的针对性、实用性。

第二，加强创新，搭建企业教育培训平台，提高参与度。在科学技术发展过程中，为电力企业教育培训工作的开展提供了无限的可能，具体实施过程中能够运用新的理念与技术，通过全新的媒介形式，对员工进行教育培训。电力企业能够整合现代通信技术、互联网技术等，在企业内部搭建教育培训平台，可以通过教育培训平台发布培训公告、学习信息等，还可以形成有关的教育培训资料，让员工可以通过自行下载学习，拓宽了教育培训的渠道，提高了员工的参与度。另外，组织者、培训者与受训者还可以通过平台进行相互交流，提升教育培训的效果。

第三，采用更加多元化的教育培训模式。在开展教育培训工作过程中，组织者必须能够根据电力企业实际生产，结合相关的工作总结，保证教育培训工作方案的合理性，设计更加新颖的培训方式，让受训者更容易接受。具体来说，不仅可以采用传统讲师教授模式，同时还可以通过问题设计、交流讨论等模式，让员工之间相互的探讨、总结，亦可以采用技术比武、科技竞赛等模式，让员工在这些活动中发挥自我优势。

第四，通过激励机制推动教育培训工作的开展。电力企业必须保证教育培训工作能够符合时代发展需要，能够结合员工发展需求，设置有效的激励环节，切实提升教育培训工作的成效。一方面，企业可以建立奖罚制度，对培训考核中表现优秀的员工给予有效的奖励，并将其作为员工职位晋升的重要评价指标，切实提升员工的内在动力；另一方面，应该根据员工岗位特点、个人特点等，为员工提供更多的晋升机会，为其提供更多进修学习的机会，将企业发展与员工个人发展结合在一起。

6结束语

鉴于投产培训方式的重要特点以及对电力运维人员培训的重要作用，必须要努力的寻求提升电力运维人员投产培训水平的有效举措，提高培训实效，提高电力运维人员的技术素质。这就需要提高培训的重视，通过选择具有专业素质与技能的讲师进行培训，并且通过考核的方法提高学员的重视程度，能够认真的对待培训，提高培训的实际效果，从而提高电力运维人员的综合素质。

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